幼儿心理学教案第一章

　 《幼儿心理学》教案

　第一章 心理实质

　（第一课时）

　第一节 心理学的对象

　教学目标：1、使学生了解心理学的研究对象

　 2、激发学生喜爱心理学的情感

　 3、初步树立学生用心理学知识解决问题的意识

　教学重点：心理过程

　教学难点：心理实质

　教学方法：讲授法、谈话法、讨论法

　教学过程：

　 导入：什么是心理学？心理学和算命是一回事吗？（2分钟）（讨论法）

　 新授：

　一、 什么是心理学、幼儿心理学？

　（一）人的心理现象有哪些？（15分钟）（谈话法、讲授法）

　1、 人辨别物体的颜色形状，分辨声音、气味、空间远近、时间长短等，称之为感觉、知觉。

　人可以记住和回忆经验过的事物，称之为记忆。

　在艺术活动中可以创造出新的形象，这和想象的作用有关。

　人能够思索问题、解决问题，这是思维在起作用。

　心理学把感觉、知觉、记忆、想象、思维称为认知过程。（总结）

　 2、 人在认识周围世界时，总会发生喜爱、憎恨、冷漠等不同的态度和体验，心理学称之为情绪和情感过程。

　 3、人常常为了改善自己、变革现实而自觉地树立某种目标、并努力克服困难去达到预定的目标。心理学称为意志过程。

　 4、其它，如人需要、兴趣、信念、志向、世界观以及能力、气质、性格和不同程度的行动积极性，心理学称之为个性积极性、个性倾向性和个性心理特征。

　 5、心理学把认识过程、情绪和情感过程、意志过程合称为心理过程，把个性积极性、个性倾向性、个性个别性合称为个性心理，把心理过程和个性心理合称为心理现象。

　练习：举例说明，我们平时有哪些心理现象？（5分钟）（讨论法、练习法）

　（二）心理学：研究人的心理现象的科学。（1分钟）（讲授法）

　（三）幼儿心理学：研究3~6岁儿童心理现象的科学。（2分钟）（讲授法）

　二、 心理实质是什么？（10分钟）（讲授法）

　（一）什么是心理实质？

　（二）心理实质的内容是什么？

　心理是脑的机能，心理是客观现实的反映。或者概括地说，人的心理是客观现实在人脑中的反映。

　1、 心理是脑的机能说明：脑是心理的器官。

　2、 心理是客观现实的反映说明：客观现实是心理的源泉。

　（举例简要解释，第二节中详解）

　总结、巩固：（5分钟）

　布置作业、练习：（5分钟）

　1、心理学的研究对象是什么？

　2、概括地说明心理现象的实质。

　板书设计：

　心理过程：认识过程（感觉、知觉、记忆、想象、思维）、情绪和情感过程、意志过程

　个性心理：个性积极性、个性倾向性、个性个别性

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