部编一年级下册语文课外阅读理解专项练习（3）

部编版一年级语文阅读练习题 阅读短文，完成练习：
 （一）
老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zh ān）上小ft雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。

狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服， 它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

1.本文共有（ ）段，标上序号。

2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。

3.根据短文填空。

老虎害怕（ ）的粪便；
狼害怕（ ）和（ ），更怕（ ）挨打；
熊怕（ ）
被击中；
鳄鱼最怕（ ）。所以不管什么动物，都有它的弱点 。

4、选择正确的打“√”。

（1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ ）。

（二）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有（ ）句话，写的是（ ）季的的景象。

）， 散 发 出 浓 浓 的 （ ）。

这些，还有许多春天开的花，它们等。

2.春天有灿烂的（ ）；
田野里（ 3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了是 （ ）、（ ）、（ ）
（三）
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文，找出合适的词填在括号里。

（ ）的枣树 （ )的枣花 （ )的大枣 （ ）
的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是（ ）。

3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。

（ ）（ ）（ ）
（四）
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1.这篇短文共有（ ）句话。

2. 短 文 里 写 了 （ ）
3. 小 鸡 们 冷 了 （ ）。

（五）
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

1.这篇短文有（ ）句话。

2.天就快下雨了，（ ）。

（六）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1.这篇短文有（ ）句话。

2 按课文内容填空：
(1).天亮了，（ ）。

2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。

3.露珠为什么不见了，是因为（Ａ、太阳出来了）
Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

（七）
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。

2.这段话描写的是什么季节？（ ）
（八）
小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.这段话有（ ）句。

2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（九）
我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是﹙ ﹚。

2.“我”在（ ）时候发芽，在（ ）时候结果。

3. （ ）和（ ）帮助“我”长大。

（十）
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

1.短文共有（ ）
句话，主要是写春天（ ）的景色。

2.短文中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。

羊要吃ft顶的草。

 （十一）
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，ft多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，ft有多高我爬多高。

羊又向ft顶爬去。

1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。

2.ft羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“—— ”画出它想的句子。

3. 你 认 为 最 后 ft 羊 能 吃 到 ft 顶 上 的 草 吗 ？（ ）
（十二）
瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬 1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用——画出来。

2.写颜色的词有圈出来Ο。

（十三 ）
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小 河 边 （ ）
大 树 下 （ ）
原 野 上 （ ）
竹 林 （ ）
2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小 蜜 蜂 （ ）
小 飞 机 （ ）
小 燕 子 （ ）
小 火 箭 （ ）
3.能把上面的内容画下来吗？试试看。

（十四 ）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

（十五）
白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜很快就长大了。

1.这段话共有（ ）句话。

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3.用“～”标出你喜欢的词语。

（十六）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面打“√”。

就 （jiù jìu）
叔 （shū sū）
许 （xǔ qǔ）
会（huì kuì）
更（ɡènɡ ɡèn）
处（chù b cù）
2.这一段话共有（ ）句。

3.从这一段话中我知道﹙ ﹚。

（十七）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（t áo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1.这一段话共有﹙ ﹚句。

2.用┄┄┄画出这段话中写了颜色的词语。

3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。

（十八）
了,柳树绿了,（燕子）从南方飞 qí miào）啊!。

、 。

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（ 1.写出表示颜色的词语：
、 、 2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。

（十九）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有 （一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（d ài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！ 1.这段话有（ ﹚句。

2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二十）
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小， 牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(y ìnɡ)刺。

1.这段话共有﹙ ﹚句话。

2.这段话是围绕那句话写的。

3.这段话在写刺猬外表时先写什么？又写了什么？,最后写了什么？ （二十一）大自然的邮票 ）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥 金黄。冬天的树下，树叶落地化成季寄（jì）给你，寄给我，寄给 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn 的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四大家。

(一)这一段话共有（ ）句话。

(二)填空 ：
1.一年有（ ）
季节。分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2.春天的树上，芽瓣是（ ）
；
夏天的树上，叶片是（ ）
；
秋天的树叶颜色有（ ）、（ ）
；
冬天的树下（ ）。

3.大自然的邮票指（ ）。

（二十二）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。

（二）填空：
1.人有两件宝是指（ ）
和 （ ）。做工（ ），思考（ ）
。

2.做事情要用（ ）
。这样才能 有（ ）
。

（三）词语搭配：
辛 勤 地 双 手 一 根 手 表勤 劳 的 头 脑 一 只 小 手 聪 明 的 思 考 一 块 手 套 （二十三）夏天 叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）
在翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）。

初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇 在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女 1.这段话共有（四）句。

2. 用“ ”划出第 2、3 两句句子。

3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是 淡黄色 的，花朵是 红色的。

4. 我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞 。

。

5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等词可以看出。

（二十四）斧（fǔ）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（ 两 ）句话，孩子说了（ 一 ）句话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （ 没有要。因为他很诚实。）
（3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子。

（二十五）钟（zhōnɡ）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小ft羊帮忙想办法。小ft羊送给它三盆（pén）
花。

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（ 两 ）段话。

2.小ft羊送给小白兔什么花？ 牵牛花 、午时花 、 夜来香 。

3.（ 牵牛花 ）花早晨开，（ 午时花 ）花中午开，（ 夜来香 ）花晚上开。

鱼 ，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，的，很好看。

（二十六）金 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏（yóu x ì），加上色彩美丽，真令人喜爱。

1.短文有（两）段话。

2.文中的金鱼有（四）种颜色。

3.金鱼的形状有（ 圆头）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的 4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的 ）。

（二十七）浪花 ①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。

③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1.短文有（三 ）段，请标出来。

2.填空。

（ 轻轻 ）的步子 （ 雪白 ）的贝壳 （青青 ）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃 ）。

妈收菜 （二十八）羊妈 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1.这篇短文有（ 四 ）段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）萝卜地里 （2）白菜地里 （3）西红柿地里 3.读了短文，我知道了：
（1）西红柿的 果实好吃。（2）萝卜的根 好吃。

（3）白菜的叶子 好吃。

（二十九）
两只羊 一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

句话。

mi àn （4）xiǎng shēng 1.短文一共有（两）段话。第一段有（ 三 ）
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1）
dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi 3.填空：
（1）一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也 不肯让谁 ，就打了起来，结果都 掉到河里去了 。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ 南 ）——（北 ）
（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事 有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。

1.老婆婆在路边（ 卖扇子 ）。

2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子。

3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）因为：
A 扇子很便宜。（ ）
B 扇子很漂亮。（ ）
C 人们喜欢王羲之的字。（ √ ）
4.写出文中的一对反义词：（ 买 ）——（ 卖 ）
画画 （三十一）
①星期天下午，我坐在阳台上画画。

②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

③ 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1.短文一共有（ 三 ）个自然段，第二自然段有（五）句话。

2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词语。

4.照样子写词语：
碧绿碧绿 （金黄金黄 ）（雪白雪白 ）（鲜红鲜红 ）（瓦蓝瓦蓝）
（三十二）可爱的小葫芦（hú lú）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（ténɡ）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

1.这段有四句话。

2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。

3.表示颜色的词有绿色、雪白。

4.用“ ”画出短文中的感叹句。

朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂 uè）的新发现 5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几了几个小葫芦。

（三十三）喜鹊（xǐ q ①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳 zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” ②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” ③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁 yàn 呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1.短文有四个自然段。

2.照样子写词语 整整齐齐 （干干净净 ）
（ 认认真真 ）（清清楚楚）
3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 ①小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。

病的。” 甲，成了一个讲卫生的孩子。

②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生 ③小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指 1.短文有三段话。

第一段有两句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。

2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）
（三十五）蝴蝶送信 ①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲 pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——” 1.短文共有四自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。）
3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘大家要帮助蝴蝶找春天姑娘 。

4.请你填上合适的词。

张 ）
嘴 把 ）
伞 一（ 口 ）水 一（ 封 ）信 一（ 一（ 扇 ）门 一（ 片 ）黄叶 一（ （三十六）啄木鸟治病 ①一棵老树生了病，有些叶子黄了。

②一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）
出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

③老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

④ 这个医生就是啄木鸟。

1.本文有四段话。

2.填上动词 （ 伸 ）舌头 （ 飞 ）
走了（ 吃 ）虫子 （ 长 ）叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生？ 因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。