学校禁毒教育教案
来源：新东方在线 发布时间：2020-11-05 点击：
高中第一课
了解禁毒形势
教案
课前准备：让学生课前查阅关于全球及我国毒品问题情况、中国禁毒报告及毒品犯罪案例。
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
课程
引入
1. 活动
毒品知识快速抢答。
2. 小结
由相关内容引入本节课学习主题。
积极参与。
回顾小学、初中阶段学过的毒品知识，引入‚禁毒形势‛的主题。
1.准备小礼物。
2.活动时长：5 分钟。
国内
外毒
情形
势
1. 活动
观看视频：毒情形势的相关视频《缉毒正在进行时》。
提问：请同学们结合刚才看到的视频内容简要分析当前国际国内面临什么样的毒情形势？ 2. 知识讲座
介绍全球毒情形势、我国及云南省毒情形势（三个小视频《四大毒源地》《广东陆丰县博社村制毒问题》《云南毒情》辅助讲解）。
3. 小结
当前全球及中国的毒情形势十分严峻。
1.视频观看。
2.头脑风暴，要求尽量言简意赅。
调动学生的思考积极性，提高主动学习能力。
1.视频时长：4 分钟。
2.学生讨论：2 分钟。
2.知识讲座：12 分钟（含视频)。
3.教师应注意结合讲座进行引导和总结。
实践
平台
快闪快答：快速判断地图上出现的词语是否有关世界几大毒源地的信息（词语用课件做好，快速在幻灯片上闪现），说出哪些国家是哪一个毒源地相关国家，看谁说得多。选取两名同学比赛，其他同学当裁判。
每次两名同学比赛，进行两轮。
活跃气氛，缓解听课疲劳，并巩固所学知识。
1.注 意 调 动课堂气氛及学生的参与度。
2.时长：5 分钟。
禁毒
措施
1. 活动
观看视频：打击毒品犯罪的视频《2013~2014 禁毒大事记》。
头脑风暴：我国采取了哪些办法打击毒品违法犯罪？ 2. 知识讲座
介绍国际禁毒三大战略及我国主要禁毒措施。
3. 小结
禁毒是一项系统过程，是全社会共同的责任，需要我们每一个人的积极参与。
1.观看视频。
2.头脑风暴。
培养学生理论联系实际的能力，并了解当地的禁毒工作情况。
1.视频时长：4 分钟。
2.学生讨论：3 分钟。
2.知识讲座：5 分钟。
3.教师应注意结合讲座进行引导和总结。
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
课程
总结
同学们，今天我们认识了全球的毒品问题情况，中国的毒情形势，也了解了全球的禁毒趋势以及我国打击毒品违法犯罪的严厉措施。毒品问题是全球问题，是一个严重的社会问题，作为社会的一分子，我们只有认清形势，才能坚定自己参与禁毒的决心。
总结整堂课的学习内容。
时长 2 分钟。
课后
实践
禁毒电影赏析：观看一部禁毒题材电影，并制作课件或一张手绘电影海报与同学分享。
学生课后完成。
巩固所学知识，理论联系实际。
及时了解课后实施情况。
说明：课时 5 45 分钟，详细内容参考讲稿。
高中第二课 拒绝各种诱惑 教案 课前准备：让学生课前准备相关情景剧。
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
课程引入
1. 活动
头脑风暴：‚诱惑‛的联想。
2. 小结
由相关内容引入本节课学习主题。
积极参与。
引出‚诱惑‛的主题。
1.根据本班学生特点选择活动。
2.活动时长：3 分钟。
毒品泛滥
的高危 场
所及青少
年面临的
毒品陷阱
1. 活动
情景剧‚生日 party‛。
情景：李莉与王晓是同班同学。一天放学后，王晓对李莉说：‚李莉，今天我生日，今晚我约了好多朋友一起去‘KTV’，很好玩，你也去，好吗？‛李莉知道娱乐场所比较复杂，不该去，但听王晓这么一说，心里矛盾起来…… 讨论：我们身边有哪些毒品泛滥的高危场所？ 2. 小结
见教学建议（视频《茶楼隐蔽场所聚会吸毒》《网络吸毒》《南昌酒吧青少年新型毒品泛滥》《朋友一起吸毒》辅助讲解）。
1. 角 色 扮演，自由发挥表演。
2.讨论。
通过情景剧的表演让学生了解生活中的诱惑及危险无处不在。并通过视频资料辅助进行归纳总结。
1.提前安排学生课前准备情景剧。
2.活动时长：约 5 分钟。
3.小结：10分钟。
实践平台
1. 活动
3.视情况尽 1.活跃气氛，
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
人体五子棋。
讨论：如何做决定？ 2. 小结
刚才的游戏就是一个解决问题、做决定的过程。影响决策的因素涉及到多方面，如外界环境因素（他人、社会观念等）的影响，个人价值观和情感的影响，等等。我们要有意识培养自己做正确决定的能力，这些能力是可以通过日常的训练获得的。
量让多一些同学参与。
4.讨论。
缓解听课疲劳。
2.引出‚如何做决定‛的讨论，可起到承上启下的作用。
1.活动时长：约 5 分钟。
3.讨论时长：2 分钟。
4.总结：1 分钟。
生活中的
压力与挫
折
1. 活动
观看视频：《禁毒最前沿：关注明星吸毒》。
讨论：明星也有压力吗？我们的压力有哪些？ 2. 小结
见讲稿。
1. 观 看 视频。
2.讨论。
引导学生探索自身面临或将可能面临的各种压力，学会缓解压力，积极应对。
3.注 意 调 动课堂气氛及学生的参与度。
4.视频时长：约 4 分钟。
5.讨论：2 分钟。
6.小结：2 分钟。
拒绝毒品
1. 活动
观看视频《让青少年远离合成毒品警示录——一次吸毒，终身戒毒》。
讨论：‚毒能戒掉吗？如何拒绝毒品？‛ 2. 小结
拒绝毒品的方法和技巧（见讲稿）。
1. 观 看 视频。
2.讨论。
引导学生树立拒绝毒品意识，学会拒绝毒品的方法和技巧。
1.视频及案例选择合适的内容。
2.视频时长：约 3 分钟。
3.讨论：2 分钟。
3.小结：3 分钟。
课程总结
总结整堂课的学习内容。
同学们，今天我们分析了日常生活中涉毒的危险场所，讨论了生活中我们可能面临的各种诱惑以及我们面对挫折压力时应该如何应对。学习毒品知识不仅仅是认识几种毒品，更重要的是要学会思考，学会判断。在现实世界里，诱惑很多，例如金钱的诱惑、网吧、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、性的诱惑、邪教‚法轮功‛的诱惑等等，希望通过这些讨论和分享能使大家有能力做出负责任的
时长 2 分钟。
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
决定并恪守决定，知道如何抵御各种诱惑，成就一个无憾的人生。
课后实践
活动
制作快乐百宝箱。
做一个漂亮的纸盒，每个同学在纸上写出自己认为应对压力的最佳方式，或者每次能让你感觉快乐的事，或者好玩的笑话，放进这个快乐百宝箱。把这个百宝箱放在教室里供同学们需要时分享。（采用无记名方式）
学生课后完成。
巩固所学知识，理论联系实际。
及时了解课后实施情况。
说明：课时共 5 45 分钟，详细内容参考讲稿。
讲稿
提示 : 讲稿请与课件配合使用，本课件有五个环节的学习内容，请在每个环节的学习内容结束后，点击左下角的“本课目录”回到“本课主要内 容 ” 页面，然后再进入下一环节的学习。五个环节的课程内容学习结束后，从“本课主要内容 ” 页面点击左下角的“本课总结”进入全课总结页面。最后的课后实践活动，留给学生课后完成。
一、
课程引入
头脑风暴 看到“诱惑”二字你能想到什么？请快速联想。
[ 注意事项] ：
引导同学们尽可能展开联想，写下同学们所有的答案。教师最后进行总结。
[ 此部分教师小结] ：
诱惑有两个含义：一是使用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。二是吸引、招引的意思。同学们，诱惑存在于我们每一个人的身边。前面的课程中我们清楚地认识到当前虽然全世界各国都在努力解决毒品问题，但是全世界及我国依然面临严峻的毒品问题形势。那么，毒品诱惑离我们的日常生活远吗？
二、
毒品泛滥的高危场所及青少年面临的毒品陷阱
角色扮演
提示: : 请同学课前分组做好情景剧表演的准备（根据具体情况，可选取其中一个或多个情景剧进行表演）。
情景剧“生日 party”：
情景：李莉与王晓是同班同学。一天放学后，王晓对李莉说：“李莉，今天我生日，今晚我约了好多朋友一起去“KTV”，很好玩，你也去，好吗？”李莉知道娱乐场所比较复杂，不该去，但听王晓这么一说，心里矛盾起来„„
情景剧“吸烟”：
情景：小帆与同班的男生小伟很要好。一天，两个人下了晚自习，回家的路上，小伟拿出了一包香烟，邀约小帆一起吸„„
情景剧“网吧游戏冲关”：
情景：下午放学了，教室里还剩下几名同学，小明开始说自己的魔兽世界打得很好，并邀在场同学一起去上网玩游戏。小军还从来没有玩过，有点向往。这时，小超说: “我要去。”小明说：“小军，一起去吧！”„„
[ 注意事项]：
：情景剧根据需要选择一个或三个情景进行表演。
通过角色扮演来呈现日常生活中可能会碰上的诱惑，教师课前安排好进行情景剧表演的同学，将主题事先告知学生，由学生自己编排准备。
[ 讨论]：
：生活中哪些场所可能存在涉毒的风险？
[ 此部分教师总结] ：根据课件的“小提示”内容，结合视频《隐蔽场所聚会吸毒》《网络吸毒》《朋友一起吸毒》辅助讲解，强调生活中的诱惑及危险无处不在。
毒品泛滥的高危场所
传统毒品，一般没有固定的场所，毒贩子行踪诡秘，而吸毒者则多寻找隐蔽的地方躲避众人视线，贩毒者和吸毒者都有自己固定的圈子和活动空间，但是，并没有清晰可寻的痕迹。较之鸦片、海洛因等传统毒品，合成毒品的泛滥场所更逼近青少年，主要以公共娱乐场所为主，涵盖以下几类。
1．歌舞厅、迪厅、“KTV”、夜总会、酒吧。
2．网吧，游戏厅。
3. 洗浴中心、旅店、饭店、出租房、会所等公共服务场所。
青少年面临的毒品陷阱 1．吸毒朋友的影响。
（1）吸毒朋友让很多青少年见识了毒品。
（2）吸毒朋友让青少年有了接近毒品的机会。
（3）吸毒朋友让青少年对毒品产生了好奇。
（4）吸毒朋友对青少年产生了误导。
（5）吸毒朋友给好奇提供了便利。
2．毒贩子的毒招。
●毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。
●毒招之二：“免费尝试”。
●毒招之三：“能减肥”。
●毒招之四：声称“吸毒治病”。
●毒招之五：谎称“吸毒可以消除烦恼，治疗心灵创伤”。
●毒招之六：声称“吸毒时尚”。
●毒招之七：说“吸毒可以解乏提神、可以帮你提高学习成绩”。
●毒招之八：一些毒贩子专门在学校周围用掺有毒品的香烟、饮料等诱骗学生，待其成瘾后，利用学生从事毒品分包、销售等活动。还有的毒贩出入迪厅、“KTV”、酒吧等娱乐场所，趁青少年离开时，在其饮料内添加毒品。
3．明星的误导。
不良生活习惯影响
饮酒、吸烟的青少年更容易倾向于追求生活的享受，而在社交场合中也多以饮酒、吸烟来联络感情，因而有更多的机会面临混杂在烟酒里面的毒品的威胁。很多青少年尝试的第一口毒品都可能是混在酒水里的“提神”物质，或是加有白粉的香烟，或者干脆是一支大麻烟。
追求享乐、盲目追赶时髦，经常出入网吧、酒吧、迪厅、“KTV”等复杂的社交、娱乐场所，也是很多青少年遭到引诱，沾染吸毒恶习的原因之一。
三、
实践平台
导语：接下来我们稍微放松一下，再进入后面内容的学习。
活动：人体五子棋 1.如下图所示排列椅子。（注：根据参与人数情况，可灵活选择椅子的数量和排列，可用 9 把椅子排列成 3×3 的格局，依次类推，可用 16 把椅子排列成 4×4，25 把椅子排列成 5×5。或者可以根据教室的桌椅情况灵活应用。）
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2．将学生分两组，其中一组叫“圆圈组”，标记是将手放在头上，另一组为“十字组”，标记是将手交叉在胸前，两组分别面向椅子列队。
3．宣布游戏规则：
（1）每组只要有 5 名队员最先坐在 5 把（或 3 把、4 把）相连的椅子上，相连的椅子可以是横的、竖的或斜的，就赢得 1 分。
（2）采用轮流方式进行，每组一名队员先要选择一把椅子坐下，并做出本队的标志；两组队员依次选择椅子坐下，直到其中一组的队员赢得比赛。
4．注意：
（1）游戏分上半场和下半场进行，上半场，组员只能自己决定，其他组员不能帮其选择；下半场，其他队员可帮其选择。
（2）首局游戏结束时，坐在椅子上的队员回到本组队列的末端重新排队。
[ [ 注意事项] ] ：教师熟悉游戏规则，有序指挥学生参加游戏。
[ [ 小结] ] ：刚才的游戏就是一个解决问题、做决定的过程。影响决策的因素涉及到多方面，如外界环境因素（他人、社会观念等）的影响，个人价值观和情感的影响，等等。我们要有意识培养自己做正确决定的能力，这些能力是可以通过日常的训练获得的。
四、生活中的挫折与压力
观看视频：《禁毒最前沿：关注明星吸毒》
看完后总结：2014 年又有不少明星因毒品而“沦陷”，“寻找灵感、减缓压力”成为了明星吸毒最常见的理由。不同的人面对同样的挫折及压力时，会受性别差异、自尊心强弱、能力、动机和需求、人格差异以及外界环境对个人的支持程度等的影响而反应不同。每个人在生活中都会遇到挫折和压力，我们要学会用正确的方法去应对处理。
[ [ 注意事项] ] ：如果时间充裕，可安排学生看完后讨论：“明星也有压力吗？你们的压力有哪些？”如果没有时间，教师直接总结。
[ 此部分教师小结] ：
高中生面临的压力及挫折 1.学习的心理压力。
（1）厌学。
（2）学习意志品质不足。
（3）考试焦虑。
2.人际关系问题。
（1）与教师的关系问题。
（2）同学间的关系问题。
（3）与父母的关系问题。
3.青春期心理问题。
（1）青春期闭锁心理。
（2）情绪情感激荡、表露而又内隐。
（3）早恋。
4.挫折适应问题。
高中生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，高中生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题了。
[ [ 小结] ] ：不同的人面对同样的压力可能会反应不同，受性别差异、自尊心强
弱、能力、动机和需求、人格差异以及外界环境对个人的支持程度等的影响。如果处理不好就会给我们带来不良影响，甚至让毒品有机可乘，所以我们要学会正确应对压力和挫折。
提示：
（1）生活中压力无处不在，认清自己的压力和情绪来源。
（2）当经受压力时，其实我们可以积极行动起来，努力克服它。
（3）缓解压力的方法：找人交谈、寻求帮助、学会身心自我放松技术、增强与人沟通、转移注意、寻求心理咨询等等。
五 、
拒绝毒品
观看视频《让青少年远离合成毒品警示录——一次吸毒，终身戒毒》（约 4分钟）。
看完视频后，集体讨论：“毒能戒掉吗？如何戒毒？”学生自由发言。
[ 注意事项]：
：将学生的发言及时写下并简要总结。
[ 此部分教师小结] ：
拒绝毒品的具体方法
1．牢记四知道。
知道什么是毒品；知道毒品极易成瘾，难以戒掉；知道毒品的危害；知道吸毒、贩毒是违法犯罪，要受到法律制裁。
2．构筑拒毒心理防线。
正确把握好奇心，抵制不良诱惑。
树立正确的群体意识。
正确对待挫折和困难。
不盲目赶时髦。
3．养成良好的生活习惯。
不涉足青少年不宜进入的场所。
建立健康的生活模式，养成良好的生活习惯。
4.追求健康幸福的生活。
珍视生命的宝贵，做健康的人。
树立责任感，做有用的人。
拒绝技巧
首先学会“T 型分析法”来权衡某个行为的利弊，并做出明智的决定。
将所要决定的问题写在“T 型图”上方，将该问题对自己有利的方面列在 T 型图的左下方，不利的方面列在 T 型图的右下方，比较利弊，做出决定。
其次掌握一些具体拒绝方法：
1．直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
2．“金蝉脱壳”法——根据不同情况找借口委婉拒绝（如说明吸毒对健康的危害。
3．主动出击法——立刻提出其他建议。
4．秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
5．及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
6．走为上策法——当朋友递给你毒品时，立即找借口离开。
7．拖延法——一时找不到推拒的理由，可采用拖延战术，先躲过几次，以后再想较好的办法。
生活技能训练
生活技能的概念：生活技能是指一个人的心理社会能力，是一个人有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；是个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。
根据世界卫生组织的定义，可以概括为五对十种能力。
1. 自我认识能力/同理能力。
2. 有效的交流能力/人际关系能力。
3. 调节情绪能力/缓解压力能力。
4. 创造性思维能力/批判性思维能力。
5. 决策能力/解决问题能力。
这些能力能帮助青年人正确认识自己、他人和环境，调整自身行为，发挥个
人潜能，建立健康的生活方式，较好地适应社会，健康成长。生活技能教育是在考虑文化和发展的前提下，恰当地锻炼强化青少年的心理社会能力，促进发展，保护人权，预防健康和社会问题。生活技能教育能有效预防药物滥用、不安全性行为、性病及艾滋病、自杀、暴力、意外伤害等问题行为。
戒毒基本知识
戒毒意为在躯体、心理上基本解决对毒品的依赖，并不再使用毒品。现代医学认为，吸毒成瘾是一种慢性、复发性的精神疾病。成瘾行为的形成不仅与毒品的特性有关，而且与个体的心理、生理、遗传因素以及社会因素密切相关，因此，对于吸毒成瘾的治疗也需要采取药物治疗、心理治疗、行为矫正、职业技能培训、重返社会等综合措施才能有效。由此形成了现代戒毒治疗的完整过程，它包含三个连续的、不可分割的阶段，即生理脱毒治疗、心理康复治疗、回归社会，以期最终使依赖者与社会重新结合。
六、
本课总结
同学们，今天我们分析了日常生活中涉毒的危险场所，讨论了生活中我们可能面临的各种诱惑以及我们面对挫折压力时应该如何应对。学习毒品知识不仅仅是认识几种毒品，更重要的是要学会思考，学会判断。在现实世界里，诱惑很多，例如金钱的诱惑、网吧、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、性的诱惑、邪教的诱惑等等，希望通过这些讨论和分享能使大家有能力做出负责任的决定并恪守决定，知道如何抵御各种诱惑，成就一个无憾的人生。
七、课后实践（选做）
[ [ 活动 A]:制作快乐百宝箱。
做一个漂亮的纸盒，每个同学在纸上写出自己认为应对压力的最佳方式，或者每次能让你感觉快乐的事，或者好玩的笑话，放进这个快乐百宝箱。把这个百宝箱放在教室里供同学们需要时分享。
[ 注意事项]：
：采用无记名方式。
[ [ 活动 B]：我的人生规划。
导语：人的生命是珍贵的，每个个体相对于其他个体而言，都是唯一的，没
有其他个体可以替代。规划好自己的人生，是今后迈向成功的重要前提！机会总是留给有准备的人，因此，我们应该理性地规划自己的人生。人生如大海航行，人生规划就是设定人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。
请同学们在家长的指导下，完成一份自己的人生规划。
要求：请家长指导完成。
[ 注意事项] ：教师可通过家长会听取家长的反馈。
[ [ 活动 C]：制定抗拒不良诱惑计划。
导语：青少年正处在人生的花季，对周围的一切充满了好奇。但是，青少年的分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，面对现实生活中的种种不良诱惑，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨迹，酿成终生遗憾。毒品是众多不良诱惑之一，同学们要学会拒绝不良诱惑的有效方法。
请每个同学结合自身实际，制定一份抗拒不良诱惑计划。
[ 注意事项]：
：制定好后，利用一次班会让同学发言，分享抗拒不良诱惑的方法。
高中第三课 掌握禁毒法律 教案 课前准备：让学生提前查阅与禁毒法律法规相关的知识和相关的案例并作相应的了解。
程序 教师活动 学生活动 教学意图 教学建议
课程引入
1. 活动
视频引入：江苏集中宣判毒品犯罪案，多名毒贩被判死刑。
讨论：看完视频，你有哪些思认真观看视频，回答老师问题。
通过小视频、案例、提问加图片的方式导入本专题的教学内容——1. 简单回顾知识后用法庭宣判某某人的毒品犯罪处罚的视频引出将要学习的禁毒法律法规。
对以前所学 毒品知识进 行简单回顾 并导入课程
考？ 2 2. . 小结 吸毒违法，贩毒有罪，法律面前人人平等，法律在保护的同时也约束个体行为，甚至惩罚个体。
禁毒法律法规的学习。
2.建议时间 5 分钟。
3.视频时长为 3 分 3 秒。
中国的禁毒
法律体系
讲授：中国禁毒法律体系 1.中国的禁毒法律体系。
2.中国加入的国际禁毒公约。
认真思考并听讲。
使学生了解并知道我国禁毒法律法规体系。
1.建议老师在上课前就布置同学们查阅相关资料，了解禁毒法律法规方面的内容，此环节可能是高中生的薄弱环节。
2.建议时间 6 分钟。
青少年易涉
及的毒品违
法犯罪 1. 活动
提问并讨论：你了解的高中生易涉及的毒品违法犯罪，并举出相应的实例。
2. 常见毒品犯罪解析
利用视频介绍常见吸毒违法犯罪行为：吸食、注射毒品；教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品；运输毒品；非法持有毒品；强迫他人吸毒；容留他人吸毒等青少年可能涉及的毒品违法犯罪行为。
2. 小 结
法律具有国家强制性，不管是谁，只要实施了法律禁止的违法犯罪行为，就要受到法律惩罚与制裁；君子爱财取之有道，法律保护公民个人的合法财产，非合法所得的财产不受法律保护；毒品违法犯罪害人害己，远离之。
1.了解我国禁毒法律法规，并介绍对高中生易涉及的毒品违法犯罪。
2.观看视频案例，并思考 相 关 问题。
1.通过举实例来告诫学生毒品犯罪就在他们身边，要有安全保护意识。
2.提醒同学们高中生易涉及的毒品违法犯罪，起到警示的作用。
1.提问学生他们所知道的毒品违法犯罪，并让其例举知晓的实际例子。
2.每个案例都有视频资料，老师可结合视频进行讲解。
3.建议时间 19 分钟。
4.吸食注射毒品视频时长 1分 32 秒；吸食、注射毒品，教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品视频时长 3 分 15秒；运输毒品视频时长 1 分30 秒；非法持有毒品视频时长 1 分 55 秒；容留他人吸毒视频时长 2 分 37 秒。
程序 教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
青少年应当
注意的相关
禁毒的法律
法规及权利
义务 1 1. . 活动
辩一辩：组织两队学生进行辩论。
辩题：对青少年的毒品违法犯罪行为是否应以宽容的态度处理。
7. 讲授
青少年在自身、学校、家庭关于禁毒的权利与义务。
1. 课 前 准备。
2.课堂辩论赛。
通过辩论赛形势让青少年明白自己的权利义务，以法律为准绳警醒自己的行为。
辩论赛，教师总结，展示《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《戒毒条例》《中华人民共和国未成年人保护法》对毒品犯罪的相关规定，引导学生关注与未成年人有关
3. 小结 高中生是一个特殊的群体，是一个极易涉及毒品违法犯罪的群体,家庭、学校和社会都有责任和义务进行毒品预防工作，同时高中生自己也应该树立远离毒品违法犯罪的意识，强化社会责任感。
的相关规定以及未成年人应尽的义务。（建议时间 10分钟）
课后实践 活动
‚从我做起‛倡议活动； 课后让学生以小组为单位，针对高中生的个性特点写出相应的倡议书，倡议高中生遵守相关的法律法规，远离毒品，珍爱生命。
积极准备并积极参加班级组织的倡议活动。
通过组织课外活动，使学生理论联系实际，使他们所掌握的知识得到拓展与升华，并达到影响其行为的效果。
布置与禁毒法律法规有关的课后作业，比如写感想、倡议书。
说明：每个环节的建议时间仅供参考，教师可根据实际情况进行灵活调整。
详细内容参考讲稿。
讲稿
提示 : 讲稿请与课件配合使用，本课件有四个环节的学习内容，请在每个环节的学习内容结束后，点击左下角的“本课目录”回到“本课主要内容 ” 页面，然后再进入下一环节的学习。四个环节的课程内容学习结束后，从“本课主要内容 ” 页面点击左下角的“ 本课总结”进入全课总结页面。最后的课后实
践活动，留给学生课后完成。
一、课程导入
通过前面的学习，我们已经了解了毒品的基本知识，知道什么是毒品，毒品有哪些危害，以及哪些原因容易诱发吸毒。今天我们将一起学习在我国都有哪些关于毒品的相关法律法规。现在，我们先以一个小活动来开始今天的学习。
[ [ 播放视频] ]：
：《江苏集中宣判毒品犯罪案多名毒贩被判死刑》（时长 3 分 3秒）
[ [ 提问] ] ：同学们都想一想，你们都知道哪些行为是关于毒品的违法犯罪行为？ [ [ 小结] ] ：吸毒违法，贩毒有罪，法律面前人人平等，法律在保护的同时也约束个体行为，甚至惩罚个体。那么我国的禁毒法律法规有哪些呢？下面我们就一起来学习一下中国的禁毒法律体系。
二、中国的禁毒法律体系
（一）中国的禁毒法律体系
中国的禁毒法律体系主要由刑法和相关行政法以及相关条例组成，主要包括《中华人民共和国刑法》的第 347 条至 357 条，《中华人民共和国治安管理处罚法》第 71 条至 74 条，《中华人民共和国禁毒法》和《戒毒条例》，还有一些地方性的行政法规等。刑法规定了总说我国的 12 种毒品违法犯罪，分别是（具体规定详见后附的参考资料）：（1）走私、贩卖、运输、制造毒品罪；（2）非法持有毒品罪；（3）包庇毒品犯罪分子罪；（4）窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪；（5）走私制毒物品罪；（6）非法买卖制毒物品罪；（7）非法种植毒品原植物罪；（8）非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪；（9）引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪；（10）强迫他人吸毒罪；（11）容留他人吸毒罪；（12）非法提供麻醉药品、精神药品罪。治安管理处罚法（具体规定详见后附的参考资料）规定了制造、运输、贩卖毒品；吸食、注射毒品；教唆、引诱、欺骗他人吸毒；非法持有或向他人提供毒品；非法种植毒品和持有毒品原植物种子等行为为违法行为。禁毒法规定了我国的戒毒模式有自愿戒毒、强制隔离戒毒、社区戒毒和社区康复等四种戒毒模式。
（二）中国加入的国际禁毒公约
国际禁毒公约是指国际性的反毒品条约，1985 年我国加入了《麻醉品药品单一公约》（简称“61 公约”）和《精神药物公约》（简称“71 公约”），1989 年加入了《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》（简称“88 公约”）。我国政府依据这些国际公约，加强对麻醉药品、精神药物的控制，开展国际禁毒合作。
1990 年 2 月 20 日至 23 日，国际合作取缔麻醉药品和精神药物非法生产、供给、需求、贩运和分销问题的联合国大会禁毒特别会议在纽约举行，包括中国在内的一百多个国家派团参加，会议通过了《政治宣言》和《全球行动纲领》。这些纲领和宣言对于促使世界各国加大对毒品犯罪的打击力度，严惩国际毒品犯罪，具有极为重要的作用。
[ [ 小结] ] ：毒品其实离我们并不遥远。所以“远离毒品，关爱未来”，对每一个人而言，决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走；有的错，永远都不能犯！下面我们就来看看目前我国青少年容易涉及的毒品违法犯罪行为主要有哪些。
三、高中生易涉及的毒品违法犯罪
通过刚才的课程导入，大家都明确了今天的内容与主题，下面做一个小活动。
[ [ 活动] ] ：小组讨论：高中生易涉及的毒品违法犯罪（例子可以举身边的真实例子）
把班级成员按座位就近原则分成若干组，每组 7~8 名同学，请每组选出一个组长，一个发言人，一个记录人。请组长具体组织讨论，记录人记录好每个小组成员的发言，讨论时间为 3 分钟，最后请发言人上台来发表本小组的讨论结果。
[ 小结]：
：通过大家的讨论，我们可以知道高中生易涉及的毒品违法犯罪行为主要有：吸食、注射毒品；教唆、引诱、欺骗他人吸毒；运输毒品；非法持有毒品；强迫他人吸毒和容留他人吸毒等，也许大家觉得毒品违法犯罪里我们很遥远，可能会不以为然，下面我们就用案例来说事，警醒我们自己及身边的人。
[ [ 案例分析] ] ：
1. 吸食、注射毒品。
[ [ 视频] ]：
：《吸食毒品减肥，两女子违法被拘》（时长 1 分 32 秒）
法律规定：根据《中华人民共和国治安处罚法》第 71 条之规定：吸食、注
射毒品的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
2. 教唆、引诱、欺骗他们吸食、注射毒品。
[ [ 视频] ]：
：《大学生变身毒贩引诱贵族学校高中生偷吸大麻》（时长 3 分 15 秒）
法律规定：根据《中华人民共和国刑法》第 353 条之规定：引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
3. 运输毒品。
[ [ 视频] ]：
：《50 多名青少年被迫体内藏毒运输毒品》（时长 1 分 30 秒）
法律规定 ：根据《中华人民共和国刑法》第 347 条之规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。
走私、贩卖、运输、制造毒品，可处十五年有期徒刑、无期 徒刑或者死刑，并处没收财产。
4. 非法持有毒品。
[ [ 视频] ]：
：《尹相杰非法持有毒品案》（时长 1 分 55 秒）
法律规定：根据《中华人民共和国刑法》第 348 条之规定：非法持有鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的，处七年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金;非法持有鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
5. 强迫他人吸毒。
播放相关图片。
法律规定：根据《中华人民共和国刑法》第 353 条之规定：强迫他人吸食、注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
6. 容留他人吸毒。
[ [ 视频] ]：
：《房祖名容留他人吸毒被宣判》（时长 2 分 37 秒）
法律规定：根据《中华人民共和国刑法》第 354 条之规定：容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。
[ [ 教师小结] ] ：法律具有国家强制性，不管是谁，只要实施了法律禁止的违法犯罪行为，就要受到法律惩罚与制裁；君子爱财取之有道，法律保护公民个人的合法财产，非诚实劳动、合法取得的财产不受法律保护；毒品违法犯罪害人害己，人人得而诛之。
四、高中生应当注意的相关禁毒的法律法规及权利义务
接下来我们就来说一说我们青少年应当注意的相关禁毒的法律法规及权利义务。
[ [ 活动] ] ：辩一辩：对青少年的毒品违法犯罪行为是否应以宽容的态度处理？ 正方：对青少年的毒品违法犯罪行为应当宽容态度处理。
反方：对青少年的毒品违法犯罪行为应当严厉态度处理。
自由辩论，教师根据以前所学内容对同学们进行引导和提升。
下面我们就来看看对于我们高中生都有哪些关于禁毒的权利和义务。
（1）青少年权利义务在相关法律法规中的体现。
与青少年相关的权利与义务主要有来自个人、家庭和学校的权利与义务，要做一个有责任的现代人就必须认识法律所赋予的权利与义务。
权利就是人在相应的社会关系中应该得到的价值回报。义务是指人在相应的社会关系中应该进行的价值付出。
（2）个人的权利和义务。
我国禁毒法规定：禁毒是全社会的责任，国家鼓励公民组织开展公益性的禁毒宣传活动。作为中华人民共和国的一名公民，都应该积极参与到全社会的禁毒工作中，同学们应当积极参与学校、社会组织的各级各类禁毒活动，同时也应该向周围的人进行宣传，积极争当禁毒小卫士。
（3）家庭的权利和义务。
预防未成年人犯罪法第 43 条把“吸食、注射毒品”列为严重不良行为，《中
华人民共和国禁毒法》第 18 规定，未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。
（4）学校的权利和义务。
《中华人民共和国未成年人保护法》第 19 条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。《中华人民共和国禁毒法》第 13 条规定，教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。学校按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》有关要求，有针对性地科学地进行毒品预防教育。
[ [ 小结] ]：
：青少年有其特有的权利与义务，但是在毒品违法犯罪面前一样要受到法律的惩罚或制裁。
[ [ 本课总结] ] ：
只有法律法规发挥积极作用，才能为法治社会创造平台，为和谐社会保驾护航，为实现美好的“中国梦”的伟大蓝图发光发热 。
五、教师总结及课后作业 今天的内容就到此结束了，接下来我们对今天的内容做一个简单的回顾，然后是课后作业。
组织相应的班级课外活动：
建议班级组织相应的课后实践活动，如组织开展禁毒防艾“六进”活动；组织进行相关知识竞赛或者辩论赛（如：在青少年特殊的权利义务之下对青少年的毒品违法犯罪行为是否应以宽容的态度处理）；组织禁毒防艾小品、舞台剧、情景剧等。
附：参考法律及教学参考资料 参考法律
《中华人民共和国禁毒法》
中华人民共和国主席令（第七十九号）
2009年 12 月 29 日通过，2008 年 6 月 1 日实施。
相关法条：第四条 禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、
禁吸并举的方针。
第十三条 教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。
第四十六条 戒毒人员的亲属和所在单位或者就读学校的工作人员，可以按照有关规定探访戒毒人员。戒毒人员经强制隔离戒毒场所批准，可以外出探视配偶、直系亲属。
第五十九条 有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：
（一）走私、贩卖、运输、制造毒品的； （二）非法持有毒品的； （三）非法种植毒品原植物的； （四）非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的； （五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的； （六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；
第六十条 有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：
（一）包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子，以及为犯罪分子窝藏、转移、隐瞒毒品或者犯罪所得财物的； （二）在公安机关查处毒品违法犯罪活动时为违法犯罪行为人通风报信的； （三）阻碍依法进行毒品检查的； （四）隐藏、转移、变卖或者损毁司法机关、行政执法机关依法扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的。
第六十一条 容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
第六十二条 吸食、注射毒品的，依法给予治安管理处罚。吸毒人员主动到公安机关登记或者到有资质的医疗机构接受戒毒治疗的，不予处罚。
第七十条 有关单位及其工作人员在入学、就业、享受社会保障等方面歧视戒毒人员的，由教育行政部门、劳动行政部门责令改正；给当事人造成损失的，依法承担赔偿责任。
《中华人民共和国刑法》
于 1979 年 7 月 1 日第五届全国人民代表大会第
二次会议通过。1997 年 3 月 14 日第八届全国人民代表大会第五次会议对其进行了第一次修订。中华人民共和国刑法修正案（八于 2011 年 2 月 25 日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过，并于 2011 年 5 月 1 日起实施。中华人民共和国刑法修正案（九）于 2014 年 12 月 3 日截止征求意见。
相关法条：第三百四十七条 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。
走私、贩卖、运输、制造毒品，有下列情形之一的，处十五年有期徒刑、无期 徒刑或者死刑，并处没收财产：
(一)走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十 克以上或者其他毒品数量大的；
(二)走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子； (三)武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的； (四)以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的； (五)参与有组织的国际贩毒活动的。走私、贩卖、运输、制造鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。走私、贩卖、运输、制造鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的 ，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。单位犯第二款、第三款、第四款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该款的规定处罚。利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。对多次走私、贩卖、运输、制造毒品，未经处理的，毒品数量累计计算。
第三百四十八条 非法持有鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙胺五十克以上或者其他毒品数量大的，处七年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金;非法持有鸦片二百克以上不满一千克、海洛因或者甲基苯丙胺十克以上不满五十克或者其他毒品数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
第三百四十九条 包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子的，为犯罪分子窝藏、转移、隐瞒毒品或者犯罪所得的财物的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。缉毒人员或者其他国家机关工作人员掩护、包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的犯罪分子的，依照前款的规定从重处罚。
犯前两款罪，事先通谋的，以走私、贩卖、运输、制造毒品罪的共犯论处。
第三百五十条 违反国家规定，非法运输、携带醋酸酐、乙醚、三氯甲烷或者其他用于制造毒品的原料或者配剂进出境的，或者违反国家规定，在境内非法买卖上述物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;数量大的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。明知他人制造毒品而为其提供前款规
定的物品的，以制造毒品罪的共犯论处。
单位犯前两款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前两款的规定处罚。
第三百五十一条 非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金：
(一)种植罂粟五百株以上不满三千株或者其他毒品原植物数量较大的；
(二)经公安机关处理后又种植的；
(三)抗拒铲除的。
非法种植罂粟三千株以上或者其他毒品原植物数量大的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。
第三百五十二条 非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的罂粟等毒品原植物 种子或者幼苗，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
第三百五十三条 引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。强迫他人吸食、注射毒品的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒品的，从重处罚。
第三百五十四条 容留他人吸食、注射毒品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。
第三百五十五条 依法从事生产、运输、管理、使用国家管制的麻醉药品、精神药品的人员，违反国家规定，向吸食、注射毒品的人提供国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品、精神药品的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。向走私、贩卖毒品的犯罪分子或者以牟利为目的，向吸食、注射毒品的人提供国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品、精神药品的，依照本法第三百四十七条的规定定罪处罚。
单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责 任人员，依照前款的规定处罚。
第三百五十六条 因走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品罪被判过刑，又犯本节规定之罪的，从重处罚。
第三百五十七条 本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的数量以查证属实的走私、贩卖、运输、制造、非法持有毒品的数量计算，不以纯度折算。
《中华人民共和国治安管理处罚法》
由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于 2005 年 8 月 28 日通过，2006 年 3 月 1 日起实施。
相关法条：第七十一条 有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处三千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：
（一）非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的；
（二）非法买卖、运输、携带、持有少量未经灭活的罂粟等毒品原植物种子或者幼苗的；
（三）非法运输、买卖、储存、使用少量罂粟壳的。
有前款第一项行为，在成熟前自行铲除的，不予处罚。
第七十二条 有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：
（一）非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的；
（二）向他人提供毒品的；
（三）吸食、注射毒品的；
（四）胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
第七十三条 教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款。
第七十四条 旅馆业、饮食服务业、文化娱乐业、出租汽车业等单位的人员，在公安机关查处吸毒、赌博、卖淫、嫖娼活动时，为违法犯罪行为人通风报信的，处十日以上十五日以下拘留。
《戒毒条例》
在 2011 年 6 月 26 日，地 24 个国际禁毒日当天，国务院总理温家宝签署了国务院令，公布了 2011 年 6 月 22 日国务院第 160 次常务会议通过的《戒毒条例》，自公布之日起实施。
相关法条：第二条 县级以上人民政府应当建立政府统一领导，禁毒委员会组织、协调、指导，有关部门各负其责，社会力量广泛参与的戒毒工作体制。
戒毒工作坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则，采取自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复等多种措施，建立戒毒治疗、康复指导、救助服务兼备的工作体系。
高中第四课
积极参与禁毒 教案 课前准备：学生可能提前在网上搜索当年的《中国禁毒报告》并学习了解最新的毒情形势。
程序
教师活动
学生活动
教学意图
教学建议
课程引入
1. 活动
观看视频‚生命拒绝毒品‛片段。
2. 小结
毒品的危害 1.认真观看视频，并谈谈对毒品的认识。
2.谈谈除视频中提到的案例外身边还有其他哪些案例并说明其结果。
通过观看视频，让同学们知道毒品的危害，让同学们树立起拒毒、防毒意识。
1.让同学们观看，并谈谈感受。
2.教学时长约 7 分钟。
3.其中视频 2 分 16秒。
我国的禁
毒措施
1. 活动
先看几组近三年来我国抓获毒品犯罪嫌疑人及吸毒人员的数据图片，并有一段...
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