朋友决定人生:成功离不开知识

　　德国习性学家海因特在实验室发现:刚破壳的小鹅,会本能地跟在它第一眼看到的母亲身后,但是如果它第一眼看到的不是母亲,而是其他活动的物体,它也会自动地跟随其后。尤其重要的是,一旦小鹅形成对某个物体的追随反应,它就不再对其他物体形成相应的反应。这就是“印刻效应”。“印刻效应”对人类同样有效。
　　记得刚参加工作的时候,面对课余的大把大把时间,觉得非常无聊,同事们没事就聚在一起喝酒。由于工资不是很高,大家就采用传统的“打平伙”的形式。每场酒喝下来,总有几个倒下去的。那些先倒下的人,就埋怨父母没有给自己遗传那么大的酒量,羡慕那些笑到最后的好汉。自从听说酒量是练出来的,一到回家吃饭时候,就拿上劣质的白酒练上二两。结果酒量没有见长,在村上倒落得个“酒鬼”的坏名声。
　　工作几年下来,除了在期末统考的那几天钻钻教材,出点儿试卷,平时谁也没有摸过书,更别说写什么专业论文了。同学之间也有听说进城之类的事,但都是谁谁的爸爸是乡长、书记,或是与教育局的领导有亲戚什么的,所以大家也就对这事不那么看重了,日子就这样糊里糊涂过去了。
　　突然有一天,学校说县里要举行语文优课评选,先要在学校里面选一个上课好的老师去参加比赛。年轻的教师之间,你推我,我推你,谁也不愿意接这个“美差”。最后,校长拍板就订今年刚毕业的师范生,这样我才“荣幸”地被选上了。
　　几轮课上下来,与那些高水平的老师相比,才知自己的差距,才明白好课是什么样子的。后来有幸到县里参加培训学习,才知道作为一个青年教师,要想成长,还需要不断地学习。好多机会是自己争取来的,那些进城的教师,也不都是依靠有权的爸爸等关系,好多都是自己奋斗的结果。从此,在课余时间自己也拿起了书本,向书本学习,向老教师学习。渐渐地不再天天喝酒,不再天天打牌,和过去的那些朋友也慢慢疏远了。
　　知道真正的学习,还是在进入新的学校之后。新校长不但带头学习、反思,还以自己成长的经历来激励老师。她每周要求我们写两篇随笔,每月评比一次,如果有的人在报刊杂志上发表了文章,还要当众朗读。每个月老教师要上示范课,新教师要上研究课。评课也不是以前的那种歌功颂德式了,而是点中你的要害,点中你最薄弱的环节,有的青年教师当众被评得眼泪哗啦。
　　在工作单位,友人的影响最大。经常与喝酒打牌的人为伍,你不可能进取;经常与钻营的人为伴,你不会踏实;经常与牢骚满腹的人交往,你就可能成为牢骚满腹的人;经常与满脑金钱的人交往,你就无法正确对待教育的人生价值。如果你的朋友是积极向上的人,你就可能成为积极向上的人。
　　有位经济学家做过这样的实验,请参与者写出6位好朋友的名字,再把这6位朋友的月收入平均,发现结果几乎就是参与者的月收入。同样的,我们人生也是如此。朋友对生活的态度,直接影响你的人生。
　　物以类聚,人以群分,什么样的朋友,就预示着什么样的未来。
　　(摘自敏思博客)