幼儿园大班手工活动设计与反思鱼

　幼儿园大班手工活动的设计与反思：鱼

　教案设计意图：鱼的种类繁多、形态各异，不仅与幼 儿的生活关系密切，其美术表现形式也很丰富，绘画、剪 纸、

　泥塑等不一而足。

　在本次活动中，我组织幼儿手机废旧材料，引导幼儿 通过创造性地使用材料与工具，制作富有个性的鱼，其

　内容具有极大的想象与创造的空间。由于材来和工具 的使用技能的学习是幼儿进行创意表现的关键，因此，在 环境创

　设、范例提供、方法尝试、作品展示、成果交流等各 环节，我都努力给幼儿更多自由的空间，让幼儿通过细心 观

　察，抓住材料的特点，产生丰富的想象，再根据不同 的材料选择合适的工具进行创造，感受创意制作带来的快 乐，

　促使幼儿美术技能与创造力的协同发展。

　活动目标：

　1?结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料 进行有主题的借形想象和组合。

　自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘 贴等技能，大胆制作独特的鱼。

　3 .体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

　活动准备：

　布置“海底世界”的场景。

　用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。

　给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、

　托盘、垃圾桶等工具。

　4?饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、 羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

　活动过程：

　一、导入活动

　师：瞧！孩子们，我们来到了哪里？

　幼：海底世界，哇，好的鱼啊！

　师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什 么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。

　二、范例欣赏

　1 .总体欣赏。

　师：你最喜欢哪条鱼？它的身体、鳍、尾巴和身上的 鱼鳞分别是用什么材料做的？

　幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴

　是用扫把做的。

　幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍 是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸， 颜色很漂亮。

　幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的， 嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

　幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。

　2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。

　师;老师用了哪些材料做鱼的身体？

　幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡

　沫块/扭扭绳、袜子、手套

　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身

　体呢?

　幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各 不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以 用来做鱼的身体

　拓展讨论二：同一材料的多种使用。

　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的？

　幼：扭扭绳

　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢？

　幼：嘴巴。

　幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鲍盖、鱼 鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就

　一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

　师：看看老师这里收集了一些什么材料？你觉得可以 用来做鱼的什么呢？

　幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

　幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼 身上才好看。

　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的 小洞就是鱼眼睛。

　幼：吸管可以做尾巴。

　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边 可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

　师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料， 我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘 一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用

　好、用巧。

　三、讨论工具的使用

　师：老师想给这些鱼贴上鱼鲍盖，你们认为用什么粘 贴最合适？谁愿意来试一试？

　师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下？你认为哪种 工具最好？用的时候要注意一些什么？

　幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鲍盖是贴不住的。

　幼：我的鱼鲍盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用 固体胶贴。

　幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲， 可以先把两头贴牢，再贴中间。

　师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方 法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也 要动脑筋哦！

　四、 实践操作

　师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一 条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

　幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助, 特别是对不会使用剪刀的幼儿。

　先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。

　五、 展示评价

　师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。

　制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的 本领是什么。

　幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，

　游起来快得像飞一样。

　幼：我的鱼叫''泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆 的泡泡。

　幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。

　它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到 它。

　师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自 的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以 后可以仔细找一找更多

　废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼

　来。

　六、整理场地，结束活动