学校优秀党务工作者(副校长)事迹材料(1)

　学校优秀党务工作者( ( 副校长) ) 事迹材料 (1)

　学校优秀党务工作者 ( 副校长 ) 业绩材料 ?

　(1) ?

　提起，熟习她的人无不发出由衷的赞叹。同行们说：

　“她是 1流的学科带头人。

　”领导们说：

　“她是 1 位不可多得的教育 改革先锋。”老师们坦言：

　“她是我们的校长，也是我们的良 师益友。”学生家长更是直言不讳：

　“有这么好的校长，孩子 放在学校，我们踏实着哩！

　”

　作为县第 2 实验小学党支部副书记、副校长，在这片深爱的 小学教育沃土上已默默耕耘了近 30 个年龄。在多年的教 学和校务、 党务工作中， 她挥洒热忱、 奉献青春、 身先土卒、 敢争 1 流，用自己的实际行动展现了 1 名当代女教育工作者 的奕奕风采。“教育园地是我成长的沃土；教师，是我永久的根。

　”是这 样说的，也是这样做的。

　1981 年，年仅 18 岁的成了 1 名光荣的人民教师。上班的 第 1天，她在崭新的笔记本上慎重写下了这样 1 句话：

　“教 育园地是我成长的沃土； 教师， 是我永久的根。

　”时光飞逝， 转眼间近 30 个年龄过去了，凭着这份朴素的信心，不管岗 位如何升迁，不管环境怎样改变，就这样，始终根扎教育沃 土，把当好 1 名优秀的人民教师当作了矢志不渝的寻求。

　在长时间的教育教学实践中，逐渐确立了自己独特的教育观和 学生观：讲求教学方法，提高课堂效力，减轻学生负担，培 养学生能力。她重视学生的全面发展和个性特长发展相结合， 采取“讲讲、练练、评评、议议”的课堂教学情势，因人施 教，发展个性，掌控不同层次学生的潜能——“让优等生吃 饱，让中等生吃好，让落后

　生爱吃。

　”让每一个学生找到最近 发展点，使学生的综合素质得到全面提高，教学工作得到学 校、家长及上级主管部门的 1 致好评。骄人的教学事迹使她在同行中脱颖而出，她前后被评为全国 德育科研先进工作者、济宁市教育科研先进个人、济宁市小 学数学教学能手、济宁市小学数学学科带头人等荣誉称号， 并被省人民政府授与特级教师„„更高的定位使她在 1 个 更加广阔的教学舞台上继续创造新的光辉。看，1 堂堂青年 教师的优良课上，有她字斟句酌的谆谆教诲；全市骨干教师 培训班上，更少不了她精彩的讲座和生动的授课„„大家都 说：“可是我们身旁的教学专家啊！

　”，可却笑着说：

　“我只是 1 直努力成为 1 名好教师而已。

　”“学科带头人、教育改革先锋、老师的良师益友„„”在外 人看来，这些都是简单的评价，只有知道背后自己的辛苦和 付出。1999 年，成绩突出的被组织任命为县党支部副书记兼副校长。

　从 1 名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉 重。在自己的教学实践中，她更加勤奋好学，寻求上进，以 优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平， 用专业的教学管理知识，充实育人实力。在工作、生活中， 她团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工 作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、 支持他人、理解他人。特别对青年教师，更是言传身教，把 自己的教学经验、教学方法毫无保存地传授给他们，使他们 迅速成长为学校教学中的中坚气力。是时，正值教育改革浪潮风起云涌、 素质教育初见端倪之时。

　作为县“窗口学校”的第 2 实验小学，教育改革的门路怎样 走，素质教育的文章怎样做，成了全社会普通关注的热门。在史无前例的

　压力和挑战眼前，审时度势，以她独有的求真 务实的态度和具有前瞻性的眼光找到了 1 条合适学校本身 发展的特点之路，那就是“以德塑校，科研兴校，艺术扬校。“素质教育，首先要培养学生的道德情感。

　”常常这样说。

　在她的倡议下，学校成立了德育工作领导小组，建立了科学 有序的德育工作体系，从增强爱国情感做起，从确立远大志 向做起，从规范行动习惯做起，从教育学生感恩做起，在学 生中广泛展开了各项活动。在她的积极建议下，在每一年的母 亲节之际都认真展开“5 个 1”活动，即：向母亲说 1 句祝 福的话语、写 1 封感恩的信、为妈妈梳 1 次头、洗 1 次脚、 包揽 1 天的家务等；汶川震灾产生后，在第 1 时间向全校师生发出“地震无情人有情，我为灾区献爱心”倡议，广大师 生纷纭捐款，为灾区献上了 1 片爱心， “靠近春季，冰雪就 会熔化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近清泉，心灵就会湿 润”，潜移默化中让孩子们的心灵得到了净化与升华。“素质教育，就要加强教育教学的科研力度。

　”对此，有自 己的看法，她 1 直强调适度超前意识，大力发展现代教育技 术，举全校之力，确立了以科研为先导，向科研要质量的工 作思路，建立了学校——教科室——课题组——实验教师 4 级管理网络，实行了领导分工包课题制、课题组长负责制、 实验教师竟聘制，并通过课题研究，教师本身的业务水平明 显提高，培养了1 支科研型、专家型、学者型的教师队伍。

　在她的带领下，目前，学校已完成国家级和省市级“105” 计划课题 12 项。其中，国家“105”计划重点课题《新课 程标准下的网络资源利用与开发研究》已顺利结题，并被评 为山东省科研成果

　1 等奖。承当了“1015”计划国家、省 市课题 8 项，其中省级课题《立足校本教研，加强师资队伍 建设的研究》取得省科研经费 1 万