最美教师先进事迹材料唱响教育青春之歌

　 最美教师先进事迹材料唱响教育的青春之歌

　最美教师先进事迹材料：唱响教育的“青春之歌”

　回忆起自己的学生时代，刘xx老师说：“小时候每当我看到老师在黑板上神采飞扬地讲课时，内心的敬佩之情就油然而生，虽然当时我的年龄小，但小小的心底便播下了理想的种子——长大后做一名教师。这个愿望从未改变过！”比较幸运，在那个还有中师的年代，她如愿考入师范学校，虽然只是一所最普通的学校，但她从此注定是一名教师了。她说：“终于可以自由翱翔在教育的天地里了。”毕业后，她如愿以偿地当上了一名小学语文教师，这些年，从乡镇小学到县小学，从对教学的茫然无知到略有心得，她躬身课堂，不断探索。

　视形象如生命。她一贯把教师的形象看得高于一切,从言到行对自己高标准严要求，真正把自己融入学校、融入教育之中。她说：“如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。”为此，她努力地读书、学习，充实自己。在繁忙的工作之余，她坚持利用有限的课余时间锻炼、学古筝，丰富自己的课余生活。这样的刘xx老师，是孩子们心目中的偶像老师，正如她自己所说：“为了孩子们，做更好的自己。”做学生喜欢的老师，他们才会乐意让你做他们灵魂的引路人。

　爱学生如子女。作为一名语文教师，她深深知道语文教学对孩子的重要作用。她既关心学生的当前学习状况，更重视学生的长远发展和未来幸福。为了培养学生良好的阅读习惯，她经常与学生共读一本书，读完再将自己的读书心得与学生们分享，课后她会惊喜地发现许多学生已经捧起了这本书。为了更好地激励孩子的阅读兴趣，她坚持将学生读的每一本书记录下来，这样学生阅读的积极性更高了，学生之间还形成了互相借阅的好风气。平时她不仅耐心教学生知识,更身教言传教学生做人，对每位学生一视同仁，尤其关心那些家庭贫困、父母离异和留守的学生。为了教育班级的学生，她经常将自己看到的有教育意义的文章读给学生听，用别人的故事来教育学生们。每次读文章时，都是孩子们最享受的时光。孩子们在一个个生动的事例中学到了许多做人的道理。面对班级不能按时完成作业的孩子，她总是说：“这些孩子不是不想写，而是学习有困难，需要老师家长的帮助。”为此，她会经常与家长联系，商讨解决的办法，告诉家长要多多陪伴、鼓励孩子，每当这些孩子有一点进步，她就在班中大力表扬，鼓励他们树立起学习的自信心。

　把教书当事业，工作中的刘xx老师任劳任怨、兢兢业业，十多年如一日,行走于教学、学习之间。大家经常会看到她中午休息时间就来到教室批改作业，晚上很晚才离开学校，加班已经成为她的工作常态。在学校，她多次执教公开课，教学中她沉迷于课堂上那种不期而遇的一种美，那由于教师和学生之间的倾情交流而形成的神思飞扬，那时的她充满了奇思妙想，以新颖的构思、勇敢的尝试让学生被语文课堂深深吸引。她相信她的“语文缘”。她说：“语文是柴米油盐的本色生活。”她和学生一起进行“学习长跑”，她是“学习长跑”的领跑者。她告诉孩子：“三点一线，步履匆匆，学习难免辛劳而乏味。但是，一年有四季，阳光有七色。简单是最本质的美，朴素是最绚丽的真。体悟简单、诠释朴素，人生就会充盈而丰满。”

　她从不因稍有成绩就沾沾自喜，她总是处在不断超越自己的状态之中。她不重复过去，也不重复自己，在向教育教学的高峰攀登时，不贪图走近路、走熟路，而是永远准备走生路。安于平凡，不甘平庸，追求卓越，坚信自己的价值，坚信追求的价值，不过于在意来自外在的任何评价。教书育人，不悔昨日，不畏将来，不负自己，唱响教育的“青春之歌”！