二年级下册语文教案-第三单元：1神,州,谣-人教部编版:二年级语文下册第三单元教案

　 1　神 州 谣

　【教学目标】

　1.知识与能力

　认识“涌、峰”等生字,会写“州、峡”等生字。

　2.过程与方法

　能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。

　3.情感与价值

　了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。

　【教学重点】

　认识生字、会写生字。

　【教学难点】

　了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。

　【教学准备】

　卡片、图片、课件。

　【课时安排】

　2课时

　第一课时

　教学过程

　教师批注

　一、导入,揭题

　1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)

　2.简要介绍“中国地大物博,民族众多”。

　3.导入,今天我们来学习一篇新歌谣。(出示题目:神州谣)

　二、初读儿歌,合作识字、写字

　1.师范读课文。

　2.领着学生读课文。

　3.用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。

　4.分组合作学习生字。

　(1)互相当小老师提醒字音,如:耸、浓、峡、繁、荣。

　(2)看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。

　5.小组汇报学习成果。(可推选代表,也可以小组共同汇报)

　6.进行“识字比赛”,以小组或个人为单位都可以。

　7.进行“组词比赛”,自由选择,进行扩词训练。(出示:峰、民、齐、州、荣)

　8.多媒体出示儿歌。

　三、再读儿歌,提出要求

　1.我们不仅写字要认真,读儿歌也要认真才行,那你们能认真地再读一读这首儿歌吗?

　2.学生齐读儿歌。

　3.指名读。

　4.有感情地读。

　第二课时

　教学过程

　教师批注

　一、复习巩固生字

　1.齐读生字,看谁的反应最快。

　2.“开火车”认读生字卡片,看哪列“火车”开得快。

　3.把生字藏到词语里面,你们还认识吗?

　神州、歌谣、涌现、山峰、海峡。

　陆地、友谊、浓雾、整齐、繁荣。

　二、再读儿歌,懂得道理

　1.分小组轮读儿歌。

　2.合作学习,小组交流。

　你读完儿歌,知道了什么?

　3.多媒体出示资料:《伟大的祖国》。

　教师简单讲解:

　(我国陆地领土面积约960万平方千米,有34个省级行政区域单位)

　(我国有56个民族,其中汉族人口最多)

　4.你都知道哪些省市?哪些民族?

　全班交流,畅所欲言。

　5.指导朗读。

　带着你对祖国的热爱,再读读课文。

　师生轮流朗读。男生读,女生听;女生读,男生听。

　三、写字教学

　1.教师指导书写。

　州、民、谊、奋、岛、峡、族、齐、华、岛。

　2.生书空、练写。

　3.交流写字情况。

　四、拓展作业

　1.朗诵儿歌给同学听。

　2.认真抄写生字、词。

　【板书设计】

　神 州 谣

　神州——中华

　民族——情浓

　【教学反思】

　[成功之处]　识字教学在低年级教学中占有最重要的位置,是学好句、段、篇的基础。在识字教学中,教师特别注重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间,使学生在开放而有活力的课堂氛围中保持主动学习的状态,培养自主的识字能力,提高识字的效率和质量。

　[不足之处]　识字方法还不够灵活,有几个字是死记硬背的,学生不能掌握。

　[再教设计]　在识字教学中,要特别注重教给学生识字的方法,还学生自主学习的空间,使学生在开放而有活力的课堂氛围中保持主动学习的状态,培养自主的识字能力,才能提高识字的效率和质量。