中心校少先队工作总结

　XX年中心校少先队工作总结

　创新思路 务实工作

　xx省xx县xx乡中心学校少先队大队本着务实、创新、 以人为本这一思想，坚持“以德为首、以德促教，不断发展” 为办学目标，以教会学生“读书要用心、办事要认真、做人 要善良”为理念，充分开展少先队活动。以体验式教育为基 本途径，组织开展丰富多彩的实践活动，在轻松愉悦的氛围 中使学生受到教育，养成学生良好的思想道德素养。一、建立建全组织，完善管理制度

　1、 学校经过不断的发展，现有少先队员 xxx名，入队 率达100%,大队总辅导员x名，中队辅导员xx名，少先队 大队干部22名。2、 学校根据《中国少年先锋队纲要》 、《中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的 精神，以培养“五自”小主人为目标，具体结合本校实际制 定了《队前教育》、《优秀少先队员评选制度》、《优秀少先队 干部评选制度》、《优秀中队评选制度》、《少先队辅导员职责》 等一系列管理制度，并由于学校工作。3、 加强辅导员队伍建设。学校始终不渝地坚持抓好大

　队、中队辅导员的配备、选拔培训工作。定期召开辅导员会 议，进行培训，或组织学习，或研究工作，努力提高辅导员 的工作能力和工作水平。二、开展多彩活动，搭建学生成长舞台

　学校把品德教育贯穿于活动之中， 利用“”妇女节、

　植树节、“6 ? T儿童节、端午节、“6 - 26”禁毒日、建 党节、“”教师节、中秋节、 “”国庆节、重阳节、“12 - 9”纪念日等，结合学校实际和学生的年龄、心理特征，组织开 展形式多样、内容丰富的主题活动，把思想品德教育、传授 知识、行为习惯养成教育、陶冶情操有机结合起来，将各种 教育寓于学生们喜闻乐见的活动之中，并把德育渗透到活动 的每一个环节，使每一位学生在不同程度上都受到一定的教 育、启发、感染。开展特色主题活动学校开办了舞蹈、音乐、体育、美术、体育等特长班， 为学生的学习、发展创造了有利的条件，同时，也培育一批 一批优秀的学生。主题队会是少先队活动的主要形式。学校组织开展了贴 近学生实际、富有活力的主题班队会，给学生的成长带来了 积极的影响。学校先后组织开展以“爱祖国 .爱家乡”、“结伴诚信.快乐同行”、“我与祖国共奋进”、“以好书为友.与智 慧同行”等为主题的大队会，组织开展了以“与健康同行 .培养良好的生活观念”、“在感恩中成长”等为主题的中队观 摩活动，在活动中，用鲜活通俗的语言、生动典型的事例吸 引学生、感化学生，而且活动力求做到内容与学生日常行为 有机结合，这样，对学生进行切实的、完整的、系统的、科 学的教育，让学生快乐、幸福、健康地成长。2、规范管理，重视行为习惯养成教育

　良好的思想品德行为习惯对于学生成长极为重要。学校 采取有效措施，深入开展行为习惯养成教育，取得了明显成 效。一是利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会， 大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课， 学习小学生守则、日常行为规范，卫生健康知识。三是组织 开展学生社会实践活动，建立学生文明监督队，监督不文明 行为，增强学生环保意识，培养学生自觉爱护环境的习惯。

　四是各班每学期召开 3至5次“安全伴我行”主题班会，教 育学生自觉遵规守纪、文明出行，培养和提高学生的安全意 识。五是制定一系列养成教育工作制度和考核细则，设立学 生自主教育监督岗，让学生人人参与，轮流监督，促使学生 向不良行为习惯告别。六是开展养成教育主题活动，并根据 学生行为习惯养成评估办法，每学期评出“校园十佳道德小 公民”，并给予表彰和奖励。七是学校坚持开展“一个月养 成一个好习惯”的教育活动，要求学生找出自己生活或学习 上的不良习惯，并根据自身实际制定个人习惯养成目标，不 断改正不良习惯，养成良好习惯。八是学校要求学生每天改 正一个缺点，争做文明学生。为了加强学生的思想道德教育，创 xx安校园，形成良

　好的校园风纪，杜绝安全事故的发生，学校还邀请了法制副 校长、xx乡派出所民警来学校， 给全体师生做了法制宣传和 交通安全教育报告，并要求孩子们“小手拉大手”把法律知 识和交通安全常识带到家庭和街道，让学生学法、知法、用 法，懂得交通安全知识，做文明学生。3、 开展“诵读经典”活动

　学校营造了良好的诵读氛围，让学生在书海的浸润中健 康成长，学校组织开展了大型“诵读经典”系列活动。各班 开展了以“阅读、感悟、做人、成长”为主题的读书活动， 将“自主阅读、集体阅读、每天个人展示、期中期末评比” 相结合，每学期举行两次读书笔记展评，举行一次读书成果 展示。在这一系列活动中，学生积极参与、认真体味，无私 分享，掀起了一浪高过一浪的“诵经典，学经典”的浓郁学 潮，培养了学生浓厚的人文主义情怀和爱国情怀。4、 “手拉手”爱心互助活动

　学校每学期都要在校内开展队员之间、队员与老师之间、

　队员与留守儿童之间、队员与返乡工子女之间的“手拉手” 爱心互助活动，关心、支持、帮助家庭困难的、学习落后的 队员、留守儿童、返乡农民工子女，让大家一起成长。三、扎实推进阵地建设，认真开展“红领巾在行动”活 动

　认真开展“红领巾在行动”活动，为少先队员提供展示、 体验、交流的舞台，切实对学生实施素质教育和多元性评价。

　在参活动的过程H 队员们的组织、策划以及实施能力得到 不断提高，积极向上、活泼上进的个性得到不断的发展，思 想道德不断提高，良好的行为习惯逐步养成。每年都要组织 学生开展“我为敬老院的老人送温暖”的活动。开办红领巾 广播站红领巾广播站是该校少先队的特色活动之一。从稿件的 采写、整理、编辑到播音等各个环节都是由队员们集思广益、 自主完成的。每年都有近二十位以上少先队员经过层层选拔， 成为学校广播站的主持人、播音员、小。2、积极开展养成教育

　XX年以来，学校每年都要组织学生学习 《中小学生守则》、 《中小学生日常行为规范》、《校园文明礼仪》等，加强对学 生进行文明习惯养成教育，并把此贯穿于学校教育的全过程， 以规范学生的行为习惯。学校对各年级的孤儿、单亲家庭学 生、离异家庭学生、留守儿童给予特殊的关爱，并进行特殊 的教育，重心放在遵纪守法和行为习惯的养成上，收到明显 效果，使他们在学习成绩、遵规守律自觉性、良好行为能力 等方面都有了很大的提高。四、注重培训，创造性开展工作

　少先队干部是少先队组织的重要成员，肩负着协助辅导 员管理、组织大、中队的职责和策划、实施各种活动的责任。

　学校积极引导他们开拓思路，大胆实践，主动工作。每学期 学校都要对大、中队干部进行培训，组织他们学习《怎样建 设快乐的队集体》、《少先队干部的工作方法与技巧》、《怎样 得到队员的信任和支持》等，通过培训，为少先队干部的工 作提供理论指导与方法参考，并定期组织开展少先队活动观 摩，通过观摩相互学习、借鉴经验，提高学生的工作能力和 工作艺术。五、自创业绩、硕果累累

　近几年来，学校历届毕业生的综合素质得到上级主管部 门的充分肯定，在县、乡素质教育检测中，教学质虽稳步攀 升。在地区、县组织的各种竞赛中，学生屡次获奖，每次参 赛都是满载而归。在地区举行的自编校园歌曲大赛上，由肖 仕华、陈光灿作词、彭泉贵作曲学校校歌〈〈xx、我可爱的家》、〈〈八荣八耻歌》获得 xx地区三等奖；教师参加各级各类比 赛也总是喜讯连连……学校多次被评为地、 县、乡文明单位，先后获得“ xx县两室建设先进学校” 、“xx县师资培训先进 学校”、“xx县资料建设工作先进学校” 、“xx县校本教研工 作先进学校”、“xx县教育目标管理一等奖” 、“xx县小学教 学质虽一等奖”、“xx县素质教育先进学校” 、“xx地区话教 先进单位”，“xx县校园集体舞比赛三等奖” 、“xx县小学自 然科学实验操作比赛优秀奖” 、“xx县平安校园”、“xx县德 育工作先进集体”、“xx地区女农民技术学校” 、“xx县中小 学新课改工作示范学校” 、“xx地区教育系统先进集体” 、“xx 地区德育工作先进集体” 、“xx地区优秀少先队大队”、“全国 流动人口子女、留守儿童示范家长学校”等荣誉称号，得到 了社会各界的广泛认可。xx乡中心学校虽然取得了很多多荣誉， 但他们并不骄傲。

　从校长到老师、学生，每个人都在继续不断发掘自己的潜能， 提高自身素质，为这个集体增光添彩。xx乡中心学校，她，虽然年轻，但充满自信；她，虽然 稚嫩，但敢于拼搏和创新；她，虽然取得了辉煌成绩，但仍 以坚实步履继续迈进，将向世人展示其独特而乂崭新的风采。