教师素质论文教师职业素养论文

　 教师素质论文教师职业素养论文

　提升自身品位 服务全体学生

　“品位”一词，《现代汉语词典》解释为：人或事物的品质、水平。教师的品位有着特定的含义，是教师的气质形象、生活情趣、人品修养、专业素养的综合体现。“亲其师则信其道”，如果教师的品位能把学生深深吸引，那么在教学过程中表现出来的诸多问题解决起来就容易多了。教师该如何提升自身的品位呢？

　一、增强业务素养

　首先，要积极参加教育部门组织的继续教育活动。教育事业是随着社会的发展而发展的，教师参加继续教育活动，可以开阔视野，提升自己的教育理念，了解孩子的愿望与追求，更好的为孩子的成长服务。否则，在孩子眼里，我们就显得老土了。例如，湖北省阳新县组织学习了《中小学心理健康教育与心理素质训练》。学习后，笔者在工作中都主动地去培养学生的健康心理，觉得学生同自己的距离拉近了许多，师生关系极为和谐。

　其次，要巩固提高学识水平。这几年，社会上招聘教师的一个重要环节是要求应聘者完成一份相应层次的试卷，以检测应聘者的知识水平。事实上，许多在职教师也难以完成。不少教师上课必带教师教学用书，批改练习必带参考答案就是很好的证明。要对学生负责，不让学生囫囵吞枣，教师必须有充足的知识储备，真正做到学高为师。

　再次，要吸收积累名师的教学经验、经典教学案例。同样的教学内容，有的老师把学生教得昏昏欲睡，有的老师把学生教得生龙活虎，究其原因，主要是教学艺术的差距。一名教师，倘能经常研究长期活跃在教学一线的如李镇西、魏书生等名师教学经验，在借鉴模仿的基础上不断进行反思，其结果一定如朱永新教授所言：“写三年教案成不了名师，写三年反思一定会成为有名气的老师”。

　教师的业务水平提高了，就会对所从事的工作形成高屋建瓴之势，“放得开，收得拢”，学生能在既定的时间里获得最大量的信息，少走弯路，减轻了负担，提高了效率，这样高品位的老师是每一位学生都拍手欢迎的。

　二、完善自身人格

　人格是以人的素质为基础，通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。教师在教学生的过程中，形成独特的鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。

　俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”确实如此，凡是成功的教师，无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。不是正面作用，就是负面作用，对学生的影响不可能是“零”。有些学生走路、说话、写字都有班主任的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才，言教重要，身教更重要。《论语·子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”故而，教师修炼自身素养，完善自身人格至为重要。教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。

　1.具有热爱教师工作的高尚品德。在物欲横流的社会里，我们许多教师迷失了许多、许多。受社会环境的影响，不思进取，得过且过。这些年，学生的整体学风急剧下降，这同老师的精神状态也是有一定关系的。“十年树木，百年树人。”既然我们选择了这份职业，就应该甘为人师，为学生负责，为社会负责，做一个有责任心的人。也只有这样，才能成为一个受学生尊重的老师。

　“师者，人之模范也。”教师是人类灵魂的工程师，以塑造学生的灵魂为己任。因此在承担这项伟大任务之前，教师必须把自己造就成一个让学生推崇的模范。他需要一身正气和傲然不俗的风骨，需要站得稳、走得正。所以，身为教师，应“淡泊以明志，宁静以致远”，“朗如日月，清如水静”。尤其是在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫职业，保持颜回式的精神风貌尤为重要。

　2.具有对学生宽广无私的爱心。对学生无私的关爱，是“全国教书育人楷模”汪金权教师生涯里最动人的篇章之一。他用爱心先后将1000多名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。由此可见教师的爱心对学生成长的重要性。

　教师必须用宽广无私的爱心，如慈母般真挚丰富的情感去感染、教育学生。一个教师是否赢得学生的信任和爱戴，主要是看他是否真正地去关心爱护学生。具有宽广无私的爱心，是教师具有人格魅力的前提。因此作为教师，必须有一种为教育事业，为学生的成长和发展鞠躬尽瘁的奉献精神，这样才会产生强大的震撼与感染，显出十足的人格魅力。教师的爱要播撒到每一个学生的心田。教师的爱，不应有学习好坏之分，不应有家庭贫富之分。反而，越是差生所给予的爱也越多，只有这样的爱才是无私的。

　三、发展自身特长

　在传统的教育理念中，教师只需“传道、授业、解惑”即可。而《教育法》规定，我国现阶段的教育目的是培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。要培养全面发展的学生，教师自身也应该全面发展。

　学生喜欢有特长的老师。每学期的最后一个月，学校教务处都要深入各班，调查学生对任课教师的满意度。结果显示：体育、音乐、美术老师的民意调查分数总是高高在上。究其原因，学生不是一个接受知识的容器，而是一个活生生的人，他们既要学习科学文化知识，又要享受艺术体育带来的乐趣。事实上，教师对学生的影响，不仅表现在课堂上，在而且表现在课堂外；不仅表现在教学上，而且表现在娱乐上。

　社会要求教师有艺术特长。最近两年，阳新县教育局开展了教师“六个一”（写一手好字、说一口好普通话、讲一堂好课、写一篇好论文、会一门艺术特长、带一批好学生）综合素质大赛，就是希望全体教师都有艺术特长，能更好的服务全体学生。社会上各种形式的舞蹈班、美术班如火如荼，也反映了社会对教师的期望。