五年级语文网络教学工作总结

五语网络教学工作总结 五年级备课组 在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教育局统一组织了线上授课学习，现将五年级语文学习情况总结如下：
一、具体措施：
1、备课。在直播课前一天，看课本、教参，与备课组内教师讨论教法学法。

2、每天早上七点叫孩子们起床，通知孩子们朗读课文，开始打卡学习。

　 3、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我们会在钉钉群里发布听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在群里打完卡，点开发的直播链接，就可以听课了。直播结束后，点开群里发的家校本，就能快速地了解自习任务。

　 4、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的复习资料。并在直播课结束后，家校本上拍照提交，这样也能大概地了解，哪些学生听课了，哪些没有听课，督促学生认真听课。

5、在直播课期间，我们会根据老师的讲解，完善学案。在直播课结束后，把学案发到班级群里，让学生结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对于课上没弄懂的问题，在微信里留言，共性问题在班群里统一讲解。

6、每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促。

　二、成功经验：
1、微信答疑。鼓励学生跟着直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

　 2、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播讲解重难点及相关习题。

3、鼓励学生利用课余时间坚持阅读，拓宽学生知识面。

4、每天把优秀作业在群内进行展评，激发学生的学习积极性。

三、存在问题：
　　在直播回放中，我发现自己有时思路不够流畅，偶尔会出现口头语、病句等问题，有时候语速较快，没有考虑学生是否接受。在学生学习过程中，一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为。还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。

　 四、改进措施：
1、直播课前准备一定要充分，努力让自己的语言通俗、流畅，学生易于接受。

2、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式模拟课堂提问。

3、多与学生及家长沟通，及时了解学习情况。

4、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。

网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。我们要相信自己，努力克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。

2020.3.11