2020,级学生会各部门评价细则
来源：软件水平 发布时间：2020-11-17 点击：
2020 级秘书处评价细则 1. 班级出现 3 起及以上好人好事，奖励一个 A 等级。（接受同学们上报好人好事事迹）
2. 班级出现 3 次及以上学生有违纪处分或学校广播通报批评，记为 C 等级；三次以下记为B 等级；无违纪处分记为 A 等级。
3. 如有特殊原因携带通讯电子设备（如手机，手表等）要和老师申请，写完申请条获得许可后，电子设备由老师保管。其他情况不允许携带手机等电子产品入校，否则一律没收，学期末归还。不按规定使用手机等电子产品，沉迷网络游戏、单机游戏等，且不服从管教的，班级出现三次以上学生违规携带手机等电子产品，记为 C 等级；三次以下记为 B 等级；无违规行为记为 A 等级。
4. 以天为单位，每天给出一个综合等级（各部门根据该班级具体表现协商决定），一周五天 的综合等级再汇总，5 个 A 综合评定 A+；4 个 A 综合评定 A；3 个 A 综合评定 A-；2 个 A 综合评定 B；1 个或没有 A 综合评定 C。
5. 每周进行各班等级公示张贴，各班级的综合等级学期末统计整理。
2020 级自律部评价细则 执勤频率：一天一次（眼操一天两次，仪容仪表和文明礼仪随时检查）
每周由执勤人员评价后，报副部长汇总。
评价规则：每天评价一次，每周五次， ✓ 每项等级评价中，五次都得 A，则最终评价等级为 A+; ✓ 每项等级评价中，四次得 A，则最终评价等级为 A; ✓ 每项等级评价中，三次得 A，则最终评价等级为 A-; ✓ 每项等级评价中，两次得 A，则最终评价等级为 B; ✓ 每项等级评价中，一次或都没有 A，则最终评价等级为 C。
学 校 要 求 考
勤
等级 评 定 说 明
A
等 级 ：
每 天 不 超 过
3
人 次 学 生 迟 到 ；
B
等 级 ：3
次 以上 且 不 超 过
6
人 次 学 生 迟 到；
C
等 级 ：6
人 次以 上 迟 到 。
学 校 要 求 自 行 车
等级 评 定 说 明
A
等 级 ：
每 天
0
人 次 不 达 标 ； B
等 级 ：1-3
人次 不 达 标 ；
C
等 级 ：4-6
人次 不 达 标 。
学 校 要 求 眼
操
等级 评 定 说 明
A
等 级 ：
当 天 眼 保 健 操 全 部 达 标 ； B
等 级 ：
有
1-2
位同学做的 不 到 位 ；
C
等 级 ：
有
3
位及以上同学 不 合 格 或 者 当 天 无 故 不 做 眼 保 健 操 的 班 级。
学 校 要 求 静
校
等级 评 定 说 明
静校 铃 响 后 ， 迅 速 离 开 学 校， 教 室 需 为 空 。
A
等 级 ：
每 天 ， 不 超 过
3
人次不按时静校； B
等 级 ：3-6
人次 不 按 时 静 校； C
等 级 ：6
人 次以 上 不 按 时 静校。
学 校 要 求 仪 容 仪 表
等级 评 定 说 明
A
等 级 ：
每 天 不 超 过
3
人 次 被 警 告 提 醒 ； B
等 级 ：3-6
人次 被 警 告 提 醒； C
等 级 ：6
人 次以 上 被 警 告 提醒。
学 校 要 求 文 明 礼 仪
检查标准 1）进出校门，相互谦让； 评定标准：进出校门拥挤者且被学生会发现并记录认定。
2）见到师长，主动问好，遇到同学或来宾，微笑致意； 3）进教师办公室要敲门喊报告，出办公室要和老师说再见； 4）不随意翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑； 5）上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走； 评定标准：未靠右行，在走廊打闹、大声喧哗且被学生会发现并记 录认定。
6）举手发言、起立回答需正视老师，尊敬师长。
评定标准：顶撞老师者被学生会发现并记录认定。
等级评定说明
等级：无违规现象； 等级：1-3 人次未做到； C 等级：
3 人次以上未做到。
2020 级卫生部评价细则 （1）日常细则
1.教室内悬挂得当，桌椅摆放整齐 A 标准：书包在桌子下面或桌洞里，过道内不能有书包或袋子
2.教室内外无灰尘无纸屑，卫生角整理死角 A 标准：没有灰尘与纸屑，卫生角的地面不能有垃圾
3.书橱内摆放整洁有序，无污痕 A 标准：摆放有条理，不凌乱，物品不能在开门时掉落或滚出
4.卫生工具与教具摆放整齐 A 标准：用具挂在挂钩上（无挂钩可不悬挂）
5.讲台干净有序
A 标准：讲台上不能有试卷或作业本堆积，不能有灰尘，粉笔等摆放整齐，抹布摆放整 齐 6.如有同学请病假，应向卫生部报告 A 标准:报告给负责检查此班卫生的卫生部理事
7.晚上放学时应把花搬出教室（防止紫外线照伤）
三次以内不达标记为 A，三到六次不达标记为 B，超过六次记为 C
（2）跑操细则
1.关闭多媒体 A 标准：多媒体处于关闭状态
2.开窗通风
A 标准：窗户开到最大，回班后改为上悬窗 3.凳子推到桌子里面 A 标准：书包和凳子都推到桌子下面，过道内不能有书包或袋子
4.黑板保持干净 A 标准：黑板上无粉笔印或其他杂物
三次以内不达标记为 A，三到六次不达标记为 B，超过六次记为 C （3）学校活动卫生细则
1.班级所在区域内不能有纸屑和垃圾 A 标准：无纸屑垃圾
三次以内不达标记为 A，三到六次不达标记为 B，超过六次记为 C (五) 适用范围 日常检查标准适用于课间抽查、校歌检查和放学值日检查
跑操检查标准适用于跑操时的固定检查
学校活动卫生检查标准适用于学校的团体活动时的卫生检查
(六) 评价标准 7~10 项细则达到 A，则今天总体评价记为 A;5~6 项细则达到 A,则今天总体评价记为 B； 3~4 项细则达到 A,则今天总体评价记为 C
对所有班级，如有完成的不够完全规范，予以提醒，不做扣分。例如：地面出现及其微 小的少于三处的纸屑等，不做扣分。
2020 级体育部评价细则
1. 跑操（体育部完成，政教处汇总）
（1）跑操前将桌面以及黑板清理干净； 等级评定：A 级：桌上无杂物，黑板清理干净，教具摆放整齐； B 级：桌上偶见杂物不超过 3 个桌面，黑板清理但有死角，教具摆放随意欠整齐； C 级：桌上有杂物超过 3 个桌面，黑板未清理，教具摆放凌乱； （2）全部凳子推到桌面底下； 等级评定：A 级：全部椅子在桌子下方，书包在桌子下面或桌洞里； B 级：椅子未在桌子下方不超过 3 个； C 级：椅子未在桌子下方超过 3 个。
（3）集合迅速、安静、整齐，全部同学在指定位置站好； 等级评定：A 级：全部同学集合迅速、安静、整齐，全部同学在指定位置站好； B 级：3-6 人内集合时未迅速、安静、整齐到达指定位置站好，有喧哗； C 级：6 人以上集合时未迅速、安静、整齐到达指定位置站好，有喧哗；
（4）跑操时步调一致，排面整齐，口号响亮；
等级评定：A 级：全部同学步调一致，排面整齐，口号响亮，不超过 3 人未达标； B 级：步调排面 3-6 人未达标，口号 3 次不够响亮整齐； C 级：6 人 6 次以上未达标。
（5）跑操队形保持完好，间距得当，保持一米左右； 等级评定：A 级：跑操队形保持完好，间距得当，自觉前后左右看齐调整队伍； B 级：跑操队形间距偶尔有差距，但能立刻自觉前后左右看齐调整队伍； C 级：跑操队形间距有差距，不能自觉前后左右看齐调整队伍。
（6）跑操整体精神面貌好； 等级评定：A 级：整体精神面貌好； B 级：3 人下精神面貌懈怠，经提醒后改正； C 级：3 人上精神面貌懈怠，或提醒后仍有同学不改正。
（7）全员参加跑操，跑操时教室内不留人，如有身体不适者，按学校统一规定提出书面申 请请假，经班主任签字后方可生效。
等级评定: A 级：无无故不参加跑操人员，假条报告给负责检查此班的体育部成员； B 级：3 人下不参加跑操人员，假条报告未交给负责检查此班的体育部成员； C 级：3 人上不参加跑操人员，假条报告未交给负责检查此班的体育部成员。
（8）教师跟随班级跑操：
等级评定：A 级：教师全程跟随班级，中间无走路现象； B 级：教师 3 次以下出现走路现象； C 级：教师 3 次以上出现走路现象。
汇总：当天课间操、跑操全部达标，记为 A 等级；有 1-2 个指标不符合规定，为 B 等级；有 3 个及以上指标不符合规定或者当天无故不上课间操的班级，记为 C 等级。
周汇总：本周 4 个 A，记为 A+;3 个 A，记为 A; 2 个 A，记为 A-;1 个 A，记为 B;0 个 A，记为 C。
2.运动会（体育部和学生会检查，政教处汇总）
（1）全班学生都积极主动参加运动会的各项活动，按运动会的要求完成好规定的任务，做 到保质保量，按质完成。
等级评定: A 级：符合要求；C 级：不符合要求。
（2）班级按规定地点摆放桌椅，桌椅摆放整齐，布置具有特色，学生坐次分明，按要求做 好，班级备品没有损失。
等级评定: A 级：符合要求；C 级：不符合要求。
（3）班级纪律严明，观看比赛无乱动乱走现象。能够积极主动为运动会服务，并作出一定 贡献。
等级评定: A 级：符合要求；C 级：班级纪律松懈，观看比赛有乱动乱走现象； （4）各项比赛项目无缺席、顶替现象，运动员比赛时讲礼貌、懂文明，有良好的体育道德。
等级评定: A 级：符合要求；C 级：有缺席、顶替现象，运动员比赛时不讲礼貌文明； （5）学生有事请假，不无故撤离比赛场地。
等级评定: A 级：无无故撤离人员；C 级：有未请假离开人员。
汇总：班级达到以上各项要求且团体总分在年级平均分之上为 A 等级，平均分之下为 B 等 级；破纪录以物质形式奖励，不涉及班级量化。
以上不达标为 C 等级。
3.集会（体育部和学生会联合，政教处汇总）
（1）集合听指挥，按要求组织好班级秩序； （2）集合速度快、静、齐，整场无说话现象，无打闹现象； （3）认真参会听会，不做小动作； 学期内不超过 3 次被警告提醒为 A 等级； 3-6 次被警告提醒为 B 等级； 6 次以上被警告提醒记为 C 等级。
2020 级文艺部评价细则 （一）校歌评价细则
评价标准：学生应有良好的精神面貌，洪亮的声音。歌词准确，音调准确，态度认真。
校歌铃声响起时及时站立。保持桌面整洁无物。
站姿标准：两手贴于裤缝，立正站直。禁止歪歪斜斜，手里拿着不相关物品。
起立时间：校歌铃声响起，全体起立。校歌三声铃声响起后未起立的则算作起立不及时。
评价要求：
1.声音洪亮，歌词音调准确，个别同学站姿不挺拔、两手未贴裤缝、起立不及时、桌面不整 洁的现象不超过 3 人次，为 A 等级。
2.声音不洪亮，歌词音调不准，个别同学站姿不标准、为 B 等级。
3.声音不洪亮，歌词音调不准，个别同学站姿不标准、起立不及时、桌面不整洁的现象超过 6 人次，为 C 等级。
此量化由学生会文艺部执行并监督，将量化结果汇总至秘书处。
周评定依据天等级 A 个数来判别，5A 为 A+，4A 为 A，3A 为 A-,小于 3A 即为 B 等级。只有一个 A 为 C 等级。
（二）“火红的十月”评价细则
评价要求：
1.有节目的同学应认真准备，演唱歌曲时声音洪亮，候场时安静等待，上下场迅速。
2.无节目的同学应认真观赏，在观众席上保证绝对的安静。当节目谢幕时给予掌声致意。
3.“火红的十月”内各部门应分工明确，主持人及导演组把控好活动时间。艺术组应制 作精美的海报以及邀请函。
评价标准：
有节目的同学：
1.有节目的同学准备充分，声音洪亮，候场安静，上下场迅速，为 A 等级。
2.有节目的同学准备充分，声音洪亮，候场不安静，上下场不迅速，为 B 等级。
3.有节目的同学准备工作敷衍了事，但声音洪亮，候场安静，上下场迅速，为 C 等级。
4.有节目的同学准备工作敷衍了事，声音不洪亮，候场不安静，上下场不迅速，为 D 等 级。
无节目的同学：
1.无节目的同学认真欣赏节目，保持安静并给予掌声，为 A 等级。
2.无节目的同学认真欣赏节目，没有保持安静并给予掌声，为 B 等级。
3.无节目的同学在演唱会期间做自己的事情，没有保持安静但给予掌声，为 C 等级。
4.无节目的同学在演唱会期间做自己的事情，没有保持安静也没有给予掌声，为 D 等 级。
工作组成员：
1.各部门分工明确，时间把控较好，张贴海报并送出邀请函，为 A 等级。
2.各部门分工明确，时间把控较好，未张贴海报且未送出邀请函，为 B 等级。
3.各部门分工明确，时间没有把控到位，未张贴海报且未送出邀请函，为 C 等级。
4.各部门分工模糊，时间没有把控到位，未张贴海报且未送出邀请函，为 D 等级。
由于演唱会目前已经结束，“火红的十月”评定标准暂时更改为每个班级推出一组最优 秀的节目参与年级展演，由评委老师等进行打分评价。具体时间地点稍后协调。
(三) 文艺汇演评价细则
评价要求：参与汇演的同学节目要求主题鲜明，积极向上，在展现方式要新颖，体现出 个人或班级的风貌。
评价标准：
1.主题鲜明向上，表演新颖独特，落落大方。得 A 等级。
2.主题不鲜明，表演形式独特，落落大方。得 B 等级。
3.主题模糊，与活动主题不符，表演形式千篇一律，拘谨不自然。得 C 等级。
注：我们的节目需要审核后上场，具体节目审核时间地点会在以后进行协调安排。一般来 讲会优先选择符合 A 等级的节目参与校级展演。
组织活动同学：
1.各部门分工明确，把控好活动时间。得 A 等级。
2.各部门分工模糊，但瑕不掩瑜，且把控好活动时间。得 B 等级。
3.各部门分工模糊，没有时间观念。得 C 等级。
观众：
1.保持安静，认真观赏并倾听。班级内大声喧哗不超过三人，得 A 等级。
2.较为安静，认真观赏并倾听。班级内大声喧哗超过三人且不多于六人。得 C 等级。
3.席内交头接耳，各干各的事情。班级内大声喧哗多于六人。得 C 等级。
4.此项需与班级文艺委员协调好，让文艺委员负责统计喧哗人数，不得虚报。
2020 级信宣部评价细则 评
价
项
目 序
号 评价标准 评价 细 则
等级
班
级
精
神
文
化
班
级
物
质
文
化 5 黑
板
及
时
擦
净
，
讲
台 、 多 媒 体 平 台 保 持
清 洁 ， 未 经 教 师 允 许
全
部
合
规
记
为 A; 黑
板
不
及
时
擦
干
净记为
B ， 其 他 违 规 出 现 每生每人
次
记
为
B; 两 种
及
两 种
以
上
情
况
同
不
能
擅
自
使
用
多
媒
体 ， 不 私 自 偷 用 电 源
时出 现 记 为
C。
班
级
制
度
文
化 班
级
行 13
能
积
极
开
展
符
合
本
年
级
主
题
的
系
列
活
动， 活 动 要 有 计 划 、 每个 学 期 开 展
3
次 以 上 活 动且 资 料
齐全 记 为
A ；2
次 记 为
B;1
次记为
C 。
为
文
化
方案 、 布 置 、 检 查 、
总 结 、 表 彰 等 。
并附
有
图
片
或
音
像
制
品
（要 注 明 活 动 主 题 、
时 间 、地 点 ）。可结 合
每
月
大
节
日
以
及
学
校 、 年 级 工 作 来 实 行
班
级
团
队
文
化 17
班级 班 风 、 学 风 好 ，
受
到
科
任
教
师
一
致
好评 对
任
教
本
班
的
所
有
科
任
教
师
进
行
调查 ， 认 可 率 在
90%以 上 的，记为
A ； 认 可 率 在
80%-90% 之 间 的 ， 记为
B;认 可 率 在
80%以 下 的 ， 记为
C。
(二 二 ) 班 级 特 色 活动 （ 学 生 管理 人 员 ， 政教 处 汇 总 ）
班级 或 者 家 委 会 组 织 的 特 色活 动 ， 在 市 以 上 纸 质 或 网 络 媒 体 上 被 公 开 报 道，产 生良好社
会影 响 ， 且 过 程 资 料 完 整 的， 奖 励 一 个
A
等 级 。
没 有特 色 活 动 的 班 级 则 不 体 现等 级 。
评价 项 目
等级 评价标准 等级 1 。。
。。
14
班
班
班级 特 色活
动
无等级 没有 特 色 活 动 的 班 级 不 体 现等 级 。
(三 三 ) 宣 传 稿 件
稿件 主 题 与 班 级 、 年 级 以 及 学 校 组 织 的 活 动 紧 密 相 关 ； 提 交 及 时 ， 时 效 性 强 ； 内 容 真 实 ， 数
据准确 ； 主 旨 明确 、 舆 论 导向 积 极 向 上 ； 重 点 突 出 、 详 略 得当 ， 字 数 达 到
700
字 以 上 ， 一 经
采用 记 为
B
等 级 ； 采 用两 篇及 以 上 记 为
A
等 级 ； 各 班的 稿 件 基 数 是
2
篇/月 ， 基础 等级 为
C 。评
价
项
目等
级 评价 标 准
评价 细 则
等级 1
班 。。
。。
14
班
宣
传
稿
件
A 稿件 主 题 与 班 级 、 年 级 以 及 学 校 组 织 的 活 动
紧密 相 关 ； 提交 及 时 ， 时 效 性强 ； 内容 真 实 ，
数据 准 确 ； 主 旨 明 确 、 舆 论导 向 积 极 向 上 ；
重点 突 出 、详 略 得 当 ， 字 数 达到
700
字以上。
采用两篇
/
每
月
及
以上记为
A
等级
B 稿件 主 题 与 班 级 、 年 级 以 及 学 校 组 织 的 活 动
紧密 相 关 ； 提交 及 时 ， 时 效 性强 ； 内容 真 实 ，
数据 准 确 ； 主 旨 明 确 、 舆 论导 向 积 极 向 上 ；
重点 突 出 、详 略 得 当 ， 字 数 达到
700
字以上。
采用一篇
/
每
月
记
为
B
等级
C 稿件 基 数 是
2
篇/ 月
基础等级
为
C
(四）活动组织 统筹 任 务 ， 分工明确合理 ， 任 务 下 达 及 时 到 位； 活 动开 展 及 时 ， 活 动 时 长 合 理 ，活 动 过 程 井
然有 序 （ 根 据 自 律 部 的 打 分具 体 确 定 ）；活 动预案 完 善， 有 效 处 理 突 发 情 况 ， 记为
A
等级 ；
统筹 任 务 ， 分工明确合理 ， 任 务 下 达 及 时 到 位； 活 动开 展 及 时 ， 活 动 时 长 合 理 ，但 活 动 过 程
缺乏 秩 序（ 根 据自 律 部 的 打分 具 体 确 定 ）；活 动预 案 不 够 完 善， 不 能很 好 地 有 效处 理 突发情
况 ， 记 为
B
等 级 ； 缺 乏 任 务 统 筹 ， 分 工 不 够 明 确 ， 任务 下达 不 够 及 时 到 位 ；未 按 时开 展 活 动 ，
活动 时 长不 合 理， 活 动 过 程缺 乏 秩 序 （ 根据 自 律 部 的打 分 具体 确 定 ）；活 动 预 案不 够 完善， 不能 有 效 处 理 突 发 情 况 ， 记为
C
等 级 。
评
价
项
目 等
级 评价 标 准
等级
宣
传
稿
件
C 缺乏 任 务 统 筹 ，分 工 不 够 明 确 ，任 务 下 达 不 够 及 时 到 位 ；
未按 时 开 展 活 动 ， 活 动时 长不 合 理 ， 活 动 过 程 缺 乏 秩序
（ 根 据自 律 部的 打 分具 体 确 定 ）； 活动预案不够完善 ，
不能 有 效 处 理 突 发 情 况
2020 级学习部评价细则
(一)悦读
1.悦读时间班内应安静阅读，尽量不出现离座情况。不得出现喧哗，打闹等现象。
2.悦读时间应进行语文、英语练字或阅读，禁止做各科作业或任何与练字、读书无关的事 3..悦读时间不得缺勤，如有特殊情况，需书面证明说明情况（由班中负责人交给当日检查 人员）一周内有缺勤（因公事请假先记录在备注中）、说话、写作业、随意走动现象不超过 1 人次为 A 等级； 一周内有缺勤、说话、写作业、随意走动现象超过 1 人次为 B 等级；一周内无故缺勤、秩序较差、未认真对待悦读时间现象大于 3 人记为 C 等级。
（二）自习
1. 自习期间，不得肆意进出教室，不得交头接耳及做其他影响晚自习秩序的其他事情，保 持安静有秩序。自习开始 10 分钟后，课代表、班委及教师不得于班内再收发作业或宣布事 项。
2. 自习课不得无故迟到、早退以及缺勤。
3. 自习内容可根据个人学习情况和兴趣自行安排，教师不得干涉和变相干涉学生学习的 自由。
4.自习期间应保持桌面整洁有序，禁止同时出现多科作业。
5.暮醒应按时开展，并保持良好纪律总结当天班级情况。
6.暮醒期间应认真倾听当天班级情况，尊重他人。严禁写作业、读书、交头接耳。
一周内发生以上反面现象不超过 1 次为 A 等级；发生以上反面现象 1 次以上为 B 等级；秩序差，发生以上反面现象大于 3 次为 C 等级。
2020 级社团部评价细则 1.工作过程
（1）检查社团活动及相关活动时有迟到，早退，无故缺勤现象（按时检查为 A，迟到或早 退 10 分钟以内、缺勤 1 次为 B，缺勤 2 次以上或迟到早退 10 分钟以上为 C）
（2）工作态度不认真，检查社团活动时做与工作无关的事情，如:写作业，与一起检查的 理事聊天等（无违例现象 A，3 次以内或影响活动进展为 B，3 次以上或严重影响活动进展为 C）
（3）相应社团开例会时没有认真检查或不参加社长大会（无违例现象 A，3 次以内为 B，3 次以上为 C）
（4）没有与相应部长提前沟通好工作（无违例现象 A，未提前沟通 2 次以内为 B，2 次以上为 C）
（5）没有按社团部工作细则工作（无违例现象 A，2 次以内为 B，2 次以上为 C）
2.重要活动
（1）任务下达不及时（无违例现象 A，违例且阻碍工作为 B，2 次以上违例且严重阻碍工作为 C）
（2）任务分配不合理（无违例现象 A，违例且阻碍工作为 B，2 次以上违例且严重阻碍工 作为 C）
（3）活动时现场纪律混乱（无违例现象 A，违例且阻碍活动正常开展为 B，2 次以上违例 且严重阻碍活动开展为 C）
（4）活动未按时开展（晚于开始时间 10 分钟以内为 B，晚于开始时间 10 分钟以上为 C）
（5）活动时间过长（超过结束时间 20 分钟内不影响正常上课为 B，超过结束时间 20 分
钟及以上或影响正常上课为 C）
（6）活动到场人员人数与规定人数不符（数过少，迟到人数过多，到场人数与预期人数差 异过大）（大于等于 10 人为 B,大于等于 15 人为 C）
（7）活动现场发生混乱，冲突（无违例现象 A，在场不进行组织为 B，在场不进行组织且 参与者为 C）
（8）活动工作人员未按时到场（迟到 10 分钟以内为 B，10 分钟以上为 C）
（9）活动裁判未到场，未请假，且没有代替成员（无违例现象 A 违例 2 次以内且服从部长组织为 B，2 次以上违例且不服从部长组织为 C）
（10）（10）活动各项目负责人，未按时上交成绩（无违例现象 A，2 次以内违例且积极补交为 B，2 次以上违例且不补交为 C）
（11）活动期间，各项目负责人无故离开，且没有代替人员（无违例现象 A，违例一次且 阻碍活动为 B，1 次以上违例且严重阻碍活动为 C）
（12）活动中出现成绩不公正，或包庇行为，（可举报）（无违例现象 A，违例但积极改正 服从部长安排为 B，违例但不积极改正或服从部长安排为 C）
（13）各类活动前，没有通知到相关负责人（无违例现象 A，违例 2 次以内且阻碍活动为 B，2 次以上违例且严重阻碍活动为 C）
2020 级安全生活部评价细则 检查项目和评价细则 项目 午餐 、 午 休 检 查 分数 备注 说明 每班 扣 分
5
分 以 内 为
A, 扣
5-10
分 的 为
B, 扣
10
分以上 的 为
C. 每个 星 期 一 上 午 大 课 间 通 报各 班 的 打 分 情 况 ，每 个 月 第一 周 的 星 期 三 公 示 各 班 的
汇总 情 况。
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