（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第15套真题试题及答案

(精华版)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第15套真题试题及答案 盗传必究 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共10题，共30分）
1. 下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（ ）。

正确答案：量化的评价 2. 从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（ ）两类。

正确答案：发现学习 3. 不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（ ）。

正确答案：对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的 4. 不属于运算心理活动过程特征的是（ ）。

正确答案：运算方法和运算技巧结合 5. 主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（ ）的教学组织类型。

正确答案：接受型的教学组织 6. 空间定位不包括（ ）。

正确答案：空间形式 7. 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（ ）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。

正确答案：策略性知识 8. 从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（ ）阶段。

正确答案：设计方案 9. 发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（ ）、检验假设和总结运用等四个阶段。

正确答案：提出假设 10. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（ ）和“评价结果”。

正确答案：执行方案 二、判断题（共5题，共10分）
1. 儿童的统计观念是伴随着操作活动逐步形成的。（ ）
T √ 2. 儿童的数学概念获得方式是逐渐由“概念同化”为主发展到“概念形成”为主的。（ ）
F × 3. 小学的几何属于一种论证几何。（ ）
F × 4. 常模参照评价是一种相对评价。（ ）
T √ 5. 判断和推理是思维的两个基本形式。（ ）
T √ 主观题 三、填空题（共2题，共24分）
1. 通常认为数学的课程目标可以分为、以及等三类。

空1：实用知识 空2：学科知识 空3：文化素养 2. 探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。

空1：设置问题情境 空2：提出假设 空3：获得结论 四、简答题（共3题，共36分）
1.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分) 答：①注重问题解决；

②注重数学运（应）用；

③注重数学思想与数学交流；

④注重信息处理；

⑤注重数学体验；

⑥注重数学活动；

2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分) 答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：
对数学的价值的了解；

数学知识意义的建构；

数学技能的形成；

数学问题解决能力水平；

数学思想与方法的获得；

数学学习的态度与情感；

数学学习的自信心。

3.简述常见的教学手段有哪些？(试题分值:12分) 答：常见的教学手段有：
操作材料；

辅助学具；

电化设备；

计算机技术等四类。