有关高一学生上利与弊研究报告

　 关于高一学生上网的利与弊的研究报告

　研究性学习 2008-08-01 21:52:33 阅读433 评论3 字号：大中小?订阅

　——231班第一课题组? 指导老师：陈峻

　 ?在以前，不识字的人是文盲；而在现代，不懂电脑的人将是“现代文盲”。随着信息技术的飞速发展，电脑作为信息社会的主要标志，其应用已渗透到人们工作、学习、生活、娱乐等各个领域中。现代的中学生不懂电脑就意味着落后，但是电脑对于我们中学生也存在一些弊端，比如：网络犯罪、过度沉迷导致影响学习……

　我班的周××同学爱好电脑，经常在网上学习，查找资料，他的学习成绩也跟着提高了；而敦××同学也爱好电脑，但他整天沉迷网络游戏，最后，由成绩优异变成一个差生……

　为了帮助同学们正确地运用网络，正确认识网络的意义和价值，我组决定进行此调查，为青少年的发展和社会的进步尽一份微薄之力。

　一、研究目的

　1．?研究中学生网上活动和中学生对上网的感想，让中学生更了解网络；

　2．使每位小组成员了解上网的利与弊，正确对待网络，充分利用网络扩大自己的知识面；

　3．?通过研究过程学习科学研究方法，学会自主学习，培养综合实践能力；

　4．向中学生宣传“绿色上网”！用自己的行动构造一片绿色网络！

　二、活动安排

　1．组织小组会议，安排计划及工作安排。

　2．活动计划：

　第一步：制定方案；

　第二步：搜集资料并整理分析；

　第三步：对校内外高一年级的学生进行问卷调查，整理分析数据；

　第四步：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告，完成相关传题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。

　3．工作安排：

　上网调查、查找资料、购买用品：张津（组长）、张涛、姜涛

　对校高一学生问卷调查：曾少男

　对校外（州民中、三中、博雅）高一学生问卷调查：彭尧迪、熊灵芝

　整理资料、记录及撰写：施建涛? 电脑制作：彭鹏、罗梓源

　三、研究过程

　1．?设计研究方案，筛选研究课题

　首先，我们设计了几个研究课题。例如：“理科知识在生活中的实际运用”、“当地环保工作不足之处的分析和改进建议”等多个课题，经过小组内部成员的反复讨论研究和思考后，我们选定了比较贴近我们中学生的一个热点话题——“中学生上网利与弊”，确立了课题后，我们就开始着手准备了。指导老师为我们还进行了一些指导，使我们的课题研究能顺利地进行。

　2．研究性课题的开题报告会

　设计问卷调查：设计问卷调查的主要目的是调查中学生的上网情况、上网的间隔与时间、对上网的看法、网上活动等多方面内容。问卷的内容主要包括调查中学生上网时间与间隔、网上活动、对中学生上网的感想与建议等。

　问卷调查：我们利用有限时间对部分高一学生进行问卷调查，从问卷调查情况中，了解部分高一学生对上网的看法进行讨论并总结。

　采访：在课余时间，我们对高一级部分同学进行采访，在采访中了解中学生对网络利弊的看法并向同学们宣传绿色上网。

　研究的方法通过查阅书籍、互联网、问卷调查等方式，在老师的指导下，结合自己的知识、能力，收集有关资料，撰写相关论文。

　四、研究结果

　1．研究成果的总结

　 从问卷调查和采访的结果了解，对于“中学生上网”，表示支持的同学占绝大多数。网络的利与弊，都影响着我们的生活。大部分同学认为只要运用得当，网络是百利而无一害。总结得出，中学生上网利弊是因人运用如何而异。

　2．学生对上网利与弊的观点和对此观点的分析

　在我们的调查中，我们得出了以下结论：

　?同学们认为上网的有利之处：可以在网上查阅一些对自己学习有帮助的资料、了解世界最新动态，还可以在网上下载一些自己喜爱的歌曲、看电影，最多的人还是在网上聊天，而小部分人认为上网可以打发时间。

　分析：现在的Internet出版物越来越多，许多报刊杂志都有网络版的电子读物，这些出版物比传统的书籍可以带给我们更多的信息和更多的娱乐。而“腾讯QQ”连一些没上网的学生们都应该不会觉得陌生，它给我们创造了一个广大的交流平台，在放假期间，我们可以通过QQ适度和同学们聊聊天，谈谈一些生活小事，缓解自己的压力。上网查阅资料对于我们学生来说是一种值得赞扬的做法，我们应鼓励这种做法，发扬光大；但有些人为了打发时间而上网，这种思想是不可取的；看电影、聊天等应适可而止，切勿沉迷！应以自己的学业为重！

　同学们认为上网的主要弊端：害怕自己沉迷于网络（或网络游戏）中不能自拔，以致于影响学习，还有小部分人认为上网既浪费父母的金钱又浪费自己的生命。

　分析：看来同学们对上网的危害还是有一定的自我见解的，网络是一个“双面人”但弊始终是大于利的，上网既浪费时间又浪费钱，更主要的是会影响学业，适度上网是值得我们提倡的，切勿误落尘“网”！

　五、问卷调查：

　通过问卷调查，我们得出一些结论：

　从以上的扇形图中可知，在网吧上网的学生占了2/3，许多还是通宵达旦，在网上玩游戏、交友聊天等占了绝大多数，而阅读文学作品、浏览新闻的极少，上网时间在4小时以上居多，主要费用从父母要来，上网次数达3~5次/周最多，从问卷（13题）可见，中学生对怎样合理上网很模糊，导致许多问题的出现。所以，希望这份报告能引起广大师生及家长的重视，并采取合理的措施，帮助中学生正确地使用网络。

　六、心得体会：

　1．中学生上网应适可而止，适度的上网能缓解学习的压力，上网的内容应紧围绕着自己的学习内容，利用网络提高自己的修养等，不应长时间玩游戏；

　2.上网时间不宜过长，每次上网都应控制在2小时以下，上网时间过长的话会对人体健康造成一定量的影响，比如说：加速眼睛近视、显示屏对身体辐射等，上网时应掌握正确的上网状态，比如：坐姿平整，视线距离大小适中等；

　3. 绿色上网，用自己的行动，构造一片绿色的网络，杜绝上一些非法网站和一些不健康的网站，维护自己的身心健康；

　4．防止沉迷网络，克制自己对网络的迷恋，以免影响自己的学业。中学生当前最主要的任务是学习，学业是学生的生命！

　? 至此，我们小组的研究报告已告一段落了，在这次研究学习中，我们获得很多在书本上学不到的知识，使我们更了解上网的利与弊，如何正确对待网络方法，充分利用网络扩大自己的知识面；使我们获得更多有关社会交际方面的经验，同时也拉近了小组成员之间的友情；使我们进一步认识到“团结就是力量”，感受到集体强大的凝聚力，以及成员间彼此帮助，互相进步的快感。总而言之，我们在这次研究活动中受益匪浅！愿网络为我们中学生增添更多的知识，为我们的生活增添新彩……

　231班第一课题组组成：

　组长：张? 津

　组员：曾少兰、彭尧迪、熊灵芝、彭? 鹏、施建涛、姜? 涛、张? 涛、罗梓源

　指导老师：陈? 峻

　参考资料：

　/userlog24/170640/archives

　/blog/user1/ ?

　《中学生博览》

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