网络教育效果(例文)

　网络教育的效果 一、优化教育资源 第一：网络媒介促使各种教育资源摆脱了地域、时间的限制，可以优化配置，使更多优质的教育资源走出校门，向有需要的受教育者、 教育者辐射，从而形成开放式教育；第二：是学校也可以通过网络媒体将高素质的教师队伍、优良的教育资源传播出去，加快促进教育公平， 提高受教育者的综合素质。

　二、形成自主学习 网络技术促使传统教育逐渐向远程网络教育靠拢，学生的被动学习、独立学习和机械学习也开始不断向自主学习、合作学习和探究学习转变，学生可以根据自身学习需要选择教师、学习地点、时间、课程内容，真正实现了自由学习、自主学习目标。

　三、形成交互式学习 绝大部分学校教育还只停 留在教师问、学生答的单一互动阶段， 而网络环境下的远程教育则将学生与教师、与其他学生紧密地联系起来，缩短了他们之间的心理距离，为他们进一步沟通过与交流创造了条件，这可以有效解决教学重点和难点。

　四、因材施教 远程网络环境，系统可以有效识别每个学员的个性资料、学习过程、学习结果，并及时对每个学员的情况进行跟踪记录， 并为每个学员提出个性化的学习建议。另外，智能化的教育技术打破了“一支粉笔、一块黑板”统领天下的灌输式教学模式，为教师提供了可借鉴

　的教育教学方法。

　五、教学管理自动化 计算机网络平台具有自动管理、远程互动的功能，这已经被广泛运用于远程网络教育。学员咨询、报名、学习、检测等都可以通过计算机网络平台实现，这大大降低了教学管理成本，提高了教学管理效果。

　网络教育的影响 一、推动网校产业化发展 作为一种特殊的教育形式， 远程网络教育与传统教育的本质是一致的，即有意识的培养人的社会性活动。无论远程网络教育在教育资源、教育媒体、教育方法上发生怎样的变化，最终都是在一定的教育现象、 教育问题的基础上立足的，在这个过程中网络教育不断推动网校向前发展。

　二、网络教育使资源利用最大化 之所以网络教育能够得迅速的发展，其中一个重要原因 是它具有高效性和资源高度共享性的优势，同时，网络教育的教学资源利用也达到了最大化。通常教师的讲课内容都可以随时随地地进行 下载、学习，其多样性更是受到了学习者的欢迎 。

　三、使得教学管理自动化 网络教育是借助计算机技术开展的教育形式 ，其教学管理的方式高度的自动化，通常拥有一个具有自动管理和远程协助功能的教学管理平台，学生可以通过网络进行咨询、报名、交费、选课等，这样

　十分省时义方便。

　四、学习安排灵活化 网络教育的另一个好处存于学生在任何时间、任何地点都可以上 网学习。当今社会，人们的生活节奏越来越快，往往学习的时间都不是完全同定的，因此，网络教育提供了更加灵活的学习时间，这样学生在时间安排就不会无所适从，充分满足了现代教育的需求。

　网络教育的劣势 当然，网络教育也有它一定的劣势，而且这种劣势是十分隐蔽的。

　我们知道，网络教育的一个重要优势是“ 广泛性”，同时这也使得受教育的对象过于“泛”化，缺乏针对性、缺乏情景性的教学。这种流水线、机械化形式的教学使教育缺少了一些情感和意义，这些是网络教育的软肋所在。

　 参考文献：

　[1]何李方.

　浅谈远程网络教育实践与思考[J].赤峰学院学报（自然科 学版），2014 ，11 ：252-253. [2]曾慧.网络教育与传统教育的优劣势分析[J].职业教育，2014，6：477.