小学一年级下册语文教案：看电视

　2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

　　3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

　　认识14个生字，会写6个字；有感情地朗读课文。

　　认识生字赛、换、蹈；书写家；有感情地朗读课文。

　　讨论生字卡片2课时第一课时一、猜谜揭题谜语导入1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

　　打一家用电器[板书电视]2、交流课前调查情况。

　　说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?二、初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。

　　标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

　　2、小组内互相请教，解决疑难。

　　3、全班交流。

　　说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。

　　三、自主识字1、借助拼音自由读。

　　2、自愿试读，纠正字音。

　　3、识记生字交流说说自己的识记方法。

　　4、检查识字情况变序开火车读。

　　四、再读课文1、自由练读。

　　2、个别读，评议。

　　重点评议字音五、写字指导1、学生读我会写的字后，谈识字方法及自己的发现。

　　2、老师范写家字，学生观察。

　　3、学生练写家，老师巡视，及时指导学生写错的地方。

　　4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。

　　第二课时一、复习导入1、抽读生字词卡片，给家、全扩词。

　　2、摘果子，看看谁摘的果子多。

　　二、朗读感悟1、指导学生看图，学习第1自然段。

　　1看图说说这是谁的家?他家都有哪些人?他们在做什么?2指名朗读。

　　3[板书奇妙？]奇妙在哪儿呢？对课文的感悟，围绕奇妙一词展开。

　　2、读第二节，想想奇妙在哪里。

　　身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成京剧。

　　3、读第三节，想想奇妙在哪里。

　　奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑。

　　学生朗读，指导读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。

　　范读——练习读4、读第四节，想想奇妙在哪里。

　　我们不再看球赛，而是听音乐，看舞蹈5、读第五节，想想每个人心里都装着什么东西。

　　互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西6、全班齐读第二节至第五节。

　　‘三、小组讨论，用因为……所以……造句。

　　然后全班进行交流。

　　1、联系课文因为爸爸爱奶奶，想让奶奶……，所以……。

　　因为奶奶爱我们，想让我们……，所以……。

　　2、联系自己家的情况，用因为……所以……造句。

　　四、实践活动把课文朗读给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感受。

　　【小学一年级下册语文教案看电视】