课时检测道德与法治七下10.1法律为我们护航

　 第四单元 走进法治天地 第十课

　第 1 课时 法律为我们护航

　一、学习目标

　1.知道未成年人需要保护的原因。

　2.了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。

　3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。

　二、自主预习

　1.在我国，未成年人是指

　 的公民。

　2.保护未成年人的

　，是人类文明和社会进步的应有之义。

　3.

　、

　、

　和

　四位一体，构筑起未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

　三、合作探究

　判断下列行为是否违反未成年人保护法，并请说出理由。

　 （1）某电视台记者将犯故意杀人罪的两名未成年人的照片、姓名、年龄公之于世，还将其犯罪行为予以公开报道。

　 判断：________

　 理由：______________________________

　（2）国家有关部门查处并销毁大量不良书籍。

　判断：________

　理由：_____________________________

　（3）学生违反校纪班规，班主任老师对他们进行批评教育。

　判断：________

　理由：________________________________

　（4）学生小王考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。

　判断：________

　理由：___________________________________

　四、课时检测

　1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指(

　)

　 A．未满 14 周岁的公民

　 B．未满 16 周岁的公民

　 C．未满 18 周岁的公民

　 D．未结婚的公民

　2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是(

　)

　 ①是祖国的未来、的希望

　②肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任

　③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力

　④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生

　 A．①②③④

　 B．①②③

　 C．②③④

　D．①③④

　3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人

　进行社会保护的有(

　)

　 ①爸爸带小敏去看望孤寡老人

　②全国开展整治少儿出版市场的专项行动

　③学校设立“禁烟标志”

　④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度

　 A②

　 B．②③

　 C．①③

　D．②④

　4. 维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是(

　)

　 ①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护

　 A②③

　 B．②③

　 C．①③④

　 D．①②③④

　 5. 作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有(

　)

　 ①按时入学

　②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学

　③遵守法律和学校纪律

　④尊敬师长，努力完成规定的学习任务

　 A②③

　 B．①②③④

　 C．①③④

　 D．②④

　6. 下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是(

　)

　 A．法律规定家庭、学校、社会等方面应给予未成年人保护

　 B．国家制定专门的法律保护未成年人

　 C．凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任

　 D．由于未成年人处于特殊的生理心理时期，法律给予特殊规定，保护其健康成长

　 7．家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是(

　)

　 A．对子女的期望融化在日常细微的言传身教中

　 B．百依百顺，自由放纵

　 C．骄纵溺爱，有求必应

　 D．管教无方，粗暴生硬

　【参考答案】

　合作探究

　（1）是；记者公开报道此事，尤其将未成年的隐私信息公开，侵犯了未成年人的合法权益。

　 （2）否；符合社会保护的有关规定，是国家在履行创造有利于未成年人健康成长的社会环境的义务。

　 （3）否；符合学校保护的有关规定。班主任履行对未成年人进行教育，并保护其健康成长的职责。

　 （4）是；违反了家庭保护的有关规定。不能对未成年人进行体罚，小王父亲应该以适当的方法教育孩子。

　课时检测

　1.C 2.A 3.D4.D 5.B 6.C 7.A

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