新形势下农村党员教育工作存在问题与对策

　 新形势下农村党员教育工作存在的问题与对策

　加强农村党员教育培训工作，对提高农村党员素质和带头致富奔小康的能力，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，加快农村经济发展，建设社会主义新农村，实现党的十八大提出的到2020年全面建成小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。当前，新形势、新任务不断对农村党员教育培训工作提出新的要求，这就需要以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，在实践中大胆创新，积极探索加强农村党员教育培训的长效机制。

　一、农村党员教育培训工作的现状分析

　由于受党员文化程度、居住环境、从事职业等各方面因素的影响，长期以来，农村党员教育培训工作存在诸多方面的问题。

　一是基层党组织对培训重视力度不够。部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育培训工作领导不力，不重视开展教育活动，督促检查流于形式。在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够的缺点，缺乏系统性和科学性。培训内容大都脱离实际，虚无空洞，不能紧跟时代的步伐，既不考虑党员个人的现实需要，也不考虑各村的具体实际情况。

　二是党员教育的目标要求不够具体。目前，对党员教育的目标要求比较笼统，缺乏量化操作指标，不少农村基层党组织只把党员教育当做软任务，认为考核难以衡量，因而时紧时松，抓而不实，敷衍了事，走过场。

　三是培训经费严重不足。虽然各级党委每年都预算了党员教育培训经费，但往往不能满足正常党员培训工作的开展。目前，多数村缺乏稳定的收入来源，农村集体经济薄弱，部分村还有一定债务，拿不出资金用于党员培训教育，直接或间接地影响党员教育培训的开展。

　四是培训实效不强。农村党员教育培训的针对性、实效性不强，培训与应用结合不紧密。每次都是就培训而抓培训，走过场。年年培训，年年“冷饭炒”，不是学习党章就是传达上级文件精神，而学习其它政治理论、党的政策、党风廉政知识、科技知识、市场经济知识、国际形势等内容少之又少。更没有根据农村党员不同的文化层次、客观需要开展教育；也没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育，缺乏系统性。

　五是党员参训热情不高。农村党员对自身教育不够重视。由于农村党员分布面广、人数多、流动性大，很多党员都是在家务农或者在外打工，很难将党员集中起来学习。而远程教育平台也因长期没有更新，内容脱离实际而成摆设。

　“三会一课”制度大都只是形式。进行培训时，也没有专业的教师进行辅导，培训师资力量缺乏，教学资源单一，教学知识陈旧，教育质量不高。

　二、农村党员教育工作的对策分析

　党员干部是承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实实现中国梦必须走中国道路实现中国梦必须弘扬中国精神实现中国梦必须凝聚中国力量切实增强理论认同、认同和情感认同承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实掌握过硬的业务本领