“三合一”队“五小”班组安全管理模式_班组管理与班队活动

来源:初一 发布时间:2020-03-24 点击:

  通风区“三合一”队“五小” 班组安全管理模式

  2011年是“十二五”规划的第一年,我矿提出了“带好人、出好煤、建好井、零事故”的工作方针,“素质提升年”的工作主题和“安全好、生产好,效益好,员工生活质量高,矿区和谐程度高”的工作目标。在此关键时期,通风区“三合一”队逐步形成了 “五小” 班组安全管理模式:即安全小环境、安全小课堂、安全小载体、安全小问题、安全小习惯,使全队各负其责,形成合力,有效的促进了各项工作的总体提升。

 一、创安全小环境,严把井下现场

 安全小环境是指员工所在岗位的工作环境,即每个员工在现场操作时是否安全。着力抓好小环境,就是为全矿安全多增添一份把握。为此,“三合一”队在创造班组安全小环境中,坚持从以下三个方面入手。一是班前排查。班前会上,班长要查看当班员工精神状态,如出现工作状态不好的员工,首先要问明原因,根据其具体情况判断是否排班,不让员工背着思想包袱或带着情绪下井。二是现场确认。每一名员工进入工作岗位后,对自己所在岗位的整个工作环境可能存在什么隐患,工作程序需要注意什么。只有经现场确认安全无误后,方能开工生产。三是班中巡查。班组长在生产作业前、生产作业中以及收工前,都必须进行一次全面的安全隐患排查,对查出的隐患经现场处理或整改后,方可进行生产。

 二、 办安全小课堂,提高安全意识

 安全小课堂是指通过班前会、班后点评会、全队学习会等形式,细化和强化队安全教育的内容与效果。在班前会上,班组长要认真组织学习各类规章制度和讲解当班安全生产工作重点,并对重点地点、特殊工种岗位、操作规范等提出相应要求;在班后点评会上,采用查找、总结、互评、点评的方式,先由员工对自己当班的工作进行小结,查找其中的不足,再对工作中存在的问题“揭短”,最后由跟班队长、班长对员工当班的表现进行点评,选出当班优秀员工,让其他员工赶有标准、学有榜样,杜绝违章蛮干;在每周一次的全队学习会上,一方面认真贯彻、传达上级相关文件精神,另一方面对本队每周安全工作进行小结,提出安全考核意见,并对下周的安全工作进行布置。

 三、用安全小载体,营造安全氛围

 安全小载体就是通过传统方法和现代科技相结合,利用各种宣传载体,将安全教育、安全管理、温馨提示等内容制作成强有力的视觉安全文化,警醒和教育员工,潜移默化的引导和教育员工从“要我安全”向“我要安全”转变。一是利用黑板报、“三违”员工亮相台和光荣榜等载体,将队、班的安全目标、安全小知识等及时告知员工,通过“三违”员工亮相台和光荣榜时刻警醒和提示员工。二是坚持在节日前,给每个员工致一封温馨的问候信,发一条安全短信和安全警句等,使员工感受到组织的关心和温暖,进一步增强安全意识。三是在班组内积极开展了每日一题、安全知识宣传教育、“三违”员工现身演讲等活动,增强了班组安全氛围。

 四、查安全小问题,增强可控力度

 安全小问题是指班组有能力解决,而在日常工作中,容易被忽视,如不及时加以纠正可能埋下安全隐患的问题。它主要表现在员工思想上的小问题、操作中的小问题、质量标准化的小问题、一般“三违”上的小问题等。安全工作无小事,在查处安全小问题上,一是进一步深化班组和个人安全预警。安全预警重点是从抓事故查处转变到抓事故预防,从抓事后处理转变到提前防范。“三合一”队在认真执行矿四级安全预警的过程中,重点加强了班组和个人安全预警,即将员工安全学习出勤、“三违”次数、受伤次数等纳入班组和个人安全预警,最终形成个人保班、班保队、队保矿的安全闭锁链。二是坚持查处小问题“五讲五不讲”的理念,即讲主观,不讲客观;讲内因,不讲外因;讲自己,不讲别人;讲实效,不讲形式;讲标准,不讲感情。

 五、树安全小习惯,规范员工行为

 安全小习惯是员工综合素质的一种体现,习惯有好坏之分,坏习惯有可能埋下隐患酿成大事故,而好习惯把它坚持下去,就形成一种文化。在培养员工安全小习惯上,一是让学习成为一种习惯,针对近两年新进员工多,整体安全操作技能偏低,严重制约现场安全生产的实际情况,在班组内广泛开展了“亦师亦徒,有技必挂,无技必学”的“点对点”互帮互学活动,采取挂摘牌的方式,使员工操作技能得到迅速提高。二是让自主保安和联锁保安成为一种习惯。在实施的班组及个人安全预警中,不但要求员工自己无违章,而且要做到身边无违章,如班组内出现“三违”,不但“三违”人员本人受到考核,全班利益也将受到损害。同时,“三违”人员必须在本班组内找1—2名担保人对其帮助教育,使班组安全管理从“以罚代管”向“罚教并举”转变。三是让班员互助成为一种习惯。即为了增强班组的战斗力,充分发

 挥团队精神,在班组内无论谁家有红白喜事,大家都会义不容辞的站拢。四是让班内民主成为一种习惯,采取了班组长公推直选和定期测评的方式进行班组长管理,如班内三分之二的员工对现任班组长不满意,有权向队提出重新改选。

 通风区“三合一”队通过班组安全管理“五小”模式的实施,不但有效的促进了矿井安全持续稳步发展,而且不断增强了全队的凝聚力和战斗力。

  

  

 本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

推荐访问:班组 管理模式 五小
上一篇:【**分行牵头出口买方信贷案例】买方信贷是什么
下一篇:医疗纠纷分析会总结_医疗纠纷处理总结

Copyright @ 2013 - 2018 优秀啊教育网 All Rights Reserved

优秀啊教育网 版权所有