基本公共卫生 [六年级下册公共卫生教育教案-防止中暑,全国通用]

　    防止中暑

　一、 教学目的：

　让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状、急救及预防方法。 

　二、 教学重点：

　如何预防中暑。 

　三、 教学难点：

　中暑的原因、表现及急救方法。  

　四、 教学课时：

　一课时。 

　五、 教学过程： 

　（一）导言： 

　师：同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧? 

　师：夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《防止中暑》。 板书：防止中暑。  

　（二）导入新课： 

　1、师：下面请同学们把书翻开看P34的图片，想一想人为什么会中暑呢？ 

　师小结：中暑的原因很多：图1：在烈日下，受阳光直接暴晒做大量的、剧烈的运动，易发生中暑。图2：在高温作业的车间工作，如果再加上通风差，则极易发生中暑。另外，在公共场所、家族中，人群拥挤集中，产热集中，散热困难，也易发生中暑。 

　2、师：我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。那么，一旦中暑会有什么症状呢? 

　课文是怎样描述中暑症状的?(四人小组讨论)。 

　(引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。 师：解释：“休克”。 休克：是一个由多种病因引起的，但最终共同以有效循环血容量减少，组织灌注不足，细胞代谢紊乱和功能受损为主要病理生理改变的综合症。 

　简单说就是，血压下降，口渴，体温下降，意识模糊，皮肤发白，尿量减少的一种状态。

　3、师：生活中，假如你的朋友或同学出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生)。 

　小结：如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况，那么，我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神，马上对中暑的人进行急救。(板书：急救) 

　师：怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?(板书：办法) 

　生：让学生发表意见。 

　师：幻灯：(讲解急救办法)。 

　4、师：为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 

　同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)(板书：预防办法) 

　肯定学生的正确的说法，并显示幻灯图片进行讲解。 

　(1)图(1)，为了防止日光直射，外出活动时要戴上白帽。 (板书：外出活动时要戴帽)。 

　(2)图(2)，要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。(板书：运动时间不宜过长)。 

　由于运动时出汗多，体内的水分或盐分随着汗水排出，所以要喝一些淡盐水。(板书：补充盐分、水分)。 

　   在炎热季节，穿着也应注意，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。(板书：劳动时穿浅色衣裤，戴草帽)。 

　师：齐读“预防中暑”这一自然段。 

　师：出示顺口溜  

　预防中暑顺口溜：   

　嘿、嘿、嘿、嘿 

　炎热季节防中暑，   

　运动时间不宜长，   

　浅色衣帽最适宜，   

　最佳饮料淡盐水，  

　预防中暑保健康。 

　同学拍手、并有节奏进行朗读。 

　（三）巩固练习。  

　 为了巩固这节课所学知识，请看下面练习。  

　选择最佳答案(用序号代答案写在题线上)：  

　(1)中暑的原因是（   ） 

　 A、烈日下长时间曝晒 B、在树荫下活动 C、在室内游泳池游泳

　  (2)最适宜给中暑病人（    ） 

　 A、吃大量冷饮 B、喝凉开水 C、喝淡盐水 

　 (3)炎热中午外出要（    ） 

　 A、穿浅色衣服，不戴帽 B、穿浅色衣服并戴帽 C、穿深色衣服并戴帽 

　判断：对的打“”，错的打“×” 

　1、 在炎热的季节，运动时要增加休息次数。( )  

　 2、中暑是长时间在高温环境下所引起的疾病。( )   

　2、 为了使中暑病人尽快降温，最好吃大量冷饮。( ) 

　（四）小结：  

　  今天这节课学习了中暑的预防，从中明白了中暑的原因，中暑的症状及急救方法。但最重要的是要做好预防中暑的工作。 

　六、板书设计 

　第八课 防止中暑 

　急救方法 ：降低体温服药指压穴位服药  

　预防办法： 外出活动要戴帽运动时间不宜过长补充盐分、水分劳动时穿浅色衣裤、戴草帽