组织开展“校园贷”专项教育整治工作通知20170504

来源:银行从业 发布时间:2021-05-01 点击:

  组织开展“校园贷”专项教育整治工作

 各院(系): 随着网络借贷的快速发展,一些 P2P 网络借贷平台不断向高校拓展业务,部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段,诱导学生过度消费,甚至陷入“高利贷”陷阱。近期,校园不良网贷事件引发了社会和媒体的广泛关注,造成了不良社会影响,给校园安全和学生合法权益带来严重损害。根据上级文件精神,结合我校实际,为进一步教育、引导学生充分认识到“网贷”的潜在风险,促进校园和谐稳定,经学生工作处、保卫处研究,决定加强我校校园网贷风险防范工作,现就有关事宜通知如下:

 一、做好学生网络借贷摸查工作。

 各院(系)要研究制定具体方案,进一步加强校园网络借贷风险防范和教育引导工作,全面掌握学生网络借贷情况,要逐一排查每位学生,重点摸查学生是否参与“校园网贷”、是否帮助同学朋友抵押签字网贷、是否从事网贷平台代理。如有,请落实网贷平台的名称、类型、借贷方式、借贷利率、还款方式和联系方式等相关信息并填写《学生网贷情况排查统计表》(见附件 1)。要鼓励和教育学生勇于承认,避免因隐瞒而给自己和亲人带来伤害。对于校园网贷出现问题苗头,要及时查明真相、掌握舆情动态、处置不良有害信息,并以客观事实为依据进行正面引导。

 各院(系)要做到:

 1.填报人员:全体本科生; 2.填报要求:院(系)按照学历(、年级(2016 级-2012 级)、专业、班级(班级内部按学号顺序排列)的顺序分类后汇总上报。院(系)要将院(系)总人数、填写调查情况表人数、未填写调查情况表人员姓名、年级、专业、班级等信息及原因形成文字材料上报。

 二、做好校园网贷教育引导工作。

  各院(系)要结合实际情况开展“防诈骗,防校园网贷”主题教育,加强社会主义核心价值观教育,培养选树勤俭节约、自强自立方面的先进典型,大力营造崇尚节约的校园文化环境,帮助学生养成文明、健康的生活习惯。培养勤俭意识,及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念,教育学生不盲从、不攀比、不炫耀,引导学生合理消费、理性消费、科学消费。加强与家长的沟通与联系,帮助学生制定消费计划,合理安排生活支出,鼓励学生利用课余时间开展勤工助学。加强日常排查,及时关注网络借贷业务在学生中的拓展情况,通过党员骨干、学生干部等队伍密切关注学生异常消费行为,及时发现学生在消费中存在的问题。对排查中发现的已经参与网络借贷的学生,要及时做好帮扶引导工作。

 “防诈骗,防校园网贷”主题教育活动主要内容:

 1、学习网贷相关知识。在全班范围内普及金融信贷、网络安全及相关法律法规知识,组织学生学习有关“校园网贷”案例,了解校园贷的“黑历史”,使学生从案例中得到警戒,提升各种风险防范意识; 2、教育学生知晓基本金融知识。教育学生知晓贷款利息、违约金、滞纳金等收费项目的计算方式和金额,防止背上因网络借贷带来的沉重债务; 3、开展正确的价值观和消费观教育。教育学生自觉抵制片面追求物质享受、超前消费和过度消费;引导学生树立正确价值观和理性消费观念;帮助学生制订消费计划,合理安排生活支出,鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学; 三、做好校园网贷风险防范工作。

 增强防范意识,将防范校园不良网贷作为学生日常教育的重要内容,利用网络、橱窗、校园广播、“两微一端”、主题班会等多种形式多种渠道全方位向学生发布预警提示信息,加强警示教育。提升防范能力,教育引导学生谨慎使用个人信息,不随意填写和泄露个人信息;对于推销的网贷产品,切勿盲目信任,尤其警惕熟人推销,增强学生对网贷业务甄别、抵制能力,保护自身合法权益。普及信贷知识,会同金融机构、网贷监管

  机构、网络安全等部门组织举办报告会、讲座、知识竞赛等活动,普及金融信贷和网络安全知识及相关法律法规知识。

 四、工作要求 1、明确要求、高度重视。各院(系)要高度重视专项教育整治工作,切实增强责任感,充分认识校园网贷带来的危害及开展校园网贷摸底排查工作的重要意义。

 2、精心组织、抓好落实。各院(系)应按照通知要求,合理制定此次摸底排查工作的具体实施方案,分析学生参与校园网贷的具体原因,如因贫所致应及时反馈学校,结合学生实际做好相应帮扶工作。

 3、加强宣传、确保实效。各院(系)要将防范校园网贷纳入学生思想政治教育工作,教育引导学生树立文明、健康、理性的消费观。

 4、材料报送。《学生网贷情况排查统计表》和主题教育活动材料(包括简报、照片、会议记录等)请于 5 月 18 日(星期二)上午 10:00 前,以院(系)为单位将表格和材料电子版发送至邮箱 xshgl@wfmc.edu.cn,纸质材料盖章后报学生工作处学生管理科(行政楼 358)。

 学生工作处

 保卫处

 2017 年 5 月 4 日

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