中心学校工作检查情况通报

中心学校工作检查情况的通报 各小学、中心园：
   为进一步加强各小学教育教学常规管理，规范办学行为，根据工作安排，中心学校分两组对各校(园)进行期初常规工作检查。

一、主要成绩     1.校园卫生情况。从检查情况看，大部分学校校园环境卫生打扫得比较干净。班级、各功能室、教师办公室地板清洁，桌椅、卫生工具摆放整齐有序；
能及时修剪花草，重视校园绿化美化工作。做得较好的学校有中心园、溪东小学、东洋小学、中心小学等。

2.学校文化更新情况。各校能注重环境育人，着重抓了校园文化建设，校 园展示栏、宣传栏能及时更新，中心、东洋、溪东和奇观小学开放式阅读环境的创设，让校园内充满了浓浓的文化气息。各校充分利用校园的每面墙壁，张贴名人名言、安全手抄报等，做得较好的学校有溪东小学、中心园、东洋小学、大岭小学等。教室里的学习园地，黑板报也完成更新。

   3.学校办公电脑清理情况。各校均能加强办公电脑的使用和管理，能及时清理与教学无关的软件，并教育师生不查阅、浏览与教学无关的网页。做得较好的学校有中心小学、东洋小学、镇西小学和中心园等。

4.安全工作情况。各校均能按要求张贴安全警示牌，配备灭火器，各校园能重视安全五分钟教育，并做好相关记录，大部分学校已进行一次安全疏散演练。

5.期初教师出勤情况。各校园能继续做好教师考勤工作，实行日签到签退。全校教师除中心小学吴翠青老师正在办理辞职手续未到校、大岭小学唐清华老师请病假外，其余教师都按时到校。

6.教学常规情况 ①集体备课教案使用情况 大部分学校能按要求从公共邮箱下载集体备课教案，供各位任课教师使用。溪东小学在检查时集体备课教案已全部打印完成，各位教师均在集体备课教案上进行个性化修改，做得比较好。镇西小学部分科目也已进行个性化修改。

②作业设置及批改情况 从检查情况来看，学生作业有如下几个共同特点，一是作业种类齐全。大多数教师能按要求设置作业种类，作业量适中，格式比较规范，作业本整洁、无乱涂乱画现象。二是绝大多数教师在批改作业时认真仔细，做到及时、全批全改，批阅规范，有激励性批语，错题能及时指导学生订正，复批比较细致，体现教师对学生和作业认真负责的态度。较好的有大岭小学的二年语文，五、六年级数学，蓬州的二年级语文，中心、东洋和溪东全校的作业都比较工整。值得一提的是蓬州小学黄志生老师任教的二年级学生书写非常工整、美观，受到检查组的一致肯定。

③课堂常规情况 各校园均能按省颁课程计划编排课程并按要求在教室内张贴“三表”，检查中没有发现挪用、挤占功课和教师中途离开教室现象。

二、存在问题 1.个别学校仍存在脏乱现象。有个别学校仍存在卫生死角，学校厕所有异味，食堂卫生、水沟杂物没清理。如大岭、蓬洲小学的水沟杂物没及时清理干净。学生没有很好养成良好的卫生行为习惯，部分学校操场、班级纸屑、杂物不同程度存在。

2.个别学校校园文化更新不及时。有的学校展示栏、宣传栏、班级学习园地装饰框破旧，内容陈旧，作品没定期更新，有极个别的内容是2013年秋季的材料。如蓬洲小学一年级教室板报内容还没更新，溪东、大岭小学校务公开栏未更新，部分班级“三表”、学习园地材料脱落等。

3.个别学校办公电脑管理有漏洞。大岭、蓬洲、溪东和奇观小学办公电脑中还有自带游戏存在，电脑收藏夹中有淘宝网、新闻网和支付宝网页存在，浏览记录中存在与教学无关的网页浏览记录，系统软件还没有卸载播放器、QQ音乐等软件。

4.个别学校安全器材存在隐患。东洋、镇西和奇观小学部分灭火器已过期，尚未进行更换。

5.教学常规有待加强。一是大岭小学、蓬洲小学因打印机故障尚未打印集体备课教案供教师修改，其余学校除溪东小学外都存在打印不及时和不完整的现象。二是错题集尚未设置：按中心学校集体备课要求，每位学校均应设置错题集，以便学生复习使用，至检查时，均未设立。三是学生书写有待提高：有的班级学生书写潦草，笔画随意乱涂，作业本起皱，保管不善。

三、整改要求 (一)要至始至终抓好学校卫生工作。学校卫生是一所学校的“门面”，各校要高度重视，加强卫生教育与习惯培养，坚持每周一次大扫除，每日三小扫（早上、中午、下午放学等），确保校园管理做到“四无三清两齐一突出”。【“四无”：地面无杂物，水沟无积水、厕所无臭气，卫生无死角。“三清”：墙面清（包括墙面无污损、无乱张贴，天花板上无蜘蛛网）、桌面清、地面清。“两齐”：桌椅排整齐，物品放整齐。“一突出”；
突出浓厚、温馨、人本、和谐的校园育人文化氛围。校舍维修及时，操场地面平整。】 (二)要千方百计抓好学校文化建设。大岭、蓬洲和镇西小学要加快开放式阅读环境创设，努力营造书香校园。中心、东洋、溪东和奇观小学要充分发挥开放式书架作用，鼓励师生阅读，让阅读成为校园文化生活的一道亮丽风景线。环境布置是一所学校的“形象”，各校要有计划、有步骤做好校园文化布置。本学期，中心学校将开展“温馨班级”评比，各校要以此为契机，促进班级文化创建。

(三)要恪尽职守抓好教学常规。教学常规是一所小学的“基石”，做好教学常规，这是本职，更是本分。一是要认真做好集体备课教案的个性化修改，主要要结合年段、班级实际进行修改，如二年级语文，主要突出标注易错字的读音、写字的指导（主要是生字的构成、结构和笔画）和结合班级实际进行作业设计。二是要设置学生错题集，语文用作业本，数学用数学作业本，教师要定期进行检查，方便学生复习。三是要按县常规要求规范设置和批改作业。四是要开齐和开足课程，认真上好每节课，特别是大课间活动，各校要精心组织，配齐器材并安排专人指导。

总之，做好学校常规是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。各校应结合教学常规检查情况，进行认真反思，针对本校存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进行整改，确保教育教学有序、持续提升。中心学校将于下阶段再次组织中心学校行政人员深入各校（园）进行全面常规工作检查。对常规做得到位的学校、教师给予通报表扬，对常规工作缺位的给予跟踪检查，对拒不整改的教师（学校）将坚决给予通报批评。