人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷
来源:会计职称 发布时间:2021-02-05 点击:
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共23题;
共131分) 1. (6分)按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的________不同,杨桃的________也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成________的时候,不要忙着________,要看看人家是从________看的。我们应该相信________,看到是什么样的就画成什么样。
2. (15分)词语接龙。
准确 ________ ________ ________ ________ ________ 杨桃 ________ ________ ________ ________ ________ 轮流 ________ ________ ________ ________ ________ 3. (3分)写出下列词语的近义词。
了解—________ 严肃—________ 相信—________ 4. (4分)选词填空 滋养 补养 抚养 培养 ①老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。
②长江黄河之水________了一又一代中华儿女。
③我们的健康成长,多亏了父母的精心________? ④他刚刚动过手术,身体需要好好________。
5. (2分)选词填空。
正确 准确 只有经过多次计算,我们才能得到________的结果。
小明的做法是________的。
6. (6分)比一比,选择恰当的序号填空。
①在 ②再 A小燕子正________捉飞虫。
B老师要求我们________把这个字写一遍。
①做 ②作 C今天的语文________业非常少。
D下课了,同学们都在________游戏。
①净 ②静 E喜鹊安________地睡着了。
F下雪了,校园里一片洁白,真干________。
7. (3分)选词填空。
严肃 严厉 严格 老师的神情变得________了,他问:“画杨桃画成了五角星,好笑么?” 少先队员要________要求自己。
这件事我做错了,妈妈________地批评了我。
8. (4分)写出近义词。
教诲—________ 审视—________ 和颜悦色—________ 叮嘱—________ 9. (8分)我会选择合适的方法来烹饪。(填序号)
①炒 ②烤 ③烧 ④炖 ⑤炸 ⑥煎 ⑦蒸 ⑧煮 ________面条 ________薯条 ________肉串 ________青菜 ________排骨 ________牛排 ________馒头 ________茄子 10. (7分)按课文内容填空。
课文《画杨桃》中由于老师的________观察,善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要________,一切从客观存在的________。培养学生________观察,独立思考,善于从事物中得到________,进行________的能力。
11. (4分)读课文《画杨桃》根据意思写词语。
仔细地看。________ 形容态度和蔼可亲。________ 凭主观推测,认为事情大概是这样或应该是这样。________ 教训;
教导。________ 12. (5分)连词成句。
①一生 他们 的 受用 教诲 使我 ②是 杨桃 样子 这个 的 吗 样子 ③的 老师 神情 严肃 了 变得 13. (4分)在文中找出下列各词的近义词。
嘱咐——________ 专心——________ 严厉——________ 教育——________ 14. (12分)给形近字组词。
非________ 排________ 靠________ 叮________ 钉________ 订________ 幅________ 福________ 副________ 诲________ 悔________ 侮________ 15. (4分)选词填空。
严肃 严厉 ①飞飞每天都迟到,老师很________地批评了他 ②妈妈神情________地看着我 教诲 教导 ③老师常常________我们做事要认真。
④老师的________让我终生难忘。
16. (4分)照样子,写词语。
认认真真 老老实实 ________ ________ ________ ________ 17. (5分)连词成句,并加上标点 ①了 老师 严肃 神情 的 变得 ②是 杨桃 吗 样子 这个 的 18. (4分)选择正确的读音 审________(shěn sěn) 肃________(sǜ sù)
晌________(shǎn shǎng) 抢________(qiǎng qǎng)
19. (5分)用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
①不像……而像…… ②不要……要…… 20. (10分)比一比,再组词。
叮________ 幅________ 晌________ 悦________ 诲________ 钉________ 福________ 响________ 说________ 海________ 21. (9分)给下列多音字组词。
散:sàn________ sǎn________ 落:luò________ lào________ là________ 弹:dàn________ tán________ 乐:lè________ yuè________ 22. (5分)《画杨桃》中,理解父亲的话的含义。
“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 23. (2分)根据课文《画杨桃》内容选择合适的答案。
父亲和老师的教诲,使我一生受用。这句话的意思:
( )。
A . 父亲和老师的教诲,使我使用一辈子。 B . 父亲和老师的教诲,对自己一辈子都有帮助,都有好处。 二、 阅读题 (共2题;
共35分) 24. (25分)读课文《画杨桃》选择下面的问句的正确意思。
A.表示同学们的责问。 B.表示老师的提问。
C.表示老师的反问。
(1)杨桃是这个样子的吗? (2)这幅画画得像不像? (3)画杨桃画成了五角星,好笑么? (4)它像什么? (5)像你平时看到的杨桃吗? 25. (10分)阅读下文,回答问题 牛奶罐里的两只青蛙 一天,两只青蛙出去找食物吃,一不小心掉进了路边的一个牛奶罐里。牛奶罐里头虽然还有少部分牛奶,但是罐子很高,足以让青蛙困在里头,遭受灭顶之灾。
__完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。
同伴沉没在了牛奶中,另一只青蛙很难过,但它并没有灰心。它不断地告诉自己:“我有坚强的意志和发达的肌肉,一定能跳出去!一定能跳出去!”就这样,这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气,鼓足力量,一次又一次地奋起、跳跃…… 不知过了多久,精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越粘稠,脚底的弹力也在不断增强。它心里一阵惊喜,越加奋力跳跃,一次、两次……它发现粘乎乎的牛奶变得越来越坚硬了。原来,它一直不间断地跳、踩,使牛奶逐渐凝(níng)结成了奶酪(lào)!不懈(xiè)的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
“我太幸运了!”它从牛奶罐中轻盈地跳了出来,重新回到了绿色的池塘。可是,它那可怜的同伴就没有这么好运了,它永远地留在了那块奶酪里。它做梦也没有想到其实还会有机会脱离险境。
(1)联系上下文,第一段中画横线的词语“灭顶之灾”意思是( )
A . 死亡的危险 B . 被淹没 C . 较大的困难 (2)第二段三处的横线处的标点符号应该是( )
__完了,这下全完了,这么高的一只牛奶罐啊,我是永远也出不去了__一只青蛙悲叹道__于是,它很快就沉了下去,再也没有露头。
A . “ ! 。
” B . “ ” 。 C . “ !” 。 (3)第三段画横线的句子在文中起到________的作用。( )
A . 总结上文 B . 总起下文 C . 承上启下 (4)第二只青蛙能跳出牛奶罐是因为它反复跳跃,________。( )
A . 牛奶溅光了 B . 液体牛奶发生变化成了固体奶酪 C . 腿部肌肉力量增强了 (5)这个故事告诉我们( )
A . 遇到困难,不轻易放弃,要坚持努力 B . 平时要重视锻炼,增强身体素质 C . 生活中,有的人运气的确会比别人好 参考答案 一、 基础题 (共23题;
共131分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 阅读题 (共2题;
共35分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、