部编版五年级语文下册第二次月考测试卷

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　部编版五年级语文下册第二次月考测试卷

　D.他不但走到横木那头拿到了帽子，还难以回转身来。

　题号

　

　一

　

　二

　

　三

　

　四

　

　五

　

　六

　

　七

　

　八

　

　九

　

　十

　

　十一 总分

　

　七、按要求完成句子练习。(13 分)

　得分

　一、下列加点字读音相同的一项是( )。(2 分)

　1.下列每组句子意思不相同的一项是（ ）。（3分） A.吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物皆险也。

　B.那还不是照样输！那还是照样输。

　A.揩眼泪

　楷体 B.下绊子

　扳倒

　

　C.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 ?—蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上

　C.桅杆 诡计 D.诈骗 二、看拼音，写词语。(4 分)

　爆炸

　

　一举，没有谁能一滴不掉。

　D.他爱自己的脸正如同他爱自己的身体。—他爱自己的身体正如同他爱自己的脸。

　zhù chēng fā zhèng yǐn jiàn zī yá liè zu ǐ

　wéi gān chuán cāng zhī tǐ píng zhàng

　三、比一比，再组词。(4 分)

　

　2.用修改符号修改下列病句。(6 分)

　班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。

　能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。

　搂（ ）

　楼（ ）

　

　扳（ ）

　板（ ）

　

　钩（ ）

　构（ ）

　

　瞄（ ）

　描（ ）

　

　(3)通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。

　四、下列加点词语使用有误的一项是( )。(2 分)

　啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝。

　小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。

　孙膑心知肚明地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”

　这一天风平浪静，水手们都在甲板上。

　五、解释下列句中加点的词语。(4 分)

　别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！

　你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?

　楚人有鬻盾与矛者。

　物莫能陷也。

　六、下列句中加点的关联词，使用不正确的一项是（ ）。（3分）

　只要身上有白点，就白刷不要钱。

　他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。

　C.猴子因为知道大家拿它取乐，所以更加放肆起来。

　

　3.下面对句子的排序，最恰当的一项是( )。(4 分)

　哲人说，你想的对象大，心就大；你想的对象小，心就小。

　空间小，心就会像小水洼，即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大，心便会像 海一样，装得下十二级飓风、万丈狂澜。

　因此，从这个意义上来说，心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。

　④宽容是一种美好的品行，它需要心灵有足够大的空间。

　⑤也就是说，心里面想着绝望、仇恨，与怀着向往、宽容，其心灵空间截然不同。

　A.④③②①⑤ B.①⑤②③④ C.④②①⑤③ D.①②⑤④③

　八、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“x”。(5 分) 1.《摔跤》一文对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。

　（ ）

　《两茎灯草》刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。

　（ ）

　《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”是一个胆小怕事、 儒弱的农村青年。

　（ ）

　《自相矛盾》一文中，卖矛和盾的人“弗能应也”是因为他的矛和盾不如别人的好。

　（ ） 5.《跳水》一文中，情节的高潮是孩子追猴子。

　（ ）

　九、综合实践——跳出惯性思维。(12 分)

　1.【变换角度试一试】生活中看似不可思议的东西，只要调整一下思维方式，换 个 角 度 ， 就 会 得 到 异 乎 寻 常 的 答 案 ， 使 不 可 能 变 为 可 能 。

　如 1+2=1 ， 是 因 为 1(月)+2(月)=1(季度)。请你试着对下面的等式进行说明吧。(9 分)

　1+1=1 ______________________________________________________________

　6+18=1______________________________________________________________

　3+4=1 ______________________________________________________________ 2.【仿照示例做一做】仿照示例，从几组备选形近字中任选一组，写一句有创意的话。(3 分)

　示例：众一人“众”对“人”说：“没有你们每个人的努力，就没有我的存在。”

　笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要 买的。妈多熬几夜就有了……”

　终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱， 笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭 新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来， 拧动伞柄，让它在空中旋转。

　妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！” 泪水就从眼里涌了出来……

　从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把 黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母 亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。

　1.联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_______________________________。

　丰一干

　

　甲一由

　

　木一林

　

　从“________________”可以看出我这种心情。(4 分)

　_______________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________ 十、开心阅读。(21 分)

　伞的故事

　小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上 雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有 一把伞呀！

　有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈 摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈 咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说 着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀 ?可是今天妈妈的话是那样的 坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

　这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都 是机声了。

　这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布? 我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了

　

　给文章第二自然段的方框中加上恰当的标点符号。(2 分)

　这篇文章以________________为线索，写了________________________________ _____________________________________________的事。(4 分)

　文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是___________________， 因为我_____________________；第二次我的心情是_____________________________， 因为我______________________________________。(8 分)

　“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得 扔掉它?( )(3 分)

　因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。

　因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。

　因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔 掉。

　十一、作文。(30 分)

　年少的你一定有过犯错的时候，比如做错了事，认错了人，走错了路……请回忆你 印象最深的一次犯错，把它写下来与大家分享吧。要求写清事情的经过，感情真切细腻。

　400 字左右，题目自拟。

　附答案:

　D

　著称 发怔 引荐

　

　龇牙咧嘴 桅杆 船舱 肢体 屏障

　C

　1.有关联 2.本领 3.卖 4.穿透

　D

　1.D

　2.(1)“解决”与“发现”对调位置。

　删去“能否”。

　删去“通过”或“让”。

　3.C

　八、1.√ 2. √ 3.× 4.× 5.√

　十、1.原指遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞，让“我”非常 惊喜

　我快活地拿起伞……在空中旋转

　2.: “， ？ 。” ， “，！” 。

　3.雨伞

　

　妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞，“我”一直珍藏妈妈买的那把伞

　4.高兴、开心

　

　得到了想要的雨伞

　

　难过、心酸

　看到了妈妈黄油布似的脸，想到了妈妈的辛苦

　5.B

　结束-----------------------------------------------