《蚊子和狮子》导学案（学生版）

　《蚊子和狮子》导学案

　 【学习目标】

　1 1 、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。

　2 2 、反复朗读课文，体会语言的寓意。

　3 3 、体会拟人手法的运用，通过续编、改编寓言，有效的进行想象思维训练。

　4 4 、理解“骄兵必败”的道理，做到任何时候都能谨慎行事，不得意忘形。

　【学习重点】

　1 1 、反复朗读课文，体会语言的寓意。

　2 2 、体会拟人手法的运用，通过续编、改编寓言，有效的进行想象思维训练。

　【学习难点】

　通过续编、改编寓言，有效的进行想象思维训练。

　【学习时间】1 1 课时

　【学习过程】

　一、导入新课

　还记得小时候读的《龟兔赛跑》的故事吧？我们从中获得什么教益？不要以自己的长处去比别人的短处，也不能瞧不起比自己弱的人。不能自高自大，骄傲自满，要脚踏实地。同样古希腊寓言《伊索寓言》，中的《蚊子和狮子》也说明同样的道理，今天我们就来学习这则寓言。

　二、有关资料

　1 1 、什么是寓言

　寓言是文学作品的一种体裁，用具有讽刺性或哲理性的假托的故事来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的 故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

　2 2 、伊索和《伊索寓言》

　伊索，公元前 6 6 世纪的希腊寓言家，奴隶出身。他的寓言经后人加工，结集成《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》实际上是古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默感。

　三、预习设计

　1 1 、文学常识填空

　⑴ 寓言是 ___________ 的一种体裁。用具有 _________ 或 _________ 的假托的故事来说明道理，给人以启示。

　⑵ 《蚊子和狮子》选自《 ___________ _ 》，作者相传是公元前 6 6 世纪的希腊寓言作家 ________ 。

　2 2 、给加点字注音

　较．（

　）

　量

　凯．（

　）歌

　粘．(

　 ) ) 住

　3 3 、解释下列词语

　⑴较量：

　⑵凯歌：

　⑶骄兵必败：

　⑷扬长避短：

　4 4 、这则寓言讲了一个什么故事？

　四、整体感知

　1 1 、朗读课文，读准字音。

　2 2 、注意一下几点：

　五、合作探究

　1 1 、蚊子是怎样打败狮子的？为什么能打败狮子？

　2 2 、蚊子是怎样败给蜘蛛的？为什么会败给蜘蛛？

　3 3 、这则的寓言有什么寓意？

　4 4 、试比较本文和《赫尔墨斯和雕像者》在结构和写法上的异同。

　六、拓展探究

　㈠下面是改动情节后的寓言，讨论思考这样改动情节后寓意有没有变化，并说明原因。

　蚊子和狮子

　蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。

　㈡如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运地逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言故事。

　七、课堂总结

　1 1 、结构图解

　2 2 、主题归纳

　3 3 、写作特色

　八、课堂检测

　㈠阅读课文，回答问题。

　蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢? ? 是用爪子抓，牙齿咬吗? ? 女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧! ! ”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊

　子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

　1 1 ．这则寓言的标题是《

　》，选自《

　》一书，相传为古希腊寓言作 家

　所作。

　2. 文中“粘”的读者是 __________ ；“不料”的含义是 ____________________ 。

　3 3 ．加点的“这样”一词指代的是 ____________________ 。“这么”指代的是 ____________________。

　。

　4 4 ．文中“叹息”一词写出了蚊子 _______________________ 的心理。

　5. 蚊子对狮子说这样长的一番话，是因为 (

　) 。

　A A ．蚊子说话太罗嗦。

　B B ．意思复杂，没有这多话说不清楚。

　C C ．为了激怒 狮子。

　D D ．为了刺激狮子，炫耀自己。

　6 6 ．文中两次写“蚊子吹着喇叭”，对其正确的理解是 (

　) 。

　A A ．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子敢于向狮子进攻的无畏气慨。

　B B ．两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。

　C C ．两次描写作用都是一样的，表现了蚊子骄傲自大、洋洋自得的心态。

　7 7 ．用一则成语来概括这则寓言的寓意，恰当的一个是 (

　) 。

　A A ．骄兵必败

　B B ．夸夸其谈

　C C ．自食其果

　D D ．纸上谈兵

　㈡阅读课外语段，回答问题

　工之侨得良桐焉, , 斫而为琴, , 弦而鼓之, , 金声而玉应, , 自以为天下之美也。献之太常, , 使国工视之, , 曰: : “勿古。”还之，工之侨以归, , 谋诸漆工, , 作断纹焉; ; 又谋诸篆工, , 作古款焉; ; 匣而埋诸土, , 期年出之, , 抱以适市, ,责人过而见之, , 易之以百金, , 献之朝, , 乐官传视, , 皆日: : “希世之珍也! ! ”工之侨闻之, , 叹曰: : “悲哉, , 世也! ! 岂独一琴哉? ? 莫不然矣。”

　( ( 选自刘基《郁离子》) )

　1 1 ．请解释下列加点词的意思

　⑴ 期年．．出之

　⑵ 易．之以百金

　2. 下列句中加点“之”的用法不同类的是（

　）

　A. 自以为天下 之．美也

　B. 期年出 之．

　C. 献 之．朝

　D. 工之侨闻 之．

　3. 把下面句子翻译成现代汉语

　岂独一琴哉? ? 莫不然矣。

　4. 工之侨的琴最初不被国工认可, , 后来为什么又被众人视为珍宝? ? 这一故事揭示了什么社会现象？

　八、 布置作业

　1 1 、 熟读课文，掌握生字词。

　2 2 、 课外阅读《伊索寓言》。