专题复习：中国14年抗战历史

　国 专题复习：中国 14 年抗战历史 北戴河区第二中学 谷娜 单元综述：

　本专题为八年级上册第六学习主题，包括 5 课内容。主要讲述了 1931—1945 年 14 年间日本帝国主义对中国的疯狂侵略以及中华民族 14 年坚持不懈的反侵略斗争的历史。

　教学目标：

　列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗战在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

　教学重点：把握抗战的主要史实。

　教学难点：抗战胜利的原因和历史意义。

　教学方法：教师点拨，学生自主复习。

　教学过程：

　导入：

　：

　在第十二届常务委员会上定名了两个纪念日，一个是 9 月 3 日抗日战争胜利纪念日，一个是 12 月 13 日南京大屠杀死难者国家公祭日。国家定这两个纪念日是让我们勿忘国耻，以史为鉴，开创未来。那今天我们就一起重温这段历史。

　播放短视频：《纪念抗日战争胜利宣传片》。

　一、日本侵华，罪恶昭彰 （一）根据所学知识指出：1931—1945 年 14 年间，日本侵略者在中国犯下了哪些主要侵略罪行？（请阅读教材大字，依次找事件）

　⑴ 发动九一八事变，开始侵略中国。

　⑵ 建立伪满洲国，殖民统治东北 ⑶ 发动七七事变，开始全面侵华。

　⑷ 制造南京大屠杀，戕害我同胞 30 多万。

　出示材料：

　当今日本右翼主要言行， 日本首相安倍晋三：

　“侵略”的定义在学术界乃至国际上都没有定论。

　日本右翼分子元谷外志雄（APA 集团 CEO）：

　著右翼书籍，否认南京大屠杀和韩国慰安妇的存在，并称“所谓日本犯下的罪行，是美国为投下原子弹而编造的谎言”。

　（二）你认为当今日本右翼分子对待这段历史的态度是什么？其险恶用心为何？我们应如何应对？ 态度：否定或美化侵略历史 用心：掩盖侵略罪行，为军国主义招魂。

　对策：揭穿其险恶用心，警惕军国主义复活；

　 强大自己，增强自卫能力······。

　（三）从有利于中日关系健康持续发展的角度，你认为日本对待历史应秉持怎样的正确态度？ 正视历史，深刻反省过去犯下的侵略罪行，真诚向中国人民道歉，求得中国人民的谅解。

　二、全民抗战，可歌可泣 （一）根据所学知识，列举 1931—1945 年 14 年中，中华民族开展的主要抗日斗争。

　（请从中国共产党、中国国民党、爱国官兵、各界民 众等方面梳理。重点看大字，找事件）

　中考链接：

　1986 年 4 月，《血战台儿庄》在香港举行首映式。万民争看，轰动香港。蒋经国说：“从这个影片看来，大陆已经承认我们的抗战了。这个影片没有往我父亲脸上抹黑。看来大陆(对台湾)的政策有所调整，我们(台湾)相应也要作些调整了。"上文中的大陆对台湾的政策调整体现在(

　) A 确立了“和平统国两制”方针 B 两岸达成一个中国原则的共识 C 大陆追求和平统一放弃武力统一 D 大陆成立了“海协会 （二）你认为中华民族的 14 年抗战有什么突出特点？ （主要从全面性、持久性、广泛性、顽强性等方面归纳认识）

　全民抗战；持久抗战；顽强抗战；团结抗战等。

　（三）根据材料说明中国共产党在 14 年抗战中发挥了怎样的作用？

　 1、促成西安事变和平解决，促进了国共合作抗日新局面出现 2、是团结抗战的中流砥柱；是抗战取得胜利的决定力量。

　3、敌后抗日根据地逐渐成为抗日主战场。

　三、东方战场，功勋卓著 结合材料和所学知识思考：中国 14 年抗战为世界反法西斯战争的最后胜利作出了怎样的贡献？ 材料一：

　二战战场 时间 中国战场 1931—1945 欧洲战场 1939—1945 北非地中海战场 1940—1943 苏德战场 1941—1945 太平洋战场 1941—1945

　中国共产党及其领导的八路军、新四军及其他抗日武装，对日作战 12.5 万次，歼敌 171.4。

　万人。

　《 抗日战争的胜利 》

　 中国最早开始反法西斯斗争，且坚持斗争时间长，以巨大民族牺牲，牵制并消灭了日军大部分主力。

　材料二：

　（太平洋战争爆发后）中国政府在重庆首倡世界反法西斯各国联合起来，建立统一的军队指挥机构与联合战线共同战斗，直至德日意法西斯完全崩溃为止。

　----摘编自管维良《从巴都到陪都—简明重庆史》 中国政府在世界上首倡反法西斯各国联合行动。

　材料三：

　中国的顽强抵御，推迟了德、意日轴心国的军事联合，使日本在欧战爆发时未能在军事上配合德国；中国艰苦卓绝的努力阻碍了日军的北进图谋，消除了苏联卫国战争的后顾之忧；中国排除万难的相持和远征，打乱了日军的南下布局，避免了法西斯势力的合流。

　----摘自任仲平《让我们挽紧和平的臂膀》 打乱了法西斯的战略计划；支援了其他国家的反法西斯斗争。

　小结：综上可知，中国抗日战场，是世界反法西斯战争的重要组成部分，是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。

　四、抗战精神，光耀千秋 （二）中华民族 14 年抗战留下了怎样的抗战精神？（请结合相关材料和取胜原因思考）

　材料一

　 材料二

　全国人民、政府和军队团结起来，筑成民族统一战线的坚固长城、抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！

　——中共中央 1937 年 7 月 8 日为日军进攻卢沟桥通电 材料三

　东北抗日英雄。在冰天雪地，弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗，最后壮烈杭 州各界群众举行抗日救国会九一八事变后四川遂宁成立抗日义勇军敢死队出川抗战

　牺牲。

　1937 年卢沟桥守军奋起反击，用大刀、手榴弹等劣势武器多次打退日军进攻。中国守军浴血奋战，5000 多人壮烈牺牲。在保卫宝山县城的战斗中，500 名中国官兵与日寇展开激烈巷战，全部壮烈殉国。

　——《全国抗日战争的开始》 材料四

　材料五 14 年抗战，中国人民受尽屈辱，付出巨大牺牲，但中国人民从来没有屈服、没有气馁、没有放弃，始终坚信正义不可战胜，坚定不移英勇抗战，最终以 3500 万的生命代价书写了胜利诗篇。

　——习近平 抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；

　 众志成城、共御外辱的大局意识;

　不畏强暴、血战到底的民族气概;

　视死如归、宁死不屈的英雄气节;

　 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。

　（三）联系现实，在中华民族复兴中怎样弘扬伟大抗战精神？ 中国改革经过三十多年，已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。

　——习近平 中考链接：

　1、（2016·重庆 B 卷）“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。”这段文字反映了

　A.东北三省的完全沦陷

　B.南京大屠杀惨案

　C.抗日将士血染卢沟桥

　D.重庆大轰炸惨案 解析：本题为材料型选择题。作答时须抓住材料中的“金陵” “一九三七”“倭寇”“三十万等关键信息进行分析判断。

　2、下图是 1936 年 12 月 13 日《解放日报》的一篇新闻报道示意图，从中可以获取的重要历史信息是 A.日本发动九一八事变，东北三省沦陷 B.蒋介石命令张、杨对陕北红军发起进攻 C.张、杨发动西安事变，逼蒋抗日 D.中国全民族抗战正式开始 死字旗 狼牙山五壮士

　解析：本题仍为材料型选择题。作答时需要从图片材料中获取“张杨发表对时局宣言 ”这一关键信息，再联系所学思考判断。

　3

　从图片反映的两个事件可以看出两次战争出现了不同的结果，分析出现以上不同结果的主要原因是什么(分别说出两点)？你从中得到了什么启示？ 解析：甲午中日战争中国战败的主要原因：

　清朝政府腐败无能；制度落后。

　抗日战争中国胜利的主要原因：中国共产党倡导建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。

　启示：落后就要挨打；发展才是硬道理；团结是战胜一切困难的保障。

　教学反思：

　1、在今后的教学过程中，应及时纠正学生回答问题时表述错误，教会学生用历史的语言回答问题。

　2、初三教学中，多引导学生进行问题的归纳，培养分析问题解决问题的能力。复习要回归课本，多补充知识点，对学生的回答及时评价，提升正能量！

　3、继续结合时事采用热点教学，从学生身边出发，做到时事与史实相结合。