学习李镇西报告会感想

　 一个老师对另一个老师的影响——临沂李镇西报告体会

　尽管已经有了6年的工作经验，可我在教师岗位上还是个新人，开学近3个月的忙碌工作，我既有收获也有困惑，恰在此时得知能去临沂参加培训学习，从心底感谢学校对新教师的培养和帮助。看着培训通知上几个陌生的名字，李俊兴、李镇西、郭文红，我心里满是期待，却又觉得好奇，为什么三位老师做报告，却独独用李镇西的名字来命名报告会呢？后来跟组里一打听，才知道原来他可以跟魏书生媲美，共有“南李北魏”的美誉，所有老师都表示，这个人很了不起，好好去学习下吧！带着对李镇西老师浓厚的兴趣，我们几个新老师风尘仆仆地踏上赴临沂之路。李镇西老师的讲座安排在第一天下午，偌大的报告厅座无虚席，我在想，既然是全国知名的老师，在讲课上应该有点特色吧，究竟能有什么独到之处呢？果然，李老师一开始就先用身边的小例子，拉近了与山东教师们的情感距离， 之后就开始了一张张照片，一个个故事的叙述。整个讲座下来，感觉不像是在听报告，而是一个老师在影响另一个老师的情感，另一个老师在感受这个老师的生活。就像李老师自己的教学观，“只要你善良、正直、勤劳，就是我最好的学生”，他并不试图灌输我们什么高大上的理论，而是用他的生活点滴给我们以生活的启迪。我在老师跟学生的角色之间跳入跳出，既像学生学习一样沉浸在李老师的熏陶当中，又不时地从教师的角度觉察李老师教学风格、教育方法、教育目的。片段一：武侯实验中学点滴——“让人们因我的存在而感到幸福”身为校长的李老师，他治校 “不刻意追求特色、不着力打造品牌”，讲求“朴素之美”，而正是因由这份“朴素”，让武侯中学显得如此别具一格。李校长全身匍匐在地拍摄学生跑步的照片；为了等待一束阳光的照耀，他在大树边一等就是半个多小时；学校的题字不用名家、不请圣贤，偏偏选了在校学习的学生；学校十年校庆，不搞排场、不搞庆典，而是选择了“物件埋藏”这样有意义又有童趣的方式，大家共同为岁月做最好的标注，还有什么比这些更让一个学校有灵魂，更让学生们深爱自己学校呢？正如李老师想要传递给我们的，我所感受到的，不是一个校长的先进理念，不是一所学校的品牌特色，并不是“品牌”、“特色”这样枯燥、单调的词汇，而是一个充满生活热情，充满教育热爱，又有奇思妙想还带点文艺范儿的老先生，他不刻板、不盲从，没有被名誉、地位所束缚，自由又洒脱地存在着，跟他在一起真的是种幸福的享受。片段二：李镇西老师与学生的点滴——每一个人都是完整的世界李老师讲到他获得某教育奖项，前一天参与颁奖典礼，后一天就收到了学生们五花八门的贺礼，包括各种写满奖励词句的奖状，纸条，小礼物，很多学生写的都是病句，可李老师说，“这虽然是一个病句，但比其他机构发的工整的奖状好的多，因为这代表孩子对我的依恋”。李老师陆续展示了他的学生们的实例，他并不简单地说说学生的变化，或者自己对学生起到多么重要的作用，而是把学生的生活与自己情感的连结真实地展现出来，完整地展示学生的个性、经历，多年后的状态，甚至是彼此的误会，以此提醒我们教育是依恋，是理解，是传递，是博爱……印象最深的是李老师展示了一张图片，画面上是一个幼小的孩子紧紧抱住一条跟自己差不多大的鲤鱼，孩子很喜爱这条鱼，可是不了解鱼的需求，就会错误地伤害到鱼。李老师也明确地跟我们分享了他是如何对待后进学生的，告诉我们如何维护他们的尊严，要迷恋孩子的成长，不能把学习当成唯一的标准，而每一个孩子都是一个完整的世界！李老师认为，好学生的标准是：“健壮、善良、正直、勤劳、睿智；是大树就顶天立地，是小草就茁壮成长；每一个脚步都很坚实，每一个日子都很充实，每一份工作都很敬业，每一枚铜板都很干净，每天清晨醒来都很憧憬，每天晚上睡下都很香甜；他的亲人、朋友因为他的存在而感到幸福。”片段三：循环的歌曲——最深沉地感染李镇西老师在报告中数次提到了他早期学生们的班歌，那首歌是学生们自己作词，谷建芬老师谱曲而成的。起先李老师播放给我们听,会觉得歌曲很新鲜，也为之感动，后来，在不同的背景下，李老师前前后后将这首班歌播放了6遍！我很奇怪李老师为什么选择这样重复地播放，于是再去感悟自己每一遍听歌的体验，去理解他所要表达的感受，回想的时候果然发现是有区别的。在第一遍听班歌，我直观地感受到在班级管理中，哪怕是一首小小的班歌都可以起到凝聚人心，提高集体荣誉感的作用，我觉得李老师是一个有心的老师；第二遍听班歌，是在学生的同学会上，30几岁的大人唱起班歌还像个孩子，一首歌让大家回到学生时代，我觉得李老师是一个有情的老师；第三遍是李老师在小崔说事做的一期节目，在电视节目里李老师讲述了班歌的来龙去脉和背后的故事，我觉得李老师是个敢想敢做，有智慧的老师；第四遍是班歌刚出时，学生最真实的童声，在那个年代留下的珍贵资料，让我觉得李老师是个懂欣赏、有美感的老师；第五遍：30年后师生聚会齐唱班歌，李老师特别指出每个学生即便是普普通通的岗位也是值得称赞和敬佩的，我觉得李老师是个有德的老师；第六遍全场又完整地听了一遍班歌，我觉得李老师是个友善的老师。如果不是刻意去回想，根本不会察觉，仅仅是一首班歌，会让我们思想上接受这么多的洗礼。培训的时间很短暂，但是今后的路还很漫长，相信我会带着对教育的热爱和对学生的尊重继续前行！