偏远农村优秀教师先进事迹材料

　偏远农村优秀教师先进事迹材料

　程老师是这样一位爱岗敬业、无私奉献、默默无闻而乂 伟大的教师。为大家推荐偏远农村优秀教师先进事迹。

　在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱 学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春， 这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师 和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生 最宝贵的经历。作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习 才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合 格的教师。在十七年的教学工作中， 他忠实于党的教育事业。

　平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并 运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上， 他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育 政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育 人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将 全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪 律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗 敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学 方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方 面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚 心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而 有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为 他是值得依赖的教师，乂是亲密的好朋友、值得尊敬的长者 因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，他 越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总 是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念, 了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理 论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改 革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更 好地服务于教育教学工作。走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工 作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工 作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的 班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管 理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析其 他老师的创新课、研究课，并和其他教师一起不断完善自己 的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找 出优缺点，使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不 少经验。作为一名英语教师，他不但教给学生知识，还能提 高学生学习的技能。几年来，他认认真真上好每一节课，争 取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别，但他 相信只要我努力了，他会让每一个学生学到应该学到的知识。

　在工作中认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不 同的方法授课。在教学中注重和学生的情感交流，把学生的 发展作为工作的重点，尊重学生，爱护学生，把学习变成快 乐的情感体验。做为一名教师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一 名合格的教育工作者。这么多年来，他给大家的印象是，言 语不多，做人低调，为人谦逊。但是，在工作上，却是善于 动脑，乐于挑战。多年的工作中，经常从小处着手，从学生 关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。热 爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重 视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应 对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、组 长、其它科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。

　充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后 进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们 生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦， 肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐。

　认真写好心得体会, 积极参加县市省组织的教育论文比赛，教研成果突出。作为一名教师的他乐于合作，善于合作，珍重合作。与 学生、家长、教师都能很好相处，达到工作所需要的环境，在工作中能和每位教师和睦相处，精诚团结，共同把工作做 到最好。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之 所在。”罗丹说。他用自己的实际行动印证了这句话。工作 着，快乐着。他几十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教 育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的 特色。以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可， 社会的赞誉，学生的欢迎。他崇尚自己所从事的教学工作， 他呵护关爱每一个学生。他，就是临川区优秀教师 --青泥中学政史教师程军文。

　1995年7月，程军文从抚州师专政史系毕业， 怀着对教

　育事业的无限热爱，怀着对未来人生的美好憧憬，他来到偏 远的青泥中学，成了一名农村教师。从走上讲台的那一天起， 他就下定了决心，要干，就要干最好。他常说，虽然不能在 茫茫人海中掀起风云，但我可以用自己的青春、 自己的热血、 自己的智慧、自己的汗水，启迪一颗颗美好的心灵，培养一 个个对社会有用的人才。为了实现这一心灵的承诺，他把全部的热情和精力都倾 注到教学和教研之中。

　常常是别人在娱乐时，他在伏案工作; 别人在闲聊时，他在读书思考，总觉得有使不完的劲。其间， 社会上有一批教师“下海”，有人也劝他“下海”，但他却说： “外面的世界虽然很精彩，物质很丰富，但每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，我就无法下定决心离开他们。 ”现在

　他桃李满天下，每当收到一封封学生从各地寄来的贺卡，他 就会由衷地说:“我不后悔当初的选择，我一生就选择这一 次，下辈子我还做教师。”一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格 影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行 “以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。他坚信要做好一名班主任，就要学会了解学生，做他们 的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，他都要每周进行 一次家访；不管教学有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走 于教室之间；不管家中有什么事，他都舍不得离开他的学生。

　从1995年起，程老师一直担任班主任，他十几年如一日与 学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事 情中，程老师与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益 友，被学生亲切地称为“文哥”。青泥中学是一所农村学校，家长大都在外打工或做生意， 学生大部分都是留守学生，平时得不到家长的关心和家庭的 温暖，学习态度不端正，思想波动大。程老师经常找时间和 他们谈心，了解学习、生活、家庭等情况，并做好记录，给 予及时的帮助，一年冬天，天气突变，寒风呼啸，他班上有 一个男学生冻得了发抖。经了解，得知他家境不太好，父母 乂外出打工，家里只留下他一个人。程老师赶忙找来自己的衣服送给那位同学，并主动为他买好 100元饭菜票。

　给学生看病、买药、借钱给学生，这对程老师来说就是 “家常便饭”。他的助人为乐，高尚的师德，带动了学生之 间互相帮助、互相关心、团结友爱。程老师所带的班级，年 年都被评为“文明班级”，他也因此年年被评为“优秀班主 任”。现在，年愈40的他，每周24节课，带4个班的政史和 1个班的地理，并兼班主任，年青的小伙都没上他那么多课， 别人劝他不要上那么多的课，他说： “学校缺政史老师，作为教师要理解，要主动为学校分忧。”

　由于长期带毕业班，他只能星期六下午回一趟抚州的家， 而星期天一早乂要匆忙赶回学校。自己在抚州读书的儿子， 他未辅导过一次，一切家务都交给患病的妻子料理。每当谈 及此事，程老师总是愧疚不已。由于长期劳累，身体素质较 差，他经常是拔掉“吊针”就到教室去上课，从未因病请过 一节课的假，即使在 XX年因鼻炎动手术，他也是在术后第 五天就回到学校上课。他说一天不看到学生，心里就不踏实，堵得慌。有好友 劝他说，年纪大了，别再拼命，但他却说：“一切为了学生， 我个人算什么，值。”要给学生“一滴水”，老师得有“一卸水”。为了注满自 己这“一缶工水”，于是程老师自己购买各种参考书籍，订阅 了大虽的教学资料。走进他的房间，没有家电，有的只是满 屋的书，无论是床上还是桌上， 更不论书橱；为了注满这“一 卸水”，程老师认真学习古今中外的教学理论和教改经验， 他写下了大虽的读书笔记；为了注满这“一卸水”，他经常到 网上查找资料，或虚心向有经验的老师求教，或认真观模名 师的教学录像，找出自己的不足；为了注满这“一卸水”，他 经常熬到深夜，设计各种教法，采取学生最易接收的教学方 法；为了注满这“一卸水”，他在教好本职工作的同时，完成 了中国电视大学本科的学习。聚沙成塔，集腋成裘，多年的 积累，使程老师的专业知识更加广博、深厚，成为学科内同 事公认的学科带头人。每当教研组的老师遇到什么疑问时， 他们就会习惯地说:“到程老师那里打瓢水去。”在教学方面，程老师也有自己独特的一套，他根据学生 的实际情况，结合时政热点，因地制宜，制定教学策略。他 语言幽默风趣，讲课尤如讲故事，学生特别喜欢听他的课， 一听是他的课，学生会情不自禁鼓掌欢迎。程老师还从 XX年起，在班上创造性地开展自主学习、 合作学习的教学方法。

　在课堂上，程老师采取相应措施，积极发挥学生的主体作用， 让学生自我管理，相互合作，取长补短，使学生在轻松愉快 的环境中学会了知识。同时程老师完成了区课题《初中政治 自主学习》，《初中政治合作学习》的评审，获得教研室专家 的一致好评。

　程老师还创造了 “以优带差”、“结对子”的学习方法,

　程老师还创造了 “以优带差”

　、“结对子”的学习方法,

　营造一种互相学习、互相帮助、互相竟争的优良学风，针对 不同的学生，程老师采取不同的方式对待，程老师任教的班 级、任教的学科，每次考试，成绩都名列茅。由于成绩突出， 他每年都被评为镇、 校优秀教师，XX年被评为临川区优秀教 师。程老师在探索教学的同时，还十分注重学术的探讨。他 的论文多次在省、市、区优秀论文大赛中获奖。 XX年还光荣成为中国教育学会会员。

　同时他还积极参加一些教材的编辑，他先后在 XX年参

　加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的编审，在 XX年 和XX年参加由新牌电子音像出版社出版的《学海风暴》的 编审，并担任副主编，XX年成为由开明出版社出版的〈〈倍速 课时学练》的长期撰稿人，取得这一系列的成绩，都是他长 期刻苦钻研，精于求精的结果。人们常把教师比作蜡烛，但教师远比蜡烛永恒，照亮别 人，升华自己。

　人们还常说教师是太阳底下最崇高的职业，是最受人尊 敬的人。

　程老师就是这样一位爱岗敬业、无私奉献、默默无闻而 乂伟大的教师，他依旧无怨无悔地教书育人的道路上默默地 走下去,，