[美国学生的品德课]怎样让品德课走进学生心灵
来源：会计职称 发布时间：2019-04-08 点击：
以前做过培训行业,给20岁～50岁不等的企业经理设计一些诸如“冲突管理”“压力管理”之类的功课。 在美国,跑到孩子的小学一看,哑然失笑,原来这都是小学学习的内容。美国小学的海报所贴,大多是和平日处世为人有关的一些基本功课,挺实用。例如下面说的是“如何解决压力”:
1 告诉知心朋友:2 散步;3 听你喜欢的音乐;4 深呼吸:5 制订计划并行动;6 去锻炼身体;7 相信自己的判断:8 享受自然之美;9 不要过度操心;10 想象自己在一个放松的氛围之下。
感到有压力未解决吗?不妨试一下。
我们还去参加过学校的一次活动,老师端来一盆水,里面放了很多小球,每个球上写着一些压力的来源,让孩子们去抓,然后解释说这都是压力源。让小孩子辨认、表述造成自己心理压力的要素。这些功课,我小时候都没有学过,我经常有压力解决不好,现在倒过来,重当小学生,跟小孩子学。
接下来的这个说的是“冲突的解决”:
1 用中间人、调解人:2 听对方观点;3 将你的想法明确地、平静地告诉对方:4 替别人想想;5 诚实地表达你的感受:6 确保你真的了解问题所在;7 轮流诉说,不打断对方:8 适当妥协:9 寻找双赢解决方案;10 如果这些都不行的话,寻求专家建议。
美国中小学的思想品德教育,一般包括两大内容:一是上述这些基本的生活技能。另外一块内容,叫品格教育,在《培育品德:图书和教学活动》一书中,将品格教育的内容分为:尊重、勇气、幽默、责任感、毅力、忠诚、诚实、合作、宽容、公民意识、原谅等。
当我们谈素质教育的时候,我们到底谈什么呢?我想也该包括这些品格教育和社交教育吧,不能光考虑琴棋书画这些看来实用的技能吧。