对安徽省业余排球训练基地现状调研报告

　对安徽省业余排球训练基地现状的调研报告

　论文导读：业余排球训练基地是业余排球队进行训练的基础，是球队发展的外部环境。球队训练基地现状包括硬件设施现状和人文环境现状两方面。安徽省业余排球运动的恢复与发展才短短几年时间，其训练基地建设必然存在着一些不足，尤其是安徽省是一个经济欠发达的省份，其经济实力的不足不仅体现在居民的人均收入不高，更体现在体育资金的投入较少。关键词：安徽省业余排球，训练基地，现状

　业余排球训练基地是业余排球队进行训练的基础，是球队发展的外部环境。训练基地环境的好坏在很大程度上影响着球队的发展。球队训练基地现状包括硬件设施现状和人文环境现状两方面。通过对一个球队训练基地现状的调查，可以了解这个项目的受重视程度。安徽省业余排球运动的恢复与发展才短短几年时间，其训练基地建设必然存在着一些不足，尤其是安徽省是一个经济欠发达的省份，其经济实力的不足不仅体现在居民的人均收入不高，更体现在体育资金的投入较少。

　1.调查对象与方法 1.1 调查对象 以安徽省 8 个青少年业余排球训练基地为调查对象。

　1.2 调查方法 1.2.1 问卷调查法。针对调查内容，设计调查问卷一份。发放教练员问卷 8 份，回收 8 份，有效回收率 100%。

　1.2.2 观察法。论文参考网。对训练基地进行实地走访，进一步了解训练基地的情况。

　2. 结果与分析 2.1 硬件设施现状 2.1.1 经费来源与支配情况 经费是球赖以生存的基础。调查显示，8 个训练队的年经费投入高低不等，最高的达两万元左右，最低的只有三千元，存在很大差距。这些经费主要来源于省市体育主管部门和学校，按月收取学生训练费用的占训练队总数的 50%；拥有赞助的占训练队总数的 12.5%，其中有两支训练队的部分资金来源于市教育局（见表 1）。这说明安徽省业余排球队的资金来路不活，缺少自我造血功能。

　表 1 经费收支情况一览

　 1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　经费投入(元)

　8 千

　5 千

　3 千

　1-2 万

　1-2 万

　1 万

　5 千

　1-2 万

　经费来源

　AB

　BC

　A

　ABCDF

　BAF

　ABC

　B

　BAC

　经费支出

　BCA

　ABC

　BA

　BACD

　BCAD

　ABCD

　BA

　AB

　学生训练费（元/月）

　0

　30

　0

　30

　0

　30

　0

　30

　注：经费来源 A.省市体育主管部门；B.学校；C.学生训练费；D.各种赞助 F.其它

　经费用途 A.添置器材设备；B.比赛经费；C.运动员训练费开支；.D 教练员学 在经费支出的主次排列中，排在首位的是比赛经费，其次是添置运动器材，再次是学生训练费用的支出（主要用于训练用水、药品的购买）。众所周知，比赛经费是经费支出的必需项，而运动器材的添置取决于学校本身基础设施条件的好坏。一个能组建自己排球队的学校，首先其自身硬件设施应该能够基本满足训练需求。因此，对于一支成熟的业余排球队来说，经费支出的大部分应该是用于学生训练费用，而添置训练器材所占的经费比例应该较小。由此说明安徽省业余排球队的基础设施建设不完善。

　其中，明光二中每年投入经费 1-2 万元，其中相当一部分是用于改善队员伙食，提高队员待遇，这在安徽省业余排球队建设中是绝无仅有的，真正做到了“以学生为重心，注重学生身体发展”。

　2.1.2 场地情况 场地是开展体育运动的物质保证。论文参考网。据统计，八支训练队共有排球场 22 个，从总量上来看，平均每个球队有 2.75 个排球场，

　基本能满足需求；但从具体的各个训练队来看，37.5%的球队所在学校只有一个排球场地，这直接导致的就是业余训练与学生课外排球活动的冲突。许多学校为了满足业余训练的需要，限定业余时间其他非球队队员禁止进入场地活动。因此，许多有业余球队的学校，排球运动并不普及。可以说，场地的严重不足是安徽省业余排球运动发展的极大障碍。

　安徽省排球场地除了数量不足外，还存在质量不高的问题。首先，室内场地是雨雪天气训练计划正常实施的重要保证。无室内场地，不良天气问题就会给训练带来或多或少的不便，在一定程度上影响着训练计划的按时按质完成。据调查，8 支排球队中拥有室内排球场的球队有 5 个，占球队总数的 62.5%，无室内场地的运动队占球队总数的 37.5%（见表 2）。其次，排球场地的地面材料对训练也有一定的影响。与泥土及水泥场地相比，木质及塑胶场地能够减少地面对运动员身体的伤害。在木质及塑胶场地上，运动员敢于去救球、完成难度动作。调查显示，安徽省目前拥有木质或塑胶场地的只有 4 支球队，占球队总数的 50%。这在另一方面也导致运动员在大型比赛中对正规场地的不适应，直接影响了比赛成绩。

　表 2 训练硬件条件

　 1

　2

　3

　4

　5

　6

　7

　8

　场地数

　1(1)

　1

　3(1)

　1

　6

　4(2)

　4(1)

　2(1)

　多媒体

　没有

　不足

　没有

　不足

　不足

　不足

　没有

　没有

　注：括号标示的为室内场地的数量。

　2.1.3 现代训练设施配置情况 多媒体等现代训练设施是教学和训练的辅助元件，也是实现训练科学化的一个前提保证。调查结果显示：目前，8 支运动队中，没有 1 支运动队的多媒体等现代教学设施配置齐全，配置不足的占 57%，完全没有的占 43%。而所谓的不足，仅仅只是拥有能够观看电视节目和播放教学、训练光盘的 DVD，没有一支队伍配置有摄像机等“昂贵设施”。随着科学的发展，先进仪器设备在教学、训练中的作用日益突出，能够利用现代科学设备实现运动训练的优化渐渐成为一种趋势。安徽省业余排球队普遍缺少先进设备，其原因一方面在于经费的不足，另一方面可能是由于“利用与需求”意识的淡薄 2.2 人文环境现状 2.2.1 学校人文环境对业余训练的影响 学校大环境是运动队成长的背景，同样也是运动员良好的心态和自信心培养的温床。调查结果显示，25%的学校领导对球队业余训练持非常支持的态度，其余 75%的学校领导对训练持支持态度。也就是说，所有学校领导都支持训练。从“安徽省第十一届运动会”比赛现场了解到，几乎所有学校校长都亲临比赛现场，为自己学校运动队加油、助

　威。这种“高度关注”的状况与近两年安徽省排球运动的“升温”是分不开的。学校在促进学校体育运动的发展，培养体育特长生的同时，希望通过排球队提高学校知名度。

　学科任课教师对业余训练的认同和支持度，对学生的积极性和教练员工作的开展均会产生一定的影响。据调查，只有 37.5%的教练员认为有“少数”的班主任会主动对本班学生的训练情况进行询问。任课教师对业余训练的不支持态度可能源于教师自身的体育偏见及升学压力。要解决这个问题，先要提高体育在学校教学、考评中的地位，同时将体育与升学挂钩。近几年，安徽省在原有的高考体育专业招生的基础上，安徽师范大学增加了以“二级及以上运动员”为基础条件的运动训练专业招生。这一方面，使部分家长、教师开始鼓励有运动天分但文化课功底不太好的学生从事排球训练，另一方面，也吸引了很多本身对排球运动感兴趣，但害怕影响升学的学生。近几年，中学也普遍增设了中考体育加分政策，但由于测试标准不高，特别是作假现象的存在，造成了“体育考试”形同虚设的现象。因此，只有建立严格的考试制度，保证考试的公平、公正性，才能吸引学生、家长及教师真正重视体育运动。

　青少年具有强烈的表现欲，因此同龄人的态度也会在很大程度上影响着运动员的训练积极性及持续性。调查显示，绝大多数运动员反映身边同学对自己参加业余排球队训练很羡慕，因此，他们希望做得更好，给同学们展示最好的一面。这说明青少年运动员思想不稳定，容易受周围环境影响。因此，提高排球运动在学校的地位，为青少年创造良

　好的同学环境，可以促使周边同学的良好评价对运动员从事排球运动产生积极性影响。论文参考网。

　2.2.2 体育主管部门对排球运动的态度 体育主管部门的态度是影响竞技排球生存的重要因素，决定了业余排球的发展空间，是业余排球竞技性发展的基础。据统计，50%的运动队所在地市的体育主管部门重视排球运动，它们分别是滁州和芜湖地区；37.5%的运动队所在地市的体育主管部门较重视排球运动；但也有 12.5%的运动队所在的体育主管部门不重视排球运动，比如铜陵市体育主管部门。体育主管部门不重视排球业余训练，可能是考虑到该项目的竞技能力和发展潜力。但是作为体育主管部门，应该尽可能为本地体育的发展创造条件。体育主管部门重视排球运动发展的一个典型表现是为排球队建设提供人力资源。据调查，50%的排球队主教练员为体育局资深教练员，个人实践经验丰富。

　3．结论 安徽省业余排球队的经费主要来源于省市体育主管部门和学校，拥有赞助的运动队很少，球队缺少自我造血功能。可以说，经费不足是影响安徽省业余排球队建设的一个重要因素。部分运动队由于资金不足，导致基础设施不完善，特别是绝大多数球队现代教学设施不足，无法满足科学化训练的需求。

　安徽省业余排球队所在学校的领导都支持业余训练工作，但任课教师对业余训练的支持态度不够。青少年运动员思想不稳定，容易受周围环境影响，周边同学的良好评价会对运动员从事排球运动产生积极性

　影响。