学生电影观后感学生电影观后感

　 看《绽放》后有感

　 实验中学初一（8）班 陈率真

　 “黑暗中，触摸着阳光，无声世界谁给我方向；我如此不幸又如此幸运，有你抚平我心灵的创伤；我不再抱怨人生无常，面对现实我选择天生的坚强；我的心在执著地绽放，透过你的关爱我充满希望”。如果阳光听得见，它会有怎样美妙的旋律。

　----题记

　绽放是一部让人心灵震撼的电影，由于它编于真实故事，尤其影片中的演员，大都是生活中人物原型。他们没受过电影表演的专业训练，并且身有残疾，表演自然不够专业、老到。但正因为如此，影片才能像现在这样真切动人，令观影者不能不一次次为之感动落泪，为之感慨、深思。

　最难忘的是月明的出场，她弹钢琴时的那股专注之情，脸上的幸福表情，那时我就觉得这是一个多么美丽的女子啊，尽管她的眼睛看不见，却仍然犹如坠落凡间的天使，她由内而外都散发着清新甜美的味道，让人心里看了舒服，而当她进入城市饱受磨难时，很多人都和她一起留下了辛酸泪，就好像自己的灵魂已经与她融为一体，你因她喜而喜，因她悲而悲，这种感觉我相信在场的观众都是有的，当然，没专心看的除外，不过我想，面对这么一部电影，没人会步专心的，因为它吸引的是人的灵魂。

　当然，吸引我的不止有月明的坚强，也有乔吟的天真与善良。她的出场有点特殊，因为她是一个犯过罪的人，而这，也就导致了之后她不受人欢迎，被冷落，被歧视的局面，尤其是那偷钱事件，我想看到那时，所有人都是为她捏了一把汗的，但她不放弃，在方团长和月明的支持下，理解下，她最终还是和伙伴们冰释前嫌，而最后，也跳出了最优美的舞蹈，让人惊叹。等看后回味，仍让人记住这个天真美好的女子。

　大凯，唱歌很好听。他不是天生的残疾人，所以他很难接受丧失一条腿的痛苦，他悲痛，他迷惘，他失落，他沮丧。因他的不肯面对现实。因他的自暴自弃，于是他的母亲找到了方团长，大凯理所当然的拒绝了，而最后在个人努力下，他总算承认自己的残缺，最后终于走出自我设置的梦境来面对现实的生活。他很坚强，让我印象深刻的是他装假肢时再一次说的一句话：我是残疾人吗？而最终的最终，他的成功演出正也证明了这句话背后的坚定和坚强。他的歌声很好听，他的人生也很精彩！

　 《绽放》中的盲女钢琴手，在艺术造诣上当然不能与帕尔曼大师相提并论，但看她坐在钢琴前弹奏肖邦时那神情的平和从容，目光的清纯恬静，就可以知道在人格境界上，她该是可与帕尔曼为伍的。她那些可爱的小伙伴们，也都是强者。正是这些“残疾”孩子坚毅刚强而又平和从容的性格光彩，构成了《绽放》最为动人的亮色。

　对广大肢体健全的人而言，这些残疾孩子的自尊自强，会使我们在由衷感佩之际，幡然悟到自己往日的虚浮与轻飘。而这些孩子心地的善良纯净，和他们彼此间关系的简单率真，更足以令我们惊叹、反省：在我们这些所谓健全人的群体里，这些优良品质不知始于何时，已成日见稀缺的景观了。

　因此，也才能使我们在观看《绽放》时，除了被残疾人那自信、自强、自爱的精神面貌所打动，被方团长、关老师对残疾人那份拳拳爱心所感动，更多地则是被这部电影并不曾大动干戈却已先声夺人的一股潜在的批判力量所震动。

　观《绽放》有感

　实验中学初一（8）张峻宁

　这是一个感人的故事，更是一次心灵的触动。

　它没有跌宕起伏的情节，更没有绚丽的色彩，它有的只是残疾人的本色出演，演他们自己的故事，自己的真实生活。

　月明的毅力和坚持激励着我们，乔玲的努力鼓舞着我们，大凯重拾信心再次踏上心爱的舞台感动着我们......我们被他们纯真而又特殊的美打动了，我们接受了一次心灵的洗礼。在这里，我们看到了残疾人不言弃的精神；坚强、坚韧的毅力以及他们对生命的尊重与热爱。

　面对视力、、听力障碍或肢残，他们没有抱怨，有的只是感恩之心。他们是一群特殊的舞者，他们用热忱的心感知世界，用感恩的心回报他人。纵使是一次次的求职失败，他们最终还是会重拾信心让梦想起航！

　当我们为残疾人身残志坚而动容的同时，也被在他们身边那些默默付出与奉献的人们所打动，正是因为有了他们，世界才会那么美好，那么温暖。

　真心祝愿所有的残疾人都能得到关爱、尊重和幸福！！

　《绽放》观后感

　实验中学初一（8）王云菲

　这是一部使人心灵受到洗礼的电影，在残疾人永不言弃的精神中，在健全人对残疾人无微不至的关心中，我们看到了人间的真爱，看到了残疾人对生命的尊重与热爱。随着电影的不断放映，长期烦躁的心也随着慢慢走向平静。

　 伴着时而高亢时而低沉的旋律，一双白暂的手在琴键上敲打着，电影里这位钢琴家是个盲女孩，台下脸上布满皱纹的是她父亲。那张饱经风霜的脸似乎沉浸在女儿的骄傲中不能自拔，眼里的笑意挥散不去，自尊心被赞许的目光洗刷着。一曲结束，台下掌声震耳欲聋，他温和的笑了，可脸上的皱纹更深了。女孩虽颇有天分，却应为双目残疾，没有工作单位肯收留她，面朝正前方，她什么也看不见，却什么都能感受到，站在后台的是这个女孩的老师，也是整个残疾艺术团的领导者。一脸的满足，也到诉我们这次巡演成功了。艺术团里虽然全部都是残疾人，可是身残志不残，还有一个聋哑女孩也是团长非常器重的，她有过人的舞蹈天分，可她有前科，偷过两千元钱，团场见她可怜便收留了她，可人人都排斥她，甚至团里人丢了钱也把罪名强压倒这个聋哑女孩的身上。可是除了那个盲女孩。他们更本不能进行沟通却彼此用心交流着。“残疾人”这个词，毕竟是与众不同的，这类人的内心异常孤独，在嘲讽、黑暗与无声中徘徊着，他们可以前进却找不到方向。大楷就是一位在孤独中走丢了的“单腿青年”，他不忍心接受事实却也逃避不了。一场车祸，似乎毁了他一生，原本作为歌手的他以为车祸失去了一条腿。可是在所有艺术团员的共同努力下，他再次投入创作生涯，一天天走出阴冷的自闭世界，渐渐走向光明。影片最后盲女孩找到了钢琴教师的工作，聋哑女孩跳舞更加出色，单腿青年继续做他的歌手。这些不幸者为自己共同的艺术团队表演了最后一场演出。他们一直在为自己的梦想奋斗着，迎接他们的，是最终的绽放

　 人们行走在世间，有无数机会去体会那些数不尽的趣事，可是那些残疾人却提前预知了一些事情的结果。生活是充满希望的，他们知道的只有微不足道的一点儿，更多的感慨就在前方。而我们，我们是健全的人，却从不抬头看看眼前的希望。我们的一生有某些角落是触及不到的，所以根本不会去想，时间久了经过岁月的冲刷，一句“忘了”就把理想与感性狠狠的抛在脑后，只顾着享福。我们没有经过黑夜，没有努力去伸开臂膀，就永远也没有绽放的那天。而那些残疾人，竭尽全力的抓住梦想的尾巴，使那些耀眼的梦想变成美好的现实。在绽放的刹那，没有黑暗、没有孤独、没有嘲讽，只有幸福的微笑。

　《绽放》给了我们一种真情美感。影片展示了几个残疾人生命绽放的心路历程，没有什么微言大义，也没有什么直接的功利，像绚烂的鲜花在春天里开放，像小河的溪流在原野上流淌。影片以散文式的艺术结构和诗意表达，截取了人物的生活片段，串联了感人的生活细节，带动我们共同进入剧中人物的心灵世界，从而实现自身的情感升华。艺术反映生活是一种责任，艺术陶冶情操是一种责任。艺术反映的生活离我们越近，艺术塑造的人物越被我们所熟悉，它带给我们的倾向和情感就越强烈。

　洁净的画面，舒缓的节奏，却演绎着我们的生活，点化着生命的伟大，感动着同学们的良知。