科技人员培训培养制度

　公司 科技人员培训培养制度

　为在全公司范围内鼓励技术创新，激发热情，力求通过有效措施切实抓好科技人员培训培养工作，缓解人力资源的劣势，并通过绩效考核增加科技人员的积极性，特制定本方案，具体内容如下：

　一、科技人员储备的人员及要求 1、现在公司的技术研究主要分为：

　①危废开发及其应用研究； ②净水剂开发及其应用研究； ③新环保/水处理技术开发及应用研究； ④项目筹建和运营管理。

　为保障上述业务的顺利开展，每项业务应储备人员 3-4 人，总人数 12-16 人。在培养过程中进行遴选，最终每项业务的储备人员应不少于 2 人。

　2、技术储备人员应具备大专以上学历，年龄在 22-28 岁左右，热爱技术工作，具备岗位要求的基本素质，服从企业管理，能吃苦耐劳，安心工作。

　3、对应届毕业生的引进要慎重，充分考虑其工作的持续性和可能性，相关对口专业、有行业工作经验或综合素质良好的优先考虑。

　4、对储备人员优先对其道德品质、生活习惯及从业背景进行考虑，对其可塑性进行衡量，因地制宜的实行针对性、选择性的开展培养。

　二、储备科技人员的培训方案 1、采用“师傅带徒弟”的帮带模式，由人事行政部、生产技术部共同思考研究后，将储备人员按专业划分至各研究领域，该研究领域的负责人作为指导老师，进行“一对一”或“一对多”的培养。

　2、储备科技人员必须接受公司全面的培训，掌握公司整体运营流程，熟悉产品、工艺、品质、安全环保、市场、企业文化、规章制度等方面后，由人事行政部部与生产技术部之间形成合力，尽快让储备科技人员进入工作状态中。

　3、储备科技人员进入公司后，由人事行政部进行新员工入厂培训，培训合格后分配到具体岗位并安排专人帮带，明确培养目标后分步实施培养计划，并按计划严格考核。具体培养计划见下表：

　工作时间 工作内容 达成效果 入职 1-2 月 进入与岗位相关的生产线进行锻炼， 跟一线人员并肩工作，在实际生产中学习提高。具体工作由一线部门长负责安排，指导老师跟进管理，行政人事部定期对储备人员的工作状态进行跟踪。

　熟悉公司的组织架构、人员组成、管理体系、企业文化和主要产品，逐步了解本部门的工作内容和相关部门的工作流程。

　入职 3-6 月 正式进入本职岗位实习，系统学习岗位应知应会知识，由指导老师确定其具体工作内容与岗位职责，从基础工作做起，循序渐进的进入有序的工作状态。

　对工作职岗有清晰的认知，对自身有明确的定位，能在老师的指导下开展本职工作。

　入职 6-12 月 指导老师开始系统的对学员进行相关技能及专业知识的传授与培养，在兼顾本职工作的同时，着重技术与技能的培养。

　能基本胜任本职工作，符合岗位要求，具备一定的独立工作能力，和老师一起较好的完成各项工作任务。

　三、指导老师和学员的资格、责任和要求

　（一）

　指导老师的基本条件

　1、技术过硬，在本职岗上比较突出；

　 2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带；

　3、表达能力较好，检查监督及时。

　（二）

　指导老师的主要职责

　 1、首要是传受技能，从基本知识及技能抓起，言传身教；

　 2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；

　 3、严谨的教学作风，对学员要严格要求，严格训练；

　 4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给学员。

　 （三）学员的基本要求

　1、必须具备岗位的基本素质，具备培养价值；

　 2、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；

　 3、尊重老师，谦虚好学，勤学好问，服从老师教导；

　 4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

　5、能主动帮老师分忧解难，帮老师做一些力所能及的事务；

　6、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道，把老师的技术学到手；

　7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

　三、培养细则：

　1、针对储备科技人员进厂后各阶段的工作情况，人事行政部必须每月进行

　考核。通过对生产一线的现场走访，与指导老师的沟通交流，对其日常行为规范、规章制度的遵守、岗位技能掌握程度、各阶段的工作具体情况，进行详细检核并形成书面报告。

　2、人事行政部对储备科技人员的考核分为理论与实践测试两种，理论考试以书面考试的形式进行，主要针对理论课程培训，以检查其学习能力及效果；实践测试以实际操作形式进行，与指导老师一起，针对储备科技人员在本职工作的实际操作，检验其业务能力。每月测试的成绩结果，将作为储备科技人员工作期间整体评估的参考依据。

　3、人事行政部除不定期到各岗位与储备科技人员进行交流沟通外，须定期组织新进员工座谈，了解其学习态度和进度、工作思路与想法，以及生活中遇到的困难，及时提供帮助和支持，稳定新进员工的工作状态。

　4、人事行政部部与生产技术部联合考核，如发现储备科技人员确属不能胜任技术岗位的，将根据其具体情况进行人事调整；如储备科技人员在工作和生活中经常违反公司规章制度，或实不思进取、工作态度消极并屡教不改的，坚绝予以辞退。

　5、指导老师须切实履行工作职责，耐心细致的对学员进行系统培养，不得敷衍推诿，放任不管，让学员在工作和生活中“自生自灭”，孤立无援。

　6、指导老师与学员结束每阶段的培养及学习后，应将其培养及工作具体情况进行总结，并上报行政人事部，便于总结工作中存在的问题与不足，及时改进或完善培养方案。

　四、激励办法：

　1、凡帮带学员的指导老师，公司按带学员数量每人每月发放 200 元的基本指导补贴，直接在工资里体现。

　2、帮带期一般为 12 个月，经过考核不合格者，该学徒予以辞退或调岗；有进一步培养价值的需延长学徒期的，由指导老师提议，报生产技术部和人事行政部经理批准后予以延期，延长期不超过 3 个月。

　3、学员在帮带期满后经考核合格，分别对指导老师和学员发放 1000 元的出师奖励。

　4、公司每年年底评选一次帮带工作的优秀指导老师，并予以表彰和奖励。

　对于指导的学员人数、出师人数、合格率最高的老师，评授为“优秀老师”，发放荣誉证书并予以现金 2000 元的奖励。

　5、对科技成果突出的指导老师和学生团队，公司另设年终奖进行发放。