语文答案请家长参照过关

　 温馨提醒：请家长不要外传资料，因为学校要求各班资源共享，不允许各班私做资料。且每个班的情况本不尽相同。【复习顺序】：一、1—6单元 【易错词】，动笔写在单行本上！（不会的家长重报，学生重写，过关为止。）què záo（确凿）hǎn zhì（人迹罕至 ）rén shēng dǐng fèi（人声鼎沸）。dīng zhǔ（叮嘱）jídù(嫉妒) péng pài(澎湃 )qí qū（崎岖）bānlán（斑斓）mòqì（ 默契 ）wūhuì（ 污秽 ）páng huáng（彷徨） xiǎn wéi rén zhī（鲜为人知） fēng máng bì lù（锋芒毕露 ）fù rú jiē zhī（妇孺皆知 ）jū gōng jìn cuì（鞠躬尽瘁）qiè ér bú shě（锲而不舍）。lì jìn xīn xuè（沥尽心血）jiǒng hū bù tóng（ 迥乎不同）kāng kǎi lín lí（慷慨淋漓 ） shēn suì(深邃)chóu chú(踌躇) yì fèn tián yīng（义愤填膺）jī bàn(羁绊 ) jìng mù（静穆） chì zhà fēng yún（叱咤风云） hún shēn xiè shù（浑身解数） máo gǔ sǒng rán（ 骨悚然）yáng yáng dé yì（扬扬得意）yàng yàng bú lè（怏怏不乐）shān shān lái chí（姗姗来迟）lǐn liè（凛冽）yōu xīn chōng chōng（忧心忡忡）tūn shì（吞噬）pí bèi bù kān（疲惫不堪）xiāo shí（销蚀）。yǔ wú lún cì（语无伦次）léi ruò（羸弱）gào qìng（告罄）yí shuāng（遗孀）zhēn dì（真谛）yún yún zhòng shēng(芸芸众生)biān gǔ（砭骨）tóu yūn yǎn huā（头晕目眩）yǒng wǎng zhí qián （勇往直前）yīn mái(阴霾) zī zī bú juàn( 孜孜不倦 )pò bú jí dài(迫不及待)sǒng yǒng（怂恿）chàng rán（怅然 ）quán fú（蜷伏）chěng néng（逞能）huǎng hū（恍惚）xián shú（娴熟）jìn tuì wéi gǔ（进退维谷）yì chén bù rǎn（一尘不染）lüèshèng yì chóu（略胜一筹）yǎn huā liáo luàn（眼花缭乱）chōu chù（抽搐）gōu hè（沟壑）bù jī（不羁）piāo hàn（剽悍）xùn liáng（驯良）kuī sì（窥伺）chuāng yí（疮痍）kuò chuò（阔绰）bì yìn(庇荫) qiú jìng（遒劲）guǎng yě（犷野）。jī xíng（畸形）kāng kǎi yǐ fù（慷慨以赴）。xiāng dé yì zhāng（相得益彰）jī bàn（羁绊）dù jì（妒忌）朱砂 蓦然 二、11首古诗，不留死角，易错句、易错字，动笔写在听写本上包含默写文言文关键句。（标出颜色的字时易错的）1、鸟向檐上飞，云从窗里出 2万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。4脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌。6、江山代有才人出，各领风骚数百年7春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横8岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻9荷笠带斜阳，青山独归远10夜发清溪向三峡，思君不见下渝州11独坐幽篁里，弹琴复长啸三、复习病句、成语意思，复习成语卷（特别是老师自己印的那张中考易错字,尤其是本学期出现的词语，自己口头造句一遍。注意词性色彩和所指对象的褒贬性）四、复习文言文（ eq \o\ac(○,1)重做以下选择题和问答题， eq \o\ac(○,2)写《狼》的翻译一遍  eq \o\ac(○,3)看课外文言文书一遍（尤其关注看原文意思都能懂吗？下面出的字词意思都能口头翻译吗？）（标注出颜色的为解释，帮助学生理解为什么选X）1、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ B ）A、其诗以养父母、收族为意 宾客意少舒 B、自是指物作诗立就 一蹴而就 C、邑人奇之 奇闻轶事 D、得为众人而已耶 怡然自得2、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ D ）A 即书诗四句 乡书何处达 B贤于材人远矣 如此其贤也C 日扳仲永环谒 夸父逐日 D卒之为众人 卒获有所闻3、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ C ）A其诗以养父母、收族为意 意暇甚 B 余闻之也久 不能称前时之闻C传一乡秀才观之 其文理皆有可观者 D 父异焉 奇山异水 4、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ C ）A 并自为其名 不能名其一处也 B 稍稍宾客其父 满座宾客C 受之天也 受于人者不至也 D 父利其然也 见利忘义5、下列加点词语相同的一项是（ A ）A．日扳仲永环谒于邑人 日理万机 B．并自为其名 名副其实Ｃ．或以钱币乞之 或明或暗 D．不能称前时之闻 称心如意1、下列加点的词语意思相同的一项是（ D ）A、卒之为众人 一兵一卒 B、其诗以养父母、收族为意 目似暝，意暇甚C、稍稍宾客其父 宾客意少舒 D、余闻之也久 闻过则喜 1、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ C ）A 即更刮目相待 重新 更上一层楼 更加 B 蒙辞以军中多务 用 自以为大有所益 认为C 孰若孤 谁 孰是孰非 D 但当涉猎，见往事耳 了解 风吹草低见牛羊 通“现”，出现2、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ D ）A 但当涉猎，见往事耳 风吹草低见牛羊 B 及鲁肃过寻阳 到了……的时候 过犹不及 达到C 自以为大有所益 好处 精益求精 更加 D 孤岂欲卿治经为博士 方欲行 想要3、选出两个加点词语意思相同的一项：（ A ） A、蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 用 B、蒙乃始就学 于是 去后乃至 才C、肃遂拜蒙母 于是、就 半身不遂 顺利 D自以为大有所益 好处，老当益壮 更加4、选出两个加点词语意思相同的一项( D )A卿今当涂掌事 担当 但当涉猎 应当B蒙辞以军中多务 用 自以为大有所益 认为C各抒己见 意见、看法、想法 见往事耳 了解D自是指物作诗立就 功成名就 完成六、实战演练1.选出两个加点词语意思相同的一项( B )A蒙乃始就学 从事 避害就利 靠近 B但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅 只是C孰若孤 比得上 天涯若比邻 好像D延年益寿 更加 自以为大有所益 好处1、下列句子中加点的词意思不相同的一项是（ B ）A、众妙毕备（全）/ 锋芒毕露（全）B、以为妙绝（极了）/ 群响毕绝（消失）C、奋袖出臂（扬起）/ 奋笔疾书（扬起）D、几欲先走（跑）/ 走马观花（跑）2、下列句子中加点的词意思相同的一项是（ C ）A、施八尺屏障（安放）/勿施于人（施加） B、手有百指（手指）/不能指其一端 （指出）C、众妙毕备（全）/群响毕绝（全）D、善口技者（擅长）/来者不善（亲善，友好）3、下列句子中加点的词意思相同的一项是（ D ）A、众宾团坐（坐下）/满坐寂然（通“座”） B、中间力拉（夹杂）/挑拨离间（隔阂、间隙）C、遥闻深巷中犬吠（听到）/博闻强记（见闻、知识） D、不能名其一处也（说出）/不可名状（说出）4、下列句子中加点的词意思不相同的一项是（ C ）A、众妙毕备/锋芒毕露 B、奋袖出臂/奋笔疾书 C、以为妙绝/群响毕绝 D、几欲先走/走马观花5、与“不能名其一处也”的“名”意义相同的一项是( C )A.有名无实 B.名不虚传 C.莫名其妙 D.至理名言1、下列各组中加点词语意思相同的一项是（ A ）A夸父与日逐走 走马观花 跑 B 饮于河渭 特指黄河 山川河流 大河C怒而触不周之山 完整 待客不周 周到 D 故水潦尘埃归焉 所以 故园东望路漫漫 从前的、旧的2.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ B ）A日月星辰移焉 在这里 复到舅家问焉 代指仲永的情况 B共工与颛顼争为帝 做 为人处事C水潦尘埃归焉 汇集 视死如归 归宿 D 地维绝 断 以为妙绝 极了1. 1、选择加点字意思不相同的一项（ A ）（3分）A与日逐走 太阳日扳仲永环谒于邑人 每天 B 欲得饮 己所不欲勿施于人想要C 与日逐走 （竞）跑 几欲先走 （逃）跑 D 河、渭不足 黄河 长河落日圆 黄河1.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ C ）A 止有剩骨 通只 一狼得骨止 停止 B意暇甚 神情 意将隧人以攻其后也想要、打算C 乃悟前狼假寐 睡觉 梦寐以求 睡觉 D 而两狼之并驱如故 从前 故水潦尘埃归焉 所以2.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ B ）A 恐前后受其敌 攻击 盖以诱敌 敌人 B屠自后断其股 大腿 头悬梁锥刺股大腿C恐前后受其敌 前面 狼不敢前 上前 D 一狼仍从 跟从 择其善者而从之 听从、顺从3.下列各组中加点词语意思相同的一项是（ C ）A 意暇甚 神情 意少舒心情 B 一狼径去 离开 相去甚远 距离C 盖以诱敌 用来 意将隧入以攻其后也 用来 D 一屠晚归 回家 故水潦尘埃归焉汇聚、流向四、翻译下列句子1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经没有了，但两只狼仍然像原来一样一起追赶。2、屠大窘，恐前后受其敌。屠户感到非常困窘，害怕前后受到狼的攻击。

　3、一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，其中另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。4、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。一只狼在柴草堆中打洞，打算从中进入攻击屠户的背后。5、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（屠户）才明白前面的狼假装睡觉，原来是为了诱惑敌人。6、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼也太狡猾了，然而一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 五、重点问题整理五、问答题。1、选文最后一段表达方式是什么表达方式？在文章中的作用是什么？ 答：最后一段议论，总结全文，点明主旨。既是对狼可悲下场的嘲讽，又是对屠户勇敢机智精神的赞扬。揭示了像狼一样的恶势力，虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，终究难逃灭亡的命运或正义最终战胜邪恶的道理，同时也表明了作者对像狼一样的恶势力的讽刺。2、请用课文的原句回答。①最能表现屠户当机立断的性格的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。②表现狼狡猾的句子是：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。③表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的语句是:狼不敢前，耽耽相向。④表明“一狼洞其中”的目的的句子是： 意将隧入以攻其后也。⑤文章情节波澜起伏，生动表现了狼的贪婪凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。遇狼时，“缀行甚远” “并驱如故”表现了狼的贪婪和凶狠，御狼杀狼时，“目似暝，意暇甚”表现了狼的狡诈；“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”等词语表现了屠户的勇敢机智的斗争精神；最后用“禽兽之变诈几何哉？”来点明主旨。⑥文中表现屠户利用有利地形的是：顾野有麦场，场主积薪其中，屠乃奔倚其下，弛担持刀。3、屠夫对狼的态度是怎样一步步变化的？答：惧，窘，恐，悟。屠夫起先对狼抱有幻想，想通过“投骨”给自己解围；后来“骨尽”，而两狼“并驱如故”，使屠夫终于认识到狼不会放过自己；为了保全自己，他迅速占领有利地势，取出武器准备与狼搏斗；后来，他抓住战机，行动迅速，而警惕性又高，所以能以一敌二，战胜恶狼。1.下列关于文章内容理解有误的一项是：（ C ）A、本文的第一节渲染了一种紧张危急的气氛，为下文屠户和两狼的斗争做铺垫。B、本文主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。C . 屠户的的心理变化是 “惧-----窘-----恐-----悟”，可以看屠户害怕受到狼的伤害，一直都抱有侥幸的心理。D. 文章结尾的议论，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。2.下列关于文章内容理解有误的一项是：（ D ）A.本文的寓意是对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。B.《狼》选自《聊斋志异》，这是一篇文言短篇小说。C．“聊斋”，是作者的书房名，“志”是记述，“异”，是奇异的故事。

　D. “缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的狡诈；“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的贪婪和凶狠；【启发感悟】从屠夫从遇狼、惧狼、御狼最后杀狼的故事，告诉我们：1像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。2从屠夫的角度：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，最后定能取得胜利。五、复习仿句：【课外仿句】：请读一遍我们之前所发的带答案的仿句卷，去年发的也可以。【课内仿句】：1、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的空气立刻变得亢奋了。这歌声，使 的 立即变得 了，使 的 立刻变得 了，使 的 立即变得 了。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。仿句：不必说蔚蓝的海水，柔和的阳光，金黄的沙滩，嬉闹的人群；也不必说海浪拍打着岩石，海滨沐浴的惬意，海上冲浪的兴奋。单是徐徐的海风，就足以让人心旷神怡了。3、西洋画像照相，中国画像符号，仿句型和意境介绍一项国粹： ， ；六、名著复习1、作者高尔基国籍苏联，自传体三部曲《童年》《在人间 》《我的大学》。外祖母关键词：一方面为：慈祥善良、聪明能干、胸怀宽广、善于忍让、热爱生活等性格特点，但失火救火中表现为果断勇敢、 镇定冷静、有组织领导才能。外祖父性格特点关键词（不少于5个）狡猾贪婪、专横暴躁、唯利是图、薄情寡义、吝啬残忍 ，但在（三件事上）  eq \o\ac(○,1)打完我后来看我，给我讲他自己的故事 eq \o\ac(○,2)、拿出珍藏的珠宝衣物给母亲，希望她打扮得漂亮嫁得好  eq \o\ac(○,3)、教我读书写字，并把被后母嫌弃的沙萨接回来抚养，怕我们逃学，还特地请了个护工接送我们。

　 看出他的另外一面：残存的善良与慈祥。2、外祖父的上帝代表着专横跋扈，法力无边，暴力残酷，人人害怕，外祖母的上帝代表着慈悲为怀，宽容、赐福人类，主宰一切，洞察万物。文中说“她的上帝距离我更近了”如何理解：外祖母的上帝意味着善良、宽恕和仁慈。我从外祖母那里明白了许多做人的道理，变得更加善良纯朴正直，所以外祖母的上帝就更接近我的心灵了，所以也显得更加亲切，更可理解了 。3、学会一句话概括（，，。）：酒馆女主人事件： 我为了外祖母报复酒馆女主人，被外祖母教训了一顿，明白了许多做人的道理。失火救火事件：外祖母祈祷时屋里突然失火了，外公只会狂叫，外祖母成功组织了救火 。

　 我挨打事件：我被表哥怂恿将一块过节用的白布给染坏了，外祖父毒打了我一顿，后来又来看我并给我讲故事劝慰我。

　 4、这两道题不一样： eq \o\ac(○,1)在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗里，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方。请结合小说内容简要说说这句话的具体含义。

　（请学生先说，后写出来） 外祖母慈祥能干、热爱生活，隐忍宽容。她如一盏明灯，着凉了阿廖沙敏感而又孤独的心。她常常给阿廖沙讲怜悯人、歌颂正义和光明的民间故事。在这个冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的人生指导。

　 eq \o\ac(○,2)这部分描述了阿廖沙童年生活的环境，联系全书说说为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？（请学生先说后写出来，注意是两个方面的因素） 1、基友善良而坚强的母亲和慈祥能干的外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。2（自身因素）阿廖沙始终对美好生活有着无限憧憬与向往，并早早地挑起了家庭的责任。5、默写作品的艺术手法，可适当举例并分析（说特点+举例子+作分析） 1、采用儿童视角和成人视角交替使用的多角度描写。作品以第一人称“我”的叙述方式，通过儿童的眼光来表现周围的世界，蒙上了一层天真浪漫的色彩，读来使人悲伤但不过于沉重，使人在邪恶中看到力量，在冷酷无情中看到人性的光芒，感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量；同时作家以成人视角来评点生活，使文字更加深刻、富有思想性和哲理性。（例子和分析略）2、语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，运用了大量语言、动作、神态、心理来刻画人物形象；运用了讽喻、象征的手法来表现人物性格。3、独特的选材取自作家亲身经历。更加真实典型。

　6默写本文主题意义（现实意义）：作品主要描写了阿廖沙3岁到10岁的童年生活，在线了19世纪七八十年代而过下层人民的生活状况，展现了当时俄国社会的风貌，揭露了俄国社会的腐败和黑暗，对劳动人民表达了同情，也鞭挞了而过小市民的市侩习气。7、结合文章内容谈启发体会： 从阿廖沙的成长过程中，告诉我们：即使是在逆境中，也要坚强面对一切挫折，勇敢的面对生活中的困难，要乐观地看待生活，只有这样才能迎来美好明天。

　七、如果前面的你都没有问题了，请进入现代文复习和作文复习（见图才回复发）。如果没有做到百分百对，请继续前面的过关，或者自行复习感觉有缺憾的地方（比如：看几常见的病句类型题）。