2020.10.26中学综合真题3直播课件

来源:执业药师 发布时间:2021-06-28 点击:

 2019 年上半年教师资格考试

 《综合素质(中学)》真题

 一、单选题

 1、某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。

 A、不正确,素质教育不等于课外活动 B、不正确,素质教育不包括兴趣小组 C、正确,素质教育要开展课外活动 D、正确,素质教育要组建兴趣小组

 2、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。

 A、正确,不得罪每一个学生 B、正确,不放弃每一个学生 C、不正确,挫伤了其他同学的积极性 D、不正确,伤害了其他同学的正义感

 3、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )。

 A、促进了人的认识的发展 B、促进了人的气质的发展 C、促进了人的精神的发展 D、促进了人的实践的发展

 4、张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是( )。

 A、关注发展阶段 B、关注生存阶段

 C、关注情景阶段 D、关注学生阶段

 5、《中华人共和国宪法》规定,我国的根本制度是( )。

 A、人民民主协商制度 B、民主专政制度 C、人民代表大会制度 D、社会主义制度

 6、某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法( )。

 A、不合法,义务教育学校不能收费 B、不合法,学校必须公开收费项目 C、合法,学校有自主管理权 D、合法,学校是按规定收费

 7、某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动,黄某的做法( )。

 A、正确,教师可以放弃个人权利 B、不正确,教师不能放弃培训的权利 C、正确,教师享有专业自主权利 D、不正确,提高业务水平是教师义务

  8、大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑 1 年,刑满释放后,他前往某初级中学应聘学校( )。

 A、不得聘用 B、可以聘用 C、应当聘用 D、暂缓聘用

 9、15 岁的李明经常纠集他人结伙滋事,扰乱治安。其监护人提出申请,将李明送往工读学校进行矫治和接受教育,对于这一申请具有审批权的是( )。

 A、当地公安部门 B、教育行政部门

 C、李明所在学校 D、当地人民政府

 10、17 岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,案件尚在审理阶段,所在学校以此为由取消了其学籍,该校做法( )。

 A、合法,学校可以取消江某学籍 B、合法,学校有处罚学生的权利 C、不合法,判决生效学校也不得取消江某学籍 D、不合法,判决生效前学校不得取消江某学籍

 11、初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定,学校有一定过错,对于这起事故,学校应当( )。

 A、对林某补偿经济损失 B、对林某补偿精神损失 C、对林某依法赔偿损失 D、与林某平均分担损失

 12、某私人企业在某省投资新建了一所中学,学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长,这所学校的做法( )。

 A、正确,我国学校的校长可以由外籍人士担任 B、正确,外籍人士经过许可可以担任民力学校的校长 C、错误,中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任 D、错误,外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长

 13、初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为“90-1”,该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为 89 分。王老师给他批了一个“89+1”,并对他说:“知错能改就好,这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括( )。

 A、阶段的特殊性 B、任务的特殊性 C、对象的特殊性 D、工具的特殊性

 14、对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。

 A、不在学生面前抱怨自己的薪酬 B、不收取学生及家长的任何礼物 C、校外兼职不得影响本职工作 D、不贪占公共和他人钱物

 15、方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。

 A、不可取,不应把家长当作教师的“助教” B、不可取,不应把教育的责任推卸给家长 C、值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果 D、值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势

 16、新学期开学,王老师在点名时,被“肖德彬”这个名字难住了。前两个字已经读出口了,第三个字到底读什么呢?彬字虽然能看清但好打印不如前两字清晰,他想凭感觉读一下,又怕读错了,一时间觉得非常尴尬。王老师的做法恰当的是( )。

 A、承诺课后查字典 B、当场用手机查询 C、立即向学生请教 D、借打印不清掩饰

 17、大航海时代,长期在海上航行的水手经常得坏血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,坏血病就痊愈了。科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治坏血病的物质,该物质是( )。

 A、叶酸 B、维生素 C C、谷氨酸 D、维生素

 18、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方,这是平面几何的一条定理,下列选项中,不是用来指称这一定理的是( )。

 A、毕达哥拉斯定理 B、欧几里得定理 C、勾股定理

 D、商高定理

 19、1974 年,考古学家发掘出一艘南宋时期的“福船”,发掘地点为“海上丝绸之路”的起点,当时世界上著名的大港口。这一发掘地所在的城市是()。

 A、广州 B、福州 C、泉州 D、汕头

 20、德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,直到 1871 年才统一,下列人物中领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是( )。

 A、拿破仑 B、俾斯麦 C、黑格尔 D、希特勒

  21、中国是丝绸的故乡。下列传说人物中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后世奉为“先蚕圣母”的是( )。

 A、黄帝 B、神农 C、女娲 D、螺祖

 22、右图是《鲁迅小说插图集》中的一幅,与这一插图相关的小说是( )。

 A、《故乡》 B、《社戏》

 C、《孔乙已》 D、《祝福》

 23、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究,学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中,属于“甲骨四堂”的( )。

 A、王国维 B、孙治让 C、季羡林 D、陈寅恪

 24、1987 版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等,风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是( )。

 A、谭盾 B、 王立平 C、徐沛东 D、苏聪

 25、某试题得分分布如下表所示,该试题得分的众数是()

 A、1 B、2 C、3 D、4

 26、在 word 中,要实现在文档中添加特殊符号“※ ”,在默认设置下,首先选择的功能菜单是()。

 A、“文件” B、“编辑” C、“格式” D、“插入”

 27、在 Excel 中,点击编辑栏上的 柱状图功能按钮,可实现在工作表中插入的是()。

 A、图表

 B、数字 C、文字 D、函数

 28、找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“101、169,305、577、()、2209“空缺处的数字,正确是( )。

 A、1118 B、1119 C、1120 D、1121

 29、下列表述,与并非“只有本地人当经理,才能把企业搞好”的判断一致的是( )。

 A、要想把企业搞好,必须由本地人当经理 B、只要把企业搞好了,谁来当经理都可以 C、不由本地人当经理,也可以把企业搞好 D、不由本地人当经理,就不能把企业搞好

  二、材料分析题

 1、下面是李老师的教学笔记中的一篇。

 上学期,在我任教的初三(2)班上,有一位男生特别聪明,但对我所教的物理不感兴趣,成绩较差,他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件,有时诊断一下计算机运行中的问题,还时不时编写一些小程序??如果我能对这位学生加以引导,应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术,于是我利用课间特意跑到班级,向他请教计算机方面的问题。

 一次又一次,时间长了,他被我这样努力学习的精神所感动,我借机开导他:“计算机方面你是老师,我是学生,在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,无从入手,但我觉得只要我多问多学,就一定能掌握计算机知识,同样的,如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上,你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进,”经过多次谈心,他终于有所触动,不仅学习积极主动,而且经常与我探讨物理知识,期末时他的物理竟考了 95 分。问题:请结合材料,从教师观的角度,评析李老师的教育行为。(14 分)

  2、初一新生刚离开小学,进入陌生的新环境,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,我在接新班时,反复琢磨。采取了下列措施:

 1、建立家长微信群。一拿到学生信息,我马上建立了班级家长微信群,让家长第一时间了解孩子所在班级和班主任的情况,我也提前了解了学生和家长的情况。

 2、招募学生志愿者提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有种温馨的感觉,我在班级里招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室,还特别招幕几名有特长的学生为班级出第一期黑板报,呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名,劳动过程中,我一一拍照,并将照片发到微信群里。

 3、引导学生树立集体观念,对一个新班而言,让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前,我在微信群里发起讨论和交流,耐心听取家长的意见。开学第一天,我不急于向孩子们宣布班规,而是先讲解我们的班训和班名。

 同时,我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位,如领取教材“志愿者”、领取校服“志愿者”??孩子们积极报名认领岗位,每个学生都成了班级“志愿者”,班级每一项工作都有“志愿者”在服务。这样,我班学生的几十颗

 心很快就凝聚在一起,成为了一个有灵魂的集体。

 问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析“我”的教育行为。(14 分)

 3、材料:人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境,不同的人会被不同的见识簇拥和包围,我们会发现,有些人一辈子也没有接触过重要的思想,那些在看历史上具有划时代意义的重要的思想家的著作,几乎没有稍稍深入地阅读,他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”,不过是来自平时生活中人与人之间的交流,或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解”,就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念,如古老传统中的先哲思想之类,但大致都是多次转手之物,是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成,左右日常生活观念。长此以往,一个人看待事物的角度和高度,遵循的标准,不过是取自庸常的似是而非,对社会的判断,对文学艺术的判断,对人的判断,对时事的判断,对诸多问题的判断,不可能具备更高更清晰的思维坐标。

 人的力量来自于思想。一般来说,我们需要最起码的阅读,否则就不知道世界

 之大历史之长、思想之多,难免将自己封闭在平庸的见识中,求知者的痛苦来自交流的障碍,比如不能阅读其他民族的思想原著,或不能顺畅无碍地接受中国古典。有些译品的确难懂,只好勉强吞咽,许多思想家的原作是平易流畅的,经过译者翻译就变得疙疙瘩瘩了。

 获取古今中外的思想是我们的权利,获得这样的权利需要一些条件,比如语言的条件,好在我们生活在一个译事发达的时代,孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、这些古代哲人的著作虽然难懂,好在都有译文,这些重要的思想家说过什么,主要的观点是什么,当然应该知道,在生活中,有时我们会自认为有了深刻的发展,却不知早在几千年前他人就已经说过了。国外的思想家,康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文,世界上的几大宗教等,其阅读意义与中国先哲相同。总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话,哪怕是浅浅的理解,都是极其有益的事情。我们不会容忍自己的茫然无知,形同懵懂,不知道我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。

 思想和知识与艺术理解紧密相连,比如谈到西方文学,有人读得很熟,开口即可历数其中的情节人物,但听起来总有点“隔”,总让人觉得不对劲,为什么?因为读者对基督

 教、天主教知识并没有入门,而西方文学大都兹生于基督教、天主教的文化土壤上,哪怕是反对这些宗教的人也同样如此,有人曾发出感慨:过去读托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基,觉得一切都懂了,后来深入接触过基督教,回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便,简直就是豁然开朗。

 这是因为真正的理解还要从文化开始。

 生活中最重要的是反省,问自己是否闭塞和懒惰,是否错过了一些了不起的思想与智慧。检点下来,我们会发现整体听来的一些见解,主意和方法,都是在世俗风尘中转来递去之物,它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私狭隘的认识,即便是转引于思想家的,也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。就精神层面而讲,我们极容易生存在庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中,并以此构造其个人的思想基础,成为我们的思想来源。思想环境一旦破坏了,也就意味着长期处于低微的精神水准之下。

 (摘编自张炜《海边兔子有所思》 (1)文章第一段所言“见解”指什么?依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世,有什么“后果”?请根据文意,分别做出简要概括。

 (2)文章认为理想的“思想环境是怎样的,有何意义?请简要分析。

  三、写作题

 1、阅读下面的材料,按要求完成作文。

 丹麦队与伊朗...

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