「部编人教版」三年级下册道德与法治6《我家好邻居》第三课时优质课教案

部编版道德与法治三年级 我家的好邻居 第三课时 教学设计 课题 我家的好邻居 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：正确认识邻里矛盾的危害。

2、能力目标：能够正确避免、处理邻里矛盾。

3、知识目标：了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。

重点 正确避免、处理邻里矛盾。

难点 正确避免、处理邻里矛盾。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频《因邻里矛盾不能解决，大妈竟躺路中间诉苦！》
2、 思考：当邻里之间发生类似的矛盾时，会带来怎样的危害？ 3、 新闻：小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理。

4、 总结：邻里矛盾伤害大。

思考。

视频导入。

讲授新课 【正确处理邻里矛盾】 1、 过渡：可见，邻居之间不仅有温暖，也会遇到矛盾。我们应该学会正确处理邻里之间的矛盾。

2、 经验交流会：你遇到过哪些邻里矛盾？你是如何处理的？ 3、 试一试：根据你的经验，判断一下下图中发生了怎样的邻里矛盾，如果你是他们，你会怎么办？（课本第39页）
4、 播放视频《六尺巷》
5、 提问：从《六尺巷》的故事里，你懂得了什么？ 6、 活动园：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大家分享吧！ 7、 小归纳：从你与邻居相处的经验以及这些充满智慧的故事中，你学到了哪些处理邻里矛盾的办法？ 8、 小贴士：如何处理邻里矛盾。

【避免邻里矛盾的发生】 1、 过渡：邻里矛盾影响邻里感情，我们与其等到矛盾发生后再处理，不如在矛盾发生前就进行预防。

2、 小镜头：斌斌经常在屋里拍球，楼下的小林叔叔常被吵得无法休息。

3、 说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？ 4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。

5、 小讨论：请你设身处地、换位思考想一想，你不希望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生活当中要注意些什么？ 6、 小秘诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。

【借助他人力量解决邻里矛盾】 1、 过渡：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？ 2、 情景探究：
（1）
邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田了破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？ （2）
楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？ 3、 小提示：
（1）
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也得寻找方法去沟通。

（2）
如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。

（3）
小贴士。

交流。

判断。

思考。

归纳。

思考。

讨论。

探究。

先通过分享自身的经验，认识和了解邻里之间的矛盾，并初步懂得如何处理矛盾。再通过《六尺巷》等智慧故事，让学生在故事中掌握处理邻里矛盾的方法。

预防胜过治疗。让学生懂得换位思考、设身处地为他人着想，避免矛盾的发生。

学会通过第三方解决邻里矛盾，维护邻里情感。

课堂小结 邻里矛盾危害大，我们要尽量避免矛盾的发生，与邻居友好相处。

总结提升 板书 我的家在这里 第三课时 1、邻里矛盾伤害大 2、正确处理邻里矛盾 3、善于避免矛盾发生 4、借助他人力量处理矛盾