【教学设计】《交通运输业》(湖南教育出版社)

　1 > _ I 1 亠 1

　 《交通运输业》 ♦ 教学目标 【教学目标】

　1. 运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局。

　举例说出交通运输在生产、生活 中的重要作用。

　2. 运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因。

　3. 在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称， 举例说明交通运输 在生活和生产中重要作用。

　（难点）

　4. 列表说出不同运输方式的特点，比较它们在生产、生活中的优势和不足。

　5. 能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。

　（难点）

　♦ 教学重难点

　-----

　 ---

　-

　------------

　重点难点：

　1. 能够说出我国的主要铁路干线 2. 了解我国运输现况沏斷敦 U 出妆相

　3. 交通方式的选择 课前准备

　--------

　---------------- 课件准备 " ♦ 教学过程 教学过 程 （包含 教师活 动、学 生活 动、设 计意 图、技 术应用 等）

　教学环 教师活动 学生活动 导入 师：同学们，今天就放假了，你 生：自行车，出租车 们做什么车回家？这属于什么 生：公路 运输方式？今天我们一起来学 习交通运输业。

　设计意图 导入环节，通 过生活的例 子让学生直 观感受交通 运输业对我 们日常生活 的影响，让学 生对于进一 步学习交通 运输业产生 浓厚兴趣。

　一、自主 学习 师：展示学习目标。

　师：带着学习目标，大家大声朗 读，最好记忆学案自主学习 （本 节的重要知识）的部分。

　生：一位学生读学习目 标。同学们，大声朗读, 积极记忆。

　通过学生积 极记忆本节 的主要知识 点，对本节的 知识有更深 的认识，了 解。

　二、教师 讲解 师 ：

　好，哪位同学能说出交通运 输业的定义、作用、种类。

　生：积极回答。

　师：今天的重点就是学习这些交

　 通运输方式的优缺点。

　那么，铁 生：速度快、运量

　路运输的优点是什么？适宜什 大、运价低

　么运输？随着改革开放，中国铁

　 路里程逐年增加。

　 师：公路运输有什么优点？适用

　课件演示，加

　 什么运输？随着时间的推移， 我 生：机动灵活、速 强记忆

　 国相继建设了青藏、川藏、新藏、 度较快、适应性强

　滇藏等公路。

　 师：水路运输包括哪两方面？又 生：内河运输和海

　有什么优缺点？适于什么运 洋运输，优点运量大、

　输？海洋运输又包括沿海运输 运价低、投资省、缺点

　和远洋运输。

　是慢。

　师：航空运输的特点？适用什么 生：速度快、舒适、安

　运输？航空运输的发展水平衡 全

　量一个国家现代化水平的标

　 志。

　适用贵重或急需的货

　 物且数量又不大。

　师：有人说管道运输不重要， 你

　 是这样认为的吗？这种运输方 生：石油和天然气

　式的特点是什么？

　三、合作 师：完成学案合作学习的部分。

　生：积极回答，到白板 说出选择线

　学习 选择 3 个不冋的城市旅游，设计 展小。

　路的原因，强

　 线路。

　化学习内容。

　四、当堂 检测 师 : 展示白板，分配任务。

　生：积极参与，黑板展 示。

　生：组长到黑板展示。

　通过学生展 示、讲解，提 高学生综合 能力

　总结 师: 回忆本节课的知识，重点是 在学生回答的基础上 通过学生的

　交通运输方式的优缺点。

　帮助形成框架结构。

　亲身体验培

　养学生分析、

　 1、交通运输的定义

　归纳、总结的

　 2 、 交通运输的作用

　能力

　 3 、 交通运输的种类

　 教学反思 教学反思 本 节 课 的 教 学 重 点 就 是 ， 各 种 交 通 运 输 方 式 的 优 缺 点 ， 并 会 选 择 运 输 方 式 。

　通过学习，大多数学生还是能较好的掌握。但是本节课也有许多不足，也有 需要改进的地方。例如，在总结时，可以让学生通过思维导图的方式自己总 结，学生的归纳总结的能力有提升。