一年级语文下册教案-18,小猴子下山56-部编版

　单元 第七单元 课题 小猴子下山 课型 写字课 课时 第二课时 教学目标 知识与技能 1：学会书写七个生字：块 ，非，常，往，瓜，进，空。

　2：掌握汉字的笔顺、结构、组词、能用生字组词说句子。

　3：掌握正确的写字姿势。

　教学重点 学会七个生字的书写。

　教学难点 纠正写字的不良习惯，掌握写字的正确方法，写出字的神韵。

　教学准备 课件﹑面具、话筒、田字格。

　教学过程 教学活动 设计意图

　 一：情景导入：记者来采访﹙出示课件﹚ 小朋友们，昨天我们学了《小猴子下山》这个故事， 生：报告！老师，我就是那个小猴子，我好伤心！

　师：欢迎小猴子来到我们班上！小猴子，你怎么了？ 生：我昨天碰到了许多好吃的和好玩的东西，可是由于我三心二意，最后什么也没有拿到手，

　回家被爸爸打了一顿，被妈妈骂了一顿！到现在这儿还疼呢！

　师：那怎么办呢？ 生：我答应妈妈要做一个好孩子的，听说你们班同学勤奋好学，我想到你们班来学写字！

　 把字写好，妈妈肯定会表扬我的！

　师：怎么学呢？我昨天拍了几张同学们写字的照片，现在请你当一回小记者，采访一下同学们，

　 看看正确的书写姿势是怎样的？好不好？大家请看大屏幕 ！

　 用小猴子引出上节课的内容，点名主题，引出下文，起承上取下的作用，又有童趣性，可以很好地激发孩子们的学习兴趣！

　让小猴子当小记者采访孩子们，可以强化他们对正确的写字方法的认识，又可以训练他们的口头表达能力和好的说话习惯！也让孩子们有一种神圣感！

　生：好！下面我来采访一下同学们！

　过渡句：你们的采访很成功，同学们答得很好，现在，我们来看看正确的写字姿势是怎样的？ 二：姿势教学：西游故事 1：坐姿三个一：问答方式进行 2：西游握笔法：故事方式进行 3：看图学姿势：动作演示进行

　 师：我们掌握了正确的写字方法，老师很高兴，现在老师去买生字乐园的门票，带着你们一起去生字乐园玩一玩，

　 看，生字乐园的生字宝宝张开笑脸，欢迎我们进来玩！我们把这几个生字读一读，生字宝宝还欢迎我们把它们写出来，要和我们做朋友呢！写得漂亮就跟你们一起玩，有只小蜜蜂在说：

　“黄香小学的孩子很听话，又聪明，我很喜欢他们。”另一只蜜蜂在说：

　“今天还有一只小猴子

　小学生是很喜欢听故事的，抓住孩子的特点，老师用西游记的四个人物编成握笔姿势的小故事，让学生在玩中学，提高学生的学习兴致！

　 把生字当作宝宝，赋予它生命，让它和孩子们交朋友，形成一种和谐的氛围，让写字成为一种高级的玩乐方式，这是孩子们很乐意的事情！

　到我们这里来学写字呢，多让人高兴呀！”你们高兴吗？ 生：高兴！

　师：还有更高兴的事呢！老师来和大家做一个游戏，名字叫小小跟屁虫！游戏规则是老师在黑板上写一笔，你们跟在后面悄悄地写一笔，用心地写，不准快，不准慢，写快了的请孙悟空把他变成飞蚊子，写得慢的变成小蜗牛，好不好？ 生：好 三：学写生字：做游戏 —小小跟屁虫﹙出示课件﹚ 1；两看（看字形结构，看占格情况）

　2：两跟﹙一笔一画，不快不慢，﹚ 3：三记牢﹙记拼音，记组词，记笔顺﹚ 四：评析写字: 生字表演秀﹙出示课件﹚

　孙悟空来了，吹一口仙气，将展示的这些字都变成了各种各样的生字宝宝！请学生表演字形：

　 充满童趣的游戏让孩子们乐趣无穷，让孩子喜欢写字是很美妙的事情！

　 写字时教会学生学会观察字的间架结构，占格位置，笔顺先后，想象字的神韵，做到心中有美字，笔下才有好字！

　让学生上台走秀是一件很让人高兴的事，让生字活灵活性地展现在我们眼前，让孩子们极尽表演之才能，字写得好和差不言而喻！

　1:展示写得不好的字：

　学生上台表演神态：东倒西歪、碰电网﹑踏地雷……你怎么把我写得这么丑呀！好惨呀！生字宝宝哭了！o(︶︿︶)o 唉 2：展示写得好的字：

　占好中线，与“爸爸妈妈”和睦相处，幸福快乐……看我这么帅！帅呆了！好萌呀！生字宝宝笑了！(*^__^*) 嘻嘻…… 过渡语：通过刚才的写字练习，老师总结出了一套写字操，我们来做一做：

　五：写字小结：手指操﹙出示课件﹚ 要想把字写得好， 正确姿势少不了，

　 充分利用两中线 笔画四周不乱跑， 结构紧凑不分离 相互谦让有礼貌， 汉字宝宝真奇妙！

　过渡语：掌握了正确的写字方法，我们来自学剩下的四个生字，看谁写得最好？ 六：写字作业大比拼：八

　小孩子的注意力是有限的，配上音乐，做做手指操，很放松，很新颖，同时也强化了写好汉字的方法！

　单纯的比赛激发不了学生的兴趣，如果戴上面具效果就不一样，孩子们会兴致很高！

　仙过海，各显神通 1：学生利用屏幕，书本或资料自己书写剩下的四个生字，在轻音乐声中进行！

　2：选几个写得好的学生上黑板书写比赛！被封为西游记神仙，戴上神仙面具！！

　七：知识拓展：组词成句 1：出示生字宝宝，学生组词 说句子比赛。

　2：孙悟空总结：这个班的同学写的会写，说的会说，特别是小猴子，表现真好！我邀请大 家明天早上八点半 一起到蟠桃园去吃蟠桃！你们把桃子拿回家送给爸爸妈妈，他们会夸我们是既聪明又关心父母的好孩子！出示蟠桃会课件，在音乐声中结束授课！

　活学活用才能提高孩子们的能力，知识的拓展让孩子们的视野更开阔！语文的学习中会说会写才是硬道理！

　板书设计

　 18

　小猴子下山

　 块

　 生字乐园

　 瓜

　进 （学生自由书写生字）

　教学反思 小学一年级的孩子，对小猴子下山这个故事很容易理解，但是对生字的书写却难以一下子掌握，这节课我把生字的书写作为第二课时进行教学。

　我针对小学生的特点，根据课文内容，结合小学生喜欢的电视剧《西游记》，以小猴子学写字为主线，设计了采访，游戏，表演秀，手指操，神仙比赛，蟠桃会等一系列活动，让孩子在玩中学，轻松愉快，把学习写字变成一种高品位的玩乐！让孩子们尽情地张扬个性，体现自我!