【浅谈低年资护士的在岗培训管理】护士在岗证明

　　[关键词] 护士； 在岗培训； 管理 　　[中图分类号] R197.32[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515（2011）-11-308-01 　　
　　随着世界科技飞跃发展，新知识、新理论、新技术、新方法不断出现，正在影响和改变着人们的传统的观点，教学模式也发生了巨大的转变。过去的一次性学校教育已向着分阶段、连续性、终身制教育发展[1]。为培养高素质的护理人才，使护理队伍结构优化，护理人员的综合素质与提高医疗护理质量、护理水平和临床医疗质量，提高患者的满意度有密不可分的关系，在现代医疗护理模式环境下，低年资护士培训显得尤为重要。
　　1 一般资料 将进入我科临床工作岗位，具有护士执业证书的0-3年的护士为培训对象。从2009年8月-2010年8月期间，共培养低年资护士28名，大专学历15名,本科学历13名；有工作经历的8名,无工作经历的20名。
　　2 培训计划
　　2.1 低年资护士 入科后，由护士长进行面对面的交流，评估她们的年龄、性格、文化程度、工作经验，指定一名年制高，具有丰富临床经验并有耐心、责任心的专业护士进行一对一的指导和培训。科室规定老师要以身作则，带教规范，从工作上、心理上、生活上关心她们。
　　2.2 思想品德及心理素质培训 目前大多数的低年资护士都是独生子女，生活阅历少，自身心理素质差，在培训时强调培养与患者的沟通与交流，对患者一视同仁，具备主动服务意识；具有责任心、爱心、耐心。
　　2.3 科室内部规章及奖励 一般护士长每月与一对一指导老师共同完成对低年资护士的考核，表现好的护士由科室给予一定的奖励。
　　2.4 工作流程培训 在低年资护士跟班工作中尽量制定一个标准的、规范的工作流程，在排班中由高年资护士对低年资护士进行护理质量跟踪，让低年资护士适应工作流程，交班方法及病室管理重点，掌握各种应急预案。
　　2.5 操作流程培训 在平时的护理操作中，有高年资护士对不熟练的操作进行准确的操作示范，并对注意事项进行分析，科室成立质控小组，以不断提高低年资护士的操作能力及新设备的使用方法。
　　2.6 专科理论培训 1)培训方法有：每日进行晨交班，由每组专业组长介绍病室特殊病案的护理要点及原因，每日下午进行床边护理查房与交接，由专业护士负责讲解典型病例，鼓励低年资护士提问并解答其疑问，由低年资护士进行讲解资料的收集整理存档，以供教学使用，从而提高掌握疑难病例、典型专科病例护理能力。2)每月科内进行护理查房一次、业务学习一次、教学讲课一次，由高年资护士负责一项内容，包括(专业知识、心理辅导、健康教育、饮食指导、新设备的使用方法、应急预案)等。3)每月护士例会一次，护士长通报低年资护士发生的护理不良事件，共同分析发生原因并讨论防范不良事件发生的方法。4)每月由护理部组织专科护理查房、岗前培训、医疗法律法规、护士沟通技巧、核心制度、新护理技术(PICC维护、伤口治疗、急救技术的新进展、英语培训、礼仪培训等)要求低年资护士必须参加，掌握本专业外的护理知识，以提高其综合护理能力。5)本科规定低年资护士必须参加院内外举办的学术会议，制定严格的考勤记录。
　　3 结果 我科在低年资护士培训工作中积累了很多的培训管理经验，帮助其尽快适应了新环境、新角色。共培养了27名合格的低年资护士，其中8名顺利进入其他科室工作，并取得较好的评价，淘汰一名护士。
　　4 思考 在低年资护士培训工作中，加强医德医风建设，倡导严谨的工作作风，协调各级护士关系，做到互帮互助，互学互促，通过不断加强多元文化的学习，提高了护士的业务水平，树立了团队精神，使科室护理质量得到了不断提高[2]。
　　参考文献
　　[1] 陆以佳,徐翠霞主编.现代护理学[M].四川科学技术出版社,1998,8.
　　[2] 黄海燕.护士长如何抓好科室护理管理工作[J].中华现代护理学杂志,2008,8,5(15):1410.