人教版初三物理全册教案：现代顺风耳电话

　人教版初三物理全册教案：现代顺风耳电话

　传授历程 【新课引入】

　【新课推进】

　一、电流把信息传到远方

　1.电话的发明人——贝尔

　课本 解读 本节课是在学习了电与磁的基础上，对电磁知识的实际应用，也是明白移动通讯成长的基础，具有承上启下的作用。

　电话是现代家庭常见的通讯工具，学生对其通讯原理有着一定的明白。本节可以议决组合图的方法对通讯成长举行回顾，使学生对现代通讯的快捷和便利有一个感性的明白。鉴于学生敷衍电话的内部布局、电话网络的不明白，西席可采取实物剖解,学生连图,多媒体、示教板演示等方法老师相关知识。

　传 授 目标 知识与技术 1.明白电话是怎样把声音传递到远方的。

　2.明白电话交换机的作用。

　3.明白模拟通讯和数字通讯的区别。

　历程与要领 1.议决寓目录像和西席讲解，明白电话是怎样传递信息的。

　2.议决活动和讨论，说明电话交换机的作用。

　情绪、态度与代价观 1.议决讲述贝尔发明电话的历程，激发学生不怕困难、积极探索的物质；议决明白技能改革对人类社会成长的作用，进步学生的学习兴趣。

　2.议决学生讨论和活动，增强学生的学习主动性及合作意识。

　传 授重 、 难点 重点：电话是怎样把信息传递到远方的。西席可以利用挂图或课件演示的方法，展现出电话听筒与话筒的干系及声音传递的方法。

　难点：电话交换机的作用。敷衍电话交换机，学生比较陌生，其作用也不明白，因此西席可以议决活动的方法处理该难点，让学生在活动中明白电话交换机的作用。

　实 验活

　动 明白模拟信号和数字信号

　［活动］ 明白模拟信号：西席随便画一个不范例的图形，让学生一个接一个地模拟画出来，要求每位同砚的画法要与前一位同砚的相同，拿出最后一位同砚画出的环境与西席的比拟，看巨细、形状的不同。点明模拟信号的概念和不足。

　明白数字信号：议决举手来传递数字信号，两个同砚离远一些，举手表示“1”，不举手表示“0”，议决“0”“1”的不同排传记递信息。点明数字信号的概念和优点。

　过渡设问：电话早在 100 多年前就被发明了，它的发明人是谁呢？

　多媒体展示图片：贝尔。

　讲述贝尔发明电话的故事：

　贝尔，1847 年生于英国，年轻时跟随父亲从事聋哑人的传授劳动，曾想制造出一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。

　1873 年，成为美国波士顿大学的老师，开始研究在联合线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能好像面劈面地交谈。于是，贝尔开始了电话的研究，并于 1876 年发明了电话。

　2.电话的基本布局

　过渡设问：电话的基本布局是怎样的呢？

　多媒体展示图片：老式电话。

　 概括：老式电话主要由话筒(炭粒、膜片)和听筒(电磁铁、膜片)两部分组成。

　3.电话的劳动原理

　过渡设问：电话是怎样将声音从一个地方传到另一个地方的呢？

　多媒体播放视频文件：电话的劳动原理。

　概括：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。

　二、电话交换机

　设问：一部电话可以向多部(不同地方)电话打电话，那这样的话，一部电话上就会相连上多套电话线，这样是不是太浪费了，有没有好的办法呢？

　多媒体展示图片：电话交换机。

　 播放视频文件：利用交换机减少电话线数量。

　 概括：电话交换机的作用：①减少电话线的数量，进步线路的利用率。

　②便于通话时接通，通话完毕拆开。

　三、模拟通讯和数字通讯

　 1.模拟信号与数字信号

　过渡设问：电话传递信息都是利用的什么信号呢？

　概括：电话信号分为模拟信号和数字信号两种。

　①模拟信号：话筒将声音转换为信号电流，这种信号电流的频率、振幅变化的环境跟声音的频率、振幅变化的环境完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。

　②数字信号：用不同标记的不同组合表示的信号叫做数字信号。

　2.模拟信号与数字信号的传输

　 (1)模拟通讯只能用来传输语音信号(1G 信号)。

　(2)数字通讯除了传输语音信号，还能传输文字、图片(2G 信号)。

　(3)两种信号传输的优缺点：

　模拟通讯的缺点：易受干扰、放大失真、形成噪音。

　数字通讯的优点：信号失真小、便于存储和传输、数据处理轻便。

　讲堂小结(略)

　讲堂练习(略)

　布置作业(略)