子罕说宝文言文翻译及注释

下面是小编为大家整理的子罕说宝文言文翻译及注释,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

子罕说宝文言文翻译及注释4篇

【篇1】子罕说宝文言文翻译及注释

文言文《郢书燕说》翻译及注释

文言文《郢书燕说》翻译及注释

　　1、文言文

　　郢人有遗相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书举烛。举烛，非书意也，燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也，尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世举学者多似此类。——《韩非子·外储说左上》

　　2、翻译

　　有个(楚国首都)郢都(城市)有个人给燕国宰相写信，是在夜晚书写的时候，因为灯火不够亮，于是对拿蜡烛的人说：“举烛(把蜡烛举高)。”一边说一边把“举烛”写到信上。举烛不是书信的本意。燕国宰相得到书信便阅读，高兴地说：“举烛的意思是，崇尚光明;崇尚光明的意思，就是举荐贤能并任用他们。” 燕国宰相告诉国王，国王非常高兴，国家得到很好的治理。治理是得到了治理，但并不是书信的意思。

现在的学者大多是类似这样的人。

　　3、注释

　　⑴郢：楚国的`都城，在今湖北江陵县北。

　　⑵遗：送给。

　　⑶相国：古代官名，春秋战国时期，除了楚国以外，各国都设相，称为相国、相邦或丞相，为百官之长。

　　⑷书：信。

　　⑸夜书：晚上写信。

　　⑹火：烛光。

　　⑺举：举起。把烛火举高。

　　⑻云而过书“举烛”：意思是嘴里说着“举烛”就在信中错误地多写了“举烛”两个字。云：说。过：误。

　　⑼非书意也：不是原来信里要说的意思。

　　⑽受书：收到书信。

　　⑾说之：即解释它的意思。

　　⑾说：通“悦”，高兴，愉悦。

　　⑿尚明：崇尚光明。尚：重视、崇尚。

　　⒀举：推举。

　　⒁白：禀白，告诉。

　　⒂国以治：国家因此治理的很好。治：太平，指治理好。

　　⒃治则治矣：治理是治理好了。

　　⒄类：像。

　　4、郢书燕说的意思

　　郢书燕说，指的是在解释文章时曲解了原意，但有时可能也表达出了有价值的观点，故也不全作贬义。

【文言文《郢书燕说》翻译及注释】

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【篇2】子罕说宝文言文翻译及注释

【文言文】鹬蚌相争文言文翻译及注释
《鹬蚌相争》讲的是鹬与蚌相互钳制，互不相让，却让渔人从中获利的故事，告诫人们做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬!’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰：“善。”乃止。译文
赵国将要攻打燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴出不去，明天你的嘴出不去，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。
蚌：贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭曝：晒。
支：支持，即相持、对峙
鹬：种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
箝：同“钳”，把东西夹住的意思喙：嘴，专指鸟兽的嘴。雨：这里用作动词，下雨。谓：对……说。相舍：互相放弃。
禽：同“擒”，捕捉，抓住。且：将要。

弊：弊病；
害处，这里指疲弊的意思。
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【篇3】子罕说宝文言文翻译及注释

【文言文】陶母责子的文言文翻译及注释
《陶母责子》节选自南朝宋彭城·刘义庆《世说新语》，下面整理了文言文原文及翻译，供大家参考。
陶公少时作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”（据《世说新语》改写）译文：
陶侃在青年时期作过鉴察鱼梁事物的小官，曾派人送一陶罐腌鱼给母亲。他母亲把原罐封好交给送来的人退还，同时附了一封信责备陶侃，说：“你作小官，拿公家的东西来闭塞给我，不但对我毫无裨处，反倒使我担心。”
陶公：对陶侃的尊称。陶侃，字士行，晋浔阳人，陶渊明的曾祖。少时：青年时代。作：担任，任职。
鱼梁吏:主管河道渔业的官吏。鱼梁，一种捕鱼的设施，用土石横截水流，留一缺口，让鱼随水流入竹篓一类器具中。
坩鲊：坩，盛物的陶器。鲊，经过加工的鱼类食品，如腌鱼、糟鱼之类。反书：回信。官物：公物。
见：表示他人的行为涉及自己。见饷：赠送我。饷:以食物送人非惟……，乃……：不仅……而且……（文言文固定句式）。乃：却，反而。
也：语气助词，无实际意义。
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【篇4】子罕说宝文言文翻译及注释

【文言文】学弈文言文翻译及注释
《学弈》是选自《孟子·告子》上中的一个故事，通过弈秋教两个人学下棋的事，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。译文：
弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；
另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有天鹅将要飞来，想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：不是这样的。弈：下棋。（围棋）
秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。通：全。之：的。善：善于，擅长。使：让。诲：教导。其：其中。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。虽听之：虽然在听讲。以为：认为，觉得。鸿鹄：天鹅和大雁。援：引，拉。将至：将要到来。

思：想。弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭。之：代词，这里指鸿鹄。
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