幼儿园中班学期计划12020

　幼儿园中班学期计划 5 15 篇

　区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

　一、区域总目标

　1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

　2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

　3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

　4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

　5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

　幼儿园中班学期计划 2

　一、工作目标

　1.不断完善后勤管理工作，健全我园的卫生保健制度;不断提高保健质量。

　2.严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。

　3.做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标。

　4.严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。

　二、具体措施

　(一) 保健工作

　1.做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新入园幼儿的体检关。做好在园幼儿的测量身高、体重工作，并做好评价、汇总、登记、统计，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对于体弱幼儿建立管理档案。

　2.协助班级老师做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。

　3.每月组织保育员培训，对保育员进行定期的业务培训、学习。提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

　(二) 安全工作

　1.努力做好安全保护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全知识专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法，提高幼儿自我保护能力。

　2.发生小伤小病及时进行简单处理：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。

　3.保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。

　4.妥善保管理医疗器具和日常药品。

　(三) 卫生消毒和健康检查

　1.严格把好晨检关，做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

　2.建立健全室内外环境清洁制度，认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时反馈。

　3.幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。

　4.做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。

　5.注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯。

　(四) 营养膳食

　1.做好每周带量食谱的制定，搭配合理，保证按量供给并输入电脑，注意看看营养搭配是否合理。并严格监督执行。

　2.幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识，幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，能为幼儿烹饪出色、香、味美的食品，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。并注意保存营养素。

　(五) 保健台帐信息化管理

　1.完善保健各种台帐，注意平时的积累，及时填写，在晨检时发现病儿与班上老师配合，注意观察，及时给予按剂量服药，测量体温等。

　2.统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商量。

　3.对体检中发现的体弱儿、眼病等患儿特别注意，关心，及时将观察了解到的情况记录下来。

　(六)家长工作

　1.每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。

　2.建立家园联系，利用各种方式与家长保持联系，了解幼儿在家情况，也使家长及时了解幼儿在家的健康情况，更好为幼儿健康服务。

　幼儿园中班学期计划 3

　本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　教育教学工作方面：

　根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料：

　分级阅读：

　（一）提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系。

　（二）养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能。

　（三）掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听理解图书资料。

　（四）能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境。

　（五）在阅读中伴随认识 60 个汉字。

　语言：

　（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。

　（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中。

　（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

　（五）喜欢看书，能看懂每幅画的大意。

　（六）明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并持续正确的阅读姿势。

　（七）爱护图书，能按必须规则整理叠放图书。

　社会：

　（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。

　（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　（五）初步构成诚实、助人等良好品行。

　（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群众、爱家乡。

　（七）明白我国的首都主要文化传统及节日。

　健康：

　（一）喜欢幼儿园的群众生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

　（二）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理潜力。

　（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮忙下能持续个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。

　（四）明白并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识。

　（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　（六）能坚持做自己喜欢并有必须难度的事情。

　（七）在大人的帮忙下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。

　美术

　（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有必须的独创性。

　（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。

　（四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。

　（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受。能用心关注周围生活中具有美感的事物。

　（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　幼儿园中班学期计划 4

　一、现状分析

　孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观

　念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

　二、指导思想

　根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

　三、目标

　（一）班级管理目标

　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　3、继续认真学习新 《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　（二）班级管理措施

　（1）家长工作。

　建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　（2）环境创设。

　创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设中来。

　（3）卫生保健。

　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。

　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会

　主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

　7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

　（4）区域活动。

　区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。

　（5）特色建设。

　幼儿园中班学期计划 5

　一、班级情况分析

　我班现有幼儿 25 名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。

　二、幼儿情况分析

　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有 7 名幼儿刚满 3 周岁，生活自理能力较弱，需

　要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

　健康领域

　目标：

　1、在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

　3、养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

　措施：

　1、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

　2、鼓励幼儿自己的事情自己做。

　3、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

　4、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

　语言领域

　目标：

　1、培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

　2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

　3、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

　措施：

　1、与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

　2、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

　3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

　科学领域

　目标：

　1、培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

　2、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

　3、会按大小、长短等特征进行排序。

　4、比较事物的大小、长短、远近等关系。

　5、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

　措施：

　1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

　2、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

　3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

　4、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

　社会领域

　目标：

　1、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

　2、喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

　3、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

　措施：

　1、通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

　2、通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

　3、开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

　艺术领域

　目标：

　1、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

　2、通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

　措施：

　1、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

　2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

　家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

　措施：

　1、及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

　3、及时召开家长会，介绍本学期的工作。

　4、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

　三、月工作安排

　九月：

　1、做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

　2、第一次幼儿发展测评级评价报告。

　3、培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

　4、与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

　5、召开家长会和半日活动开放。

　6、带领幼儿到汽车展览中心参观。

　十月

　1、与幼儿共同制定实施主题活动内容。

　2、与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

　3、加强体能训练，增强幼儿体质。

　4、半日开放亲子活动。

　十一月：

　1、与幼儿一起制定复活节活动内容。

　2、与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

　3、继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

　4、半日活动开放。

　十二月：

　1、初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

　2、与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

　3、帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

　一月：

　1、对幼儿进行发展测评。

　2、做好教师学期工作总结。

　3、做好教研专题总结。

　幼儿园中班学期计划 6

　新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于基本都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，

　使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

　一、班况分析：

　新学期我班插了 3 名新生，此刻共有幼儿 30 人，其中 19 个女生，11 个男生。经过一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事，喜欢帮忙他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到发展。

　二、教育教学工作

　1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

　2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不一样的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中供给特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和确定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。教育教学应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮忙幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供给适应各种本事的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

　3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿感知周围环境和生活中完美的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对完美事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；经过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不一样地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富

　环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的本事与审美本事。

　4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　三、保育工作

　1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

　2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情景及幼儿本事的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全；结合本地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应本事。

　3、每一天做好晨检工作，异常是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有异常情景要及时上报园里领导，并提议幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

　四、家长工作

　1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育职责，促进亲子关系。

　2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情景有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情景与表现，发现问题及时解决，共同帮忙孩子提高。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。其次是经过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供给一些实际的帮忙。

　四、教师之间的合作与支持

　在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，构成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，构成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

　以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自我任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自我的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自我感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

　幼儿园中班学期计划 7

　紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班两位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：

　一、教育教学方面

　1、主题活动的开展：

　本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《过春节》、《我快乐,我勇敢》、《春天到》、等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《春天到》这一主题中，小朋友带来了很多能发芽的植物,还有水养的乌龟,小鱼,小朋友自己画的有关春天图片,把我们教室打扮一新，充满了春天的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

　2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。

　我班现在有 36 名小朋友,由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们两位教师步调一致，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也开展类似的活动。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的`小朋友多了。比如：很多小朋友能主动的互相帮助：穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能帮助老师及值日生干一些力所能及的劳动。

　上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

　二、保育方面：

　在保育方面，我们遵循保教结合的原则，两位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位老师作好卫生清洁工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪贴作业后都提醒幼儿在平时也要保持教室的整洁。

　三、家长工作

　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园栏等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

　四、存在不足与努力方向

　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

　1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　2、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

　下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

　幼儿园中班学期计划 8

　一、班况分析：

　本学期全班共 56 名幼儿，其中插班生 2 名。经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。

　在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，如李航宇小朋友，有的幼儿语言表达能力强了，如小李若凌、赵怡翔小朋友，有的幼儿进步很明显如袁柳静、张益小朋友。插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活，对各种活动感兴趣，能积极参与其中。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强午睡、餐后活动等环节的常规管理。

　二、安全工作：

　1、执行持卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须持接送卡才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。

　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故。

　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等。

　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规。

　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。

　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

　7、每天班上老师、阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

　8、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师按时喂药，做好交接记录。

　9、对未上学幼儿做好追踪调查，了解原因并做好登记，有问题及时与家长联系。

　三、各领域目标：

　健康：

　1、能积极参与各项活动，保持轻松、愉快的情绪。

　2、喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。

　3、初步养成良好的生活习惯，如会正确使用筷子、会使用手纸，会自己整理衣物等。

　4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

　5、学习使用各种小型运动器械锻炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

　6、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。

　语言：

　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　2、能用比较完整的语句表达自己的意思。

　3、学习使用日常简单的礼貌用语，如“早上好”“谢谢”“再见”等。

　4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有意识地模仿作品中的语言。

　5、愿意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事，养成说普通话的习惯。

　社会：

　1、能愉快、积极地参加各项活动，对活动感兴趣。

　2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

　3、爱周围亲切的人，乐意为集体做事。

　4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。

　5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

　6、在活动中能和同伴一起商量、协商，能谦让。

　7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。

　科学：

　1、对周围的许多事物好奇好问，能积极参加探索、操作活动。

　2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参与探索活动，动手动脑。

　幼儿园中班学期计划 9

　一、指导思想

　以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。

　二、工作重点

　1．扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。

　2．加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。

　3．认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。

　4．加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。

　5．积极搞好园本研究，构建园本课程。

　6．重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　三、工作措施

　1．教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。

　2．本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指导实践的能力。

　3．教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点”

　4．鼓励教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志，并进行汇报交流等。

　5．要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。

　6．继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。

　7．创设环境

　（1）鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。

　（2）优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累）

　8.家园共育

　充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家

　长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。

　9.其它工作

　（1）积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。

　（2）鼓励幼儿参加各项竞赛活动。

　五、每月工作重点

　二月份：

　1.认真做好开学的各项准备工作，整理各用具，教室环境布置。

　2.稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。

　3.制定班级各项计划，正常开展教学活动。

　4.年段老师共同讨论在建构活动中教师如何提高幼儿建构能力。

　三月份：

　1.开展庆祝“三八”节主题活动。

　2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。

　3.“安全在我心中”主题教育活动。

　4.植树节活动

　四月份：

　1.继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。

　2.集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

　3.优化环境创设。

　4.举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

　五月份：

　1.幼儿绘画展

　2.幼儿自理能力大比拼：系鞋带

　3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。

　4.教师“教育反思”笔记交流。

　5.集体研讨“如何开展区域活动”。

　六、七月份：

　1.庆祝六一音乐节活动

　2.做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食物中毒。

　3.做好期末各项总结工作。

　 4.做好教师考核工作。

　幼儿园中班学期计划 10

　一、班级情况分析：

　本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上都有了不同程度的提高。他们已初步养成积极主动地参与主题活动的意识；在主题：“老朋友、新朋友”中，已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助他人，与人合作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。

　根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。根据上学期出现的问题，本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！

　二、教育教学工作：

　根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点，围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。

　A、社会

　1、体验与教师，同伴共同生活的乐趣，养成乐于与人交往合作的态度。

　2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。

　3、了解并尊重自己与别人的异同，初步学习正确认识自己。

　4、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心。

　5、教育幼儿爱护玩具和其他物品，保护公物和公共环境。

　6、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。

　7、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的多样性和差异性。

　B、艺术

　1、能对周围环境中美的事物有好奇心，初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　2、喜欢艺术活动，学习用不同的艺术形式大胆、自由地表现。

　3、尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境。

　4、能初步感受和表达自己对艺术作品的情感和想象，并乐意与同伴交流。

　C、健康

　1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参与幼儿园的各项活动。

　2、学习有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。

　3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

　4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的习惯。

　5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。

　6、喜欢参与各类体育活动，具有一定的合作意识。

　7、学习脚踏车、运球走和投掷等技能。

　8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。

　D、语言

　1、在语言交往过程中，乐意叙述日常生活中的经验和见闻，表达自己的意见和需求，尝试说明、描述简单的事物或过程。

　2、能较安静、专注地听别人说话，养成尊重他人的品质。

　3、培养幼儿对阅读的兴趣，能有序地阅读。

　4、提供英语等多种语言环境，培养幼儿多方面的兴趣。

　5、引导幼儿初步接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动使之感受语言的优美。

　6、能较正确地传达简短的口信。

　E、科学

　1、引导幼儿对身边的事物产生兴趣和探究的欲望。

　2、为幼儿的探究活动提供宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试。

　3、在探究活动中，能操作实验工具，并学习主动地与他人合作，乐意与他人交流、分享。

　4、学习收集、统计、表征的方法进行记录。

　5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的乐趣。

　6、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境意识和行为。

　F、英语

　1、较熟练掌握所学的词汇。

　2、较熟练地运用简单的日常口语。

　3、能说、会唱所学的英语童谣和歌曲。

　G、数学

　1、喜欢数学活动，会运用数学知识进行操作。

　2、认识里外。能进行长短、高矮、粗细厚薄的正逆排序。

　3、学习目测、判断数群。

　4、认识 10 以内的数字，并用数字表示物体的数量。

　5、学习 6——10 以内的形成。

　6、学习 10 以内的序数。

　7、会比较、判断几种常见图形并会进行图形的拼搭、变换和判断。会准确按物体三个特征进行分类。

　8、会进行简单的数据搜集。

　三、卫生保健工作：

　1、加强生活自理能力的培养，学习收拾和整理好自己的学习、生活用品。

　2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

　3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

　4、注重教室的空气流通，用品的卫生消毒工作，预防交叉感染和流行病的传播。

　5、注重安全教育，杜绝事故的发生。

　6、协助医生做好班级的各项工作（护齿、体检、吃药等）。

　四、家长、社区工作：

　1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。

　2、利用通知、调查表、专栏、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

　3、举办专家讲座、家教交流等活动，帮助家长树立正确的育儿理念。

　4、通过亲子活动、热点话题的讨论，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。

　5、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。

　6、与幼儿园配合，在家提供良好的英语学习环境，引导幼儿学习英语的兴趣。

　幼儿园中班学期计划 11

　一个悠闲快乐又短暂的寒假生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中，幼儿园中班学期计划。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我详细做出了幼儿园配班工作计划：

　一、班况分析：

　班里有 25 名幼儿，其中本学期新插班生为 2 名女生，现男生名，女生 名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

　二、工作目标和措施：

　（一）保育工作

　1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用

　“ 心 ” 去观察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力，工作计划《幼儿园中班学期计划》。

　2、 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

　3、 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

　4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

　5、 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

　6、 定期在""家园栏""上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、

　（二）中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.

　主要表现为以下几方面:

　对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;

　对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;

　具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好"小助手"工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;

　幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;

　在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;

　其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.

　三、家长工作

　开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下， 幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

　幼儿园中班学期计划 12

　转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，这对我们班级的老师来说也是一个新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

　一、切实做好安全教育工作

　将安全工作摆在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处，具体做法如下：

　1、创设安...