XX年教师个人党性分析报告

　XX年教师个人党性分析报告

　　编辑推荐更多文章：

　领导先进性教育党性分析材料

　XX办公室工作者党性分析报告

　XX最新个人党性剖析材料

　学生干部党组织生活总结

　　“全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”壮志雄心立下这豪迈的誓言，便把它深深地烙在心中。从加入党的组织那天起，作为一名共产党员，我时时刻刻都在提醒自己，及时对照党员标准自我加压，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己，内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用。

　　一直以来，我个人怀有较强的事业心和责任感，保持着共产主义的理想和信念，努力将自己的工作实践与党的事业联系在一起，服务中心、服务社会、服务基层、服务稳定，自觉学习，独立思考，积极实践。始终有明确的是非观念和原则性;有强烈的大局意识，听从组织安排，个人利益绝对服从全局利益;严格遵守党的纪律;努力团结同志共同开展工作。但是，认真对照《党章》中党的建设四项基本要求、党员义务，结合征求听取同志们的意见，我清醒地看到自己在党员先进性方面还存在一些不可忽视的缺点和问题。特别自办事处、学校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，并展开讨论，围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　　一、“以人为镜”，查摆不足：

　　1、政治思想意识不够强。

　　对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加学校党支部组织的一切学习活动，经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　　2、宗旨观念不够牢固。

　　我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

　　3、党员的先锋模范作用发挥的不充分。

　　虽然一直告诫自己，时时刻刻注重自己的党员身份，发挥好党员的先锋模范作用。但对保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了自我的要求和党员标准，满足于过得去、差不多，没有能够时时处处走到群众前面。由于学习不够勤奋，导致自己理论功底浅，眼界不宽，思想境界不高，不能站在一个高的层次上看问题，工作上缺乏预见性和针对性。

　　4、工作经验不足，基本功不扎实。

　　教学上，自己备课备得很认真，可有时和上课效果不成正比，在语言表达、问题提出、新旧知识衔接、巧妙地引导，问题情景的创设，练习题的精选与安排、解题方法的选择等教学过程的各个环节或多或少感到心中无数，自己的言行就显得薄弱。班级管理上，面对随时随刻出现的问题、状况，不能马上想到处理的对策，有时对问题分析层次不深，思考不深刻、不成熟，问题不但得不到解决可能出现更大的问题。在处事方面、与人交际方面能力不足。

　　5、探究不够，安于现状，缺少勇敢拼搏、积极进取的精神。

　　在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，把自己打扮成一个局外人。作为班主任，我对自己分管的工作尽心尽力，而对支部和部门的全局工作则考虑不多。被动配合参与服从多，主动积极参谋决策少，主观上将“不在其位，不谋其政”的理解扩大化，试图尽可能减少去做那些“吃力而又不讨好”的事，不求出大力、干大事、立大功。

　　二、剖析问题，探究原因

　　1、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受快，有的是学习时间，以后学习随时来得及、跟得上。二是深入思考不够。自己平时学习，总是对一些理论问题死记硬背，鹦鹉学舌，倒是会说，但属浅层次的理解、记忆，没有认真思考，并加以指导实际工作。向领导汇报一些创新性的东西，往往也是现学现卖，没有从深层次上去理解和把握。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作，对一线教育问题的多，总结好做法、好经验的少。

　　2、对宗旨观念理解不深、不透。做好本职工作，为群众办好事、办实事，正确处理各种利益关系是实现宗旨观的最基本形式。总的说，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。

　　3、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性和警惕性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己只是执行者，只要把上级的精神、指示，不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。

　　4、严于律己不够。一是自我修养不够严格。有时放松对自己的要求，把自己等同于一般群众，没有从一点一滴做起，自觉做到防微杜渐。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强，督察发现队容、卫生等方面的问题，觉得不是大问题。可以“下不为例”，没有从队伍建设的大局来考虑，对问题的严重性认识不足。三是艰苦创业精神有所淡化。认为现在经济发展了，条件好了，生活水平高了，吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒适，认为自己劳动所得，无可厚非，没有深入领会好胡锦涛总书记“两个务必”的精神实质和深刻内涵。

　　三、加强学习修养，不断提高素质

　　根据存在的问题和不足，仔细分析原因，我要加强政治理论学习，不断提高自身的各方面的综合素质，特别是要在政治理论学习的同时，加强心理学方面知识的学习，更多地了解师生的心理，努力提高班主任管理艺术。具体地说在以下几个方面：

　　1、加强政治理论学习，努力做到政治思想上的高素质。作为共产党员，必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，树立科学的的世界观、人生观和价值观。坚定对社会主义的信念，坚定对改革开放的信心。掌握科学的认识论和方法论，正确认识评价客观事物。不断提高政治鉴别力和敏锐性，场坚定，坚持原则，做一个政治坚定、目光远大，头脑清醒的高素质共产党员。

　　2、不断更新知识结构，努力做到知识能力上的高素质。要保持共产党员的先进性，首先要不断加强科学文化、业务知识的学习，加强对新知识、新技能、新规则的学习，把知识更新、大脑"充电"当作第一要务，作一个"学习型"的年轻教师。我将积极投入到新课程实施中，作为一名年轻的党员，一定要树立"以学生发展为本"的教育理念，把"一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切"作为办学的目标。在队伍建设、教育教学管理、学科教学等多个层面上都围绕着这个中心工作开展活动。

　　3、发扬与时俱进精神，努力做到工作创新上的高素质。一个民族没有创新，就看不到希望，一个国家没有创新就不可能强大，作为一名年轻教师没有创新能力和素质，就难以应对教育发展的新局面，特别是初中教育，作为九年义务教育，深感肩上的责任重大，唯有兢兢业业，脚踏实地的工作，才能不负党和人民的重托，才能不断提高学校教学质量水平。

　　4、努力做好本职工作，把本次"保先"教育的成果落实在行动上。新时期要求党员，尤其是党员领导干部，要增强服务意识，不断改进工作，不但要有全新的教育思想，更需要在具体的教育领域中大胆参与实践，用行动来体现先进性。使学生全面发展，主动发展，为社会培养有用人才。

　　总之，通过这次保持共产党员先进性的教育活动，要发扬优点，努力改正工作中的不足之处，通过这次活动使自己的各方面的综合素质，在原有的基础上得到进一步的提高，努力使自己真正成为学生心目中的优秀教师，人民满意的教师。