优秀传统文化是涵养思政教育重要源泉

　 优秀传统文化是涵养思政教育的重要源泉 摘要：中国传统文化历史悠久，内涵丰富，是中华民族发展的内在基因，是中国文化自信的重要基础，不仅为中国特色社会主义的发展提供了丰厚的沃土，也为当代高校思想政治教育工作提供了丰富的教育资源。我们要充分借鉴中国传统文化的优秀内容，既要背靠传统，又要立足当代，在廓清中国传统文化本来面貌的基础上，对其进行现代性转化，构建传统文化传承体系，切实提高思想政治教育工作的实效性。

　关键词：传统文化；文化自信；思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码: :A 中国传统文化一直以来都被看做是中华文明的瑰宝，是中华民族的文化精髓和深沉的精神追求。习近平总书记曾指出：“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人的内心，潜移默化地影响着中国人的思想和行为方式，寄托着中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想信念。”[1] 在当代，我们想要继承和发扬传统文化，更好地实现中华民族的伟大复兴，就必须加强对青年学生的思想品格教育和正确价值观引导，尤其是要使丰厚的中国传统文化所倡导的品格和行为方式内化为青年一代自身的修养和行为。

　一、优秀传统文化是中华民族发展的基因和历史支撑

　学习和传承中华优秀传统文化是中国社会历史与现实的需要。习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣发展，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”[2] 人类文化乃至文明的的形成、发展离不开大自然的土壤，又深深浸润在社会历史发展的长河中，具有典型的社会属性，正是文化的社会属性，使得文化的发展与人类社会文明、制度的形成有着密不可分的联系。诗经有云“周邦虽旧，其命维新”，“旧邦新命”也正是要求我们站在当代中国特色社会主义意识形态变革的高度，来审视中国传统文化的发展与传播。在历代文明发展与王朝的更替变幻中，中华优秀传统文化承载了中华民族上下五千年奋斗的历史，更是千年文明发展变迁的精神浓缩，是我们当代国家发展强大的深厚底蕴，推动着中华民族文明史的发展演变。从当代社会发展的现实来看，随着我国社会经济的深刻变革，世界各地的文化交流日益频繁，我们就更应该重视自己国家优秀文化的传承与发

　展，并深入挖掘其文化价值与社会功能，进一步增强文化自觉与自信，中国特色社会主义文化和社会主义核心价值观正是我们对中华优秀传统文化充分吸收和借鉴的结果。

　中国特色社会主义文化包涵着深厚的中国传统文化底蕴。习近平总书记指出：“一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑，中华民族的伟大复兴要以中华文化繁荣为条件。”许多国家的历史发展都证明了这一真理：凡是以军事力量取胜而建立的国家，都不能仅仅依靠军事力量来维系。

　一个国家如果没有统一的文化、语言来凝聚国人的精神、思想，使他们产生民族自豪感和凝聚力，这些国家就会很容易分裂、解体。此外，社会主义核心价值观中也渗透着中华优秀传统文化精神，又对其有所超越，这是一种“质”的超越，构成了习近平总书记提出的“文化自信”最坚实、最重要的前提。

　二、优秀传统文化是思想政治教育工作 的动力和源泉

　传统文化是高校思想政治教育工作的内在动力和思想源泉。在文化繁荣发展的当代，从历史文化的角度看，中华优秀传统文化为高校思想政治教育工作提供了丰厚的养分，它具有鲜活的生命力，是中华民族立身之根本，是当代中国文化现代化发展的源泉和基础。中国传统文化包含着丰富的人文、艺术、哲学、道德等方面内容，不仅推动着整个国家文化的发展，更体现了中国文化的软实力，因此高校思想政治教育工作应当从中汲取力量，充分借鉴其中关于道德、修养等方面的优秀内容，挖掘这些内容在当代社会的价值和意义，使这些优秀内容内化为大学生自身的涵养。我们党和国家历来重视大学生学习中华优秀传统文化，并且一直重视中国传统文化的发展与传承，构建传统文化发展传承体系也是我党在文化领域的一项重要战略任务，通过高校思想政治教育工作来传播中华优秀传统文化，不仅传承了我国古代优秀的思想、文化、历史，而且在这个传播的过程中不断实现中西方当代文化与历史文化的交融、补充，丰富与完善当代大学生的知识内容、结构，培养大学生高尚的道德情操和精神品格。

　传统文化中的道德教化思想丰富了思想政治教育的内容。道德建设在我国现代化进程中十分重要，在西方现代化进程中也曾出现过资本主义发展所带来的人的异化和道德危机问题，因此我们应当重视社会主义道德建设。中国是古老的文明之邦、礼仪之邦，传统文化浸染其中，注定了其德性文化的特点，尤其从儒家道德教化和德育思想中我们可见一斑，儒家的道德学说一直占据中国传统文化的主导地位，认为社会关系的本质就是人与人的关系，就是人的道德关系，其理想的人际关系是父慈子孝、兄友弟恭。儒家道德的特点是同时富于理想主义、人文主义和理性色彩，并且注重通过提高自身修养以

　达到道德的完善。当代思想政治教育是育人的工作，更不能缺少中国传统德育内容，用道德来规范行为，社会才能趋向稳定。这是传统文化复归现代的价值路径，也是中华优秀传统文化带给当代思想政治教育工作的宝贵财富。

　三、优秀传统文化融入高校思想政治教育工作的路径

　我们要在构建中华优秀传统文化传承体系的同时，积极探索将传统文化融入高校思想政治教育工作的路径，提高思想政治教育工作的实效性。

　首先，正确把握历史文化的发展方向和规律，搞清楚什么是中华优秀传统文化。明确传统文化中哪些内容能够为我们当今社会、学校教育所用，我们就必须首先还原其本来面貌，全面深刻地把握其内涵。从历史角度和其时间跨度来看，中华优秀传统文化不仅丰富多彩，而且具有整体连续性，我们不能将传统文化简单划归为清朝鸦片战争以前的文化，只能从中国文化发展传承的历史特性出发，将明朝中叶开始西学东渐后作为中国传统文化与现代文化的融合期。另外，中华优秀传统文化的内涵十分丰富，不仅仅包含儒道文化，还包含更多学派以及少数民族的优秀思想文化成果，因此我们更需要从整体上全面、深刻廓清中华优秀传统文化的内涵和精神实质。

　其次，适当“激活”中华优秀传统文化的内容，使之更具现代文化性。中华优秀传统文化的内容不是静态停止的，而是随着历史发展不断丰富发展的，有些内容距离现代已经历史久远，我们应当在保留这些内容原有含义的前提下对其进行现代性转化，使之赋予新的时代内容和色彩，成为当代中国文化的积极因素。虽然中华传统文化在历史发展过程中被以不同形式解构，中华优秀传统文化始终以自己的方式参与和推动中国当代社会的多元化、现代化发展与进步，我们还应当对其进行适当转化，使经典与现代相融合，以适应当代社会健康稳定发展对文化的需求，满足当代人自由全面发展的需要。

　第三，背靠传统立足当代，积极构建中国传统文化发展传承体系。弘扬和发展中华优秀传统文化是一项系统而持久的工作，我们必须立足当今时代发展的特点，依靠传统文化的强大支撑，建立牢固的传统文化传承体系。中国共产党承担着领导全国人民进行社会主义文化建设，推进中华优秀传统文化和马克思主义文化相融合的重任，而高校思想政治教育工作者，正是这项任务的实施者之一，因此高校教师要率先垂范，学习和践行传统文化精神，提高传统文化素养，建立更加全面和完备的知识体系。

　中华优秀传统文化是当代中国文化自信的重要前提，也是当代高校思想政治教育工作重要的思想源泉和强大支撑。我们要客观而全面地从意识形态的高度来审视中华优秀

　传统文化，利用好中华优秀传统文化的丰富资源，有效增强高校大学生思想政治教育工作的感染力和实效性。

　参考文献：

　[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观[C].人民日报,2014-05-05(2). [2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次代表大会上的讲话[N].人民日报,2017-10-28.

　 作者简介：张立杰，西安科技大学马克思主义学院 教授，博士生导师。

　冯洁玉，西安科技大学马克思主义学院 2015 级博士研究生。