大班常规教案卫生常规

　大班常规教案卫生常规

　【篇一：常规教案】

　 活动目标：

　 打破沉默，消除默生感。

　促进成员互动，激发创造思考能力。

　 活动时间：

　 全体－30~40分钟。

　 个人－如一班40人，每人可给30分钟；人数少时，个人表演时间可以增加。活动过程：

　 领导者a站在场中示范介绍自己。

　 介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴b（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。并把双手搭在b的肩上或拍b的双手均可。

　 a站在b的位置，b模仿a的动作并重复a的简介（他是谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。

　 换b在圆心简介自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴c。

　 以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。

　 彼此分亨回馈。

　 注意事项：

　 1、动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免秩序大乱。

　 2、表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。

　 正月里（语言）

　 一）活动目标

　 1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　 2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　 3.尝试和他人合作制作花烛

　 (二)活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

　 二)活动过程

　 1 观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日

　 (1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

　 (2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　 2.谈话活动，回忆自己过节的情况。

　 (1) “孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”

　 (2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

　 (3)正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”

　 (4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

　 （5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　 6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　（四）活动延伸

　 将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

　 教学目标

　 1、 了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。

　 2、 感受新年带来的乐趣。

　 3、 感知儿歌的内容，丰富象声词语。

　 活动准备

　 1、 鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。

　 活动过程

　 1、 通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。

　 如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？

　 2、 出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

　 3、 教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）

　 4、 出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。

　 如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？

　 5、 一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

　 6、 分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。

　 7、 进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。

　 如：教师说：“大钟撞一撞。”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。”教师说：“新年真热闹。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”教师说：

　“小手拍一拍。”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。”教师说：“小脸亲一亲。”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。”教师说：“小脚跺一跺。”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。”教师说：“大家新年好。”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。”

　 8、 请个别幼儿朗诵儿歌。

　 9、 请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

　 10、 引导幼儿集体背诵儿歌。

　 11、 教师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我相信你们的爸爸妈妈会非常高兴，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小朋友们，最后让我们为新年一起快乐起来吧。

　 教学内容：常规教育 教学目标：

　 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

　2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

　3.幼儿练习起立、坐下等。

　教学重点：

　 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

　教学难点：

　 使幼儿尽快适应幼儿园生活。

　教学过程： 一、开始部分：

　 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

　 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。

　 二 基本部分：

　 1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

　 可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

　 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

　2/41=c

　 1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！

　 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿和小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

　三 结束部分：

　 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

　 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

　 常规教育教案

　 活动内容：安全玩游戏

　 教学目标

　 1.愿意和同伴一起玩自己的玩具。

　 2.知道玩别人的玩具要征得别人的同意。

　 教学准备：每人自带一件玩具到幼儿园。

　 教学过程

　 一、介绍玩具

　 ㈠幼儿介绍自己带来的玩具

　 教师提问：“你带来了什么玩具？可以怎么玩？”

　 ㈡请幼儿演示自己玩具的玩法。

　二、玩具分类：

　 幼儿将带来的玩具分类。如电动玩具、长毛绒玩具等。

　 三、玩具大家玩：

　 师：“当你想玩别人的玩具时，你是怎么做的？”

　 （教师鼓励幼儿相互交换玩具，大家一起玩。）

　 四、交换玩具：

　 ㈠观察幼儿在玩的过程中的情况。

　 ㈡师：“刚才你又玩了什么玩具？”（组织幼儿讨论分享玩玩具的经验。）

　 ㈢鼓励幼儿和更多的朋友交换玩具。

　 教师小结:玩具要和大家一起玩,好东西要和大家一起分享才快乐。

　 活动内容：自己的事情自己做

　 活动目标

　 提高幼儿的自我保护能力。培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　 活动准备

　 图片两张、安全卡片和不安全卡片若干

　 活动过程

　 一、导入活动，引出话题

　 ㈠小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？㈡出示图片

　 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

　 ㈢一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

　 ㈣我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　 二 、故事 受伤的皮皮

　 ㈠故事里有谁，讲了什么

　 ㈡皮皮为什么三次受伤

　 ㈢我们从故事里受到什么教育

　 三 、游戏： 传球

　 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

　 四 、集体讲评：

　 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

　【篇二：幼儿园小班常规教案】

　 篇一：幼儿园常规教育教案7篇

　 教学内容：常规教育

　 教学目标：

　 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。

　 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。

　 3.幼儿练习起立、坐下等。

　 教学重点：

　 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。

　 教学难点：

　 使幼儿尽快适应幼儿园生活。

　 教学过程：

　 一、开始部分：

　 1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。

　 2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。

　 二 基本部分：

　 1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。

　 可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。

　 2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。

　 2/41=c

　 1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖

　 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！

　 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿和小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。

　 三 结束部分：

　 1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。

　 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。

　 不随便接受陌生人的东西

　 活动目标：

　 1、培养幼儿的自我保护意识。

　 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

　 活动准备：

　 1、图片1幅

　 2、儿歌《陌生人》

　 活动过程：

　 一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

　 提问：图片上有谁?

　 他们在干什么?

　 小姐姐为什么摆手?

　 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》

　 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

　 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

　三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

　 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

　 附：儿歌： 陌生人

　 陌生人给吃的，我不要

　 陌生人领我走，我不去，

　 陌生人送礼物，我不要，

　 陌生人来敲们，我不开。

　 不靠近危险物品

　 活动目标：

　 1、初步培养幼儿的自我保护意识

　 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

　 3、了解一些简单的安全常识。

　 活动准备：

　 挂图3幅

　 活动过程：

　 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

　 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

　 三、寻找危险的物品

　 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，和大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

　 渗透方式：

　 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

　 家长工作：

　 请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。

　 进出门时不挤不抢

　 活动目标：

　 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　 2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：

　 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　 2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　 一、谈话活动：

　 教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　 二、欣赏歌曲

　 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　 三、提问幼儿理解歌词

　 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

　 教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

　 渗透方式：

　 在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　 家长工作：

　 请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

　 着火时怎么办

　 活动目标：

　 1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

　 2、有初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　 1、flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。

　 2、ppt：碰到火灾逃生的方法。

　 3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等

　 4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

　 活动过程：

　 一、播放flash动画（碰到火灾），引出主题。

　 1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？

　 2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？

　 二、播放flash动画（碰到火灾正确逃生的方法）

　 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）

　 2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？----模拟火灾报警）

　 3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示）

　 三、老师总结：介绍方法

　 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

　 1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）

　 ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

　 3、拨打119

　 4、逃离火灾现场

　 四、幼儿操作

　 1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。

　 2、分辨图中的方法的对和错，找到正确的方法，用笔圈出来。

　 3、和好朋友说一说，为什么是对的。

　 五、延伸活动：

　 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

　 （楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）

　我们不玩火

　 活动目标：

　 1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　 2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　 活动准备：

　 1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

　 2.有关灭火的录像。

　 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　活动过程：

　 1.游戏：灭蜡烛

　 教师出示蜡烛，点燃。

　 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

　 幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿

　到前面试一下，教师小结。

　 2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　 3.请幼儿看录像。

　 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　 4.幼儿操作

　 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。

　 讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?

　 “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

　 5.怎样避免火灾?

　 “一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

　 幼儿讨论回答。

　 地震自救

　 活动目标:

　 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。

　 2、情境迁移，进行地震自救演练。

　 活动准备：

　 1、幼儿安全绘本《地震自救》ppt图片、相关地震自救的现实照片。

　 2、地震博士图卡。

　 3、模拟地震的声音磁带、录音机。

　 活动内容：

　 一、认识、了解地震：

　1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”

　 2、ppt图片1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。

　ppt图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?

　 ppt图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?

　 3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?

　 二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班游戏区域教案

　 活动名称：图书区《常规培养》

　 活动目标：

　 1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。

　 2、让幼儿体验读书的乐趣。

　 材料准备：

　 各类书籍、坐垫、图片等。

　 活动指导：

　 1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜

　 欢的书。

　 2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。

　 3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页

　 的翻）。

　 4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。

　 5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当

　 的指导。

　 6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

　 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

　 活动反思:

　 活动名称：美工区 《学习涂色》

　 活动目标：

　 1、对美术活动感兴趣，乐意参和此活动。

　 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。

　 3、掌握用油画棒涂色的方法。

　 活动准备：

　 油画棒 、画好水果图案的涂色卡

　 指导要点：

　 1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。

　 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

　 3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。

　 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。

　 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。

　 活动反思：

　 活动时间：2012年9月活动班级：小班 活动名称：生活区《摆扣子》

　 活动目标：

　 1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

　 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

　 3、学习一一对应。

　【篇三：幼儿园教案-大班幼儿一日生活常规要求】

　 大班幼儿一日生活常规要求

　 一、晨间和离园

　 1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。

　 2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

　 3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。

　 4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。

　 5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。

　 二、户外体育活动及早操

　 1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。

　 2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意和同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。

　 3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

　 4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。

　5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。

　 6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。

　 7、活动结束能按老师的指令排队回班级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。

　 8、要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。

　 三、集体活动

　 1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择

　 2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。

　 3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

　 4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

　 5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。

　 6、坐的常规：

　 （1）会轻轻搬动椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

　（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手平放在膝盖上，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

　 （3）绘画、写字坐姿：上身和桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。

　 （4）避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐等。

　 7、能坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作寓教于乐，并且采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。

　 8、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式满足幼儿的需要，形成积极有效的师幼互动。

　 9、值日生协助老师发放收拾整理学具及材料。

　 四、点心及午餐

　 1、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。

　 2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

　 3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。

　 4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。

　5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。

　 6、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

　 五、午睡及起床

　 1、入厕后安静进入寝室，脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。

　 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

　 3、起床后，先穿好衣服，叠好被子（上铺不叠），自觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。4、整理好自己的仪表，自由饮水。

　 六、游戏和区角活动

　 1、选择自己喜欢的区，和同伴商量后，自觉进区游戏。

　 2、积极参和游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴，乐意和别人交往，使用普通话和别人交谈。

　 3、区域活动中，能有始有终地在自己喜欢的区域玩，知道每个区域都可以学到很多的本领，不重复玩一个区域。做到“三轻”。活动后和同伴分享自己的作品和收获。

　 4、和同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

　 5、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

　七、卫生常识

　 （1）知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。

　 （2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。

　 （3）不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

　 （4）会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

　 （5）不随地吐痰，不随地大、小便。

　 （6）不把物品放进口、鼻中。

　 （7）保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

　 （8）会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具

　 （9）下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。