学前三年行动计划

　学前三年行动计划 学前三年行动计划一：学前教育三年行动计划 近年来，蓬莱市把发展学前教育，作为推动教育事业发 展和改善民生的重要任务，纳入政府工作的重要议事日程， 先后出台《学前教育三年行动计划》 、《关于健全学前教育管 理体制的实施意见》 ，初步形成了政府主导、公办为主、民 办补充的办园体制， 推动了学前教育科学、 快速、健康发展。

　目前，全市现有各级各类幼儿园 82 所，公办及公办性质幼 儿园 38 所，省级实验园 1 所，省级示范园 6 所，烟台市级 示范园 21 所，烟台市级一类园 24 所。全市在园幼儿 9768 人，学前三年幼儿入园率 %，学前一年幼儿入园率达到 100%。

　幼儿教师（含园长）566 名，学历达标率达到 %，专业合格率达 到91% 20XX年6月16日，《中国教育报》第2版头条以《偏 远农村孩子也能上公办园》为题，全面介绍了蓬莱市在学前 教育建设方面的经验。

　一是增加经费投入，落实教育惠民政策。一方面，市委 市政府把学前教育作为重要惠民工程，逐年加大学前教育经 费投入，其中20XX年投入700万元。同时，先后投入 5000 多万元用于园舍建设，共新建、改扩建幼儿园 26 所，建筑 面积万平方米，基本满足学前幼儿入园需求。另一方面，市 教体局建立健全学前教育表彰奖励制度，每年都对学前教育 先进单位和先进个人进行专项表彰，设立专项经费，奖励有

　突出成绩的单位和个人。同时，严格按照《烟台市学前教育 政府助学金暂行管理办法》 ，将各项教育惠民政策落到实处。

　20XX 年，安排专项经费万元，对 933 名家庭经济困难儿童、 孤儿和残疾儿童给予资助，资助比例达到 10%。二是拓宽筹资渠道，扩大学前教育资源。按照“地方政 府拨一块，幼儿收费取一块，社会赞助拿一块”的渠道，不 断扩大学前教育资源，加快幼儿园建设步伐。一方面，引导 小区配套建设幼儿园。在小区建设之初，根据小区规模，配 套建设幼儿园，建成后无偿交由教育部门主管。二小幼儿园 就是海梦苑小区配套幼儿园，建成后无偿交给第二实验小学 管理，学校安排了一位专业素质高、业务能力强的中层领导 任园长，目前该园已交付使用。另外，和谐家园小区和半岛 兰庭小区均配套建设 6 个班级以上规模的幼儿园，近期将交 付使用。另一方面，鼓励社会力量举办幼儿园。为改善居民 孩子上学条件，抹直口社区投资近 3000 万元，精心打造的 一所省级示范幼儿园 -- 华澳幼儿园，对本社区的孩子实行免 费入园。

　5 月份，该幼儿园又投资近百万元，新购置了两辆 标准校车。三是建设乡镇中心园，倡导普及学校办园。一方面，利 用校舍布局调整的有利时机，根据学龄人口分布情况深入实 际，科学测算入园人数，科学合理建设中心园。同时，每一 所中心园，选派中心小学的中层领导担任园长，并培训部分 专业素质高的年轻小学教师充实到幼儿教师队伍当中，不断 提高保教质量。另一方面，采取召开专题会议、外出考察、 参观等形式，不断提高小学校长学前教育工作的认识，倡导 和普及学校办园，同时鼓励校长们多方筹措资金，努力改善 办园条件，扩大办园规模。坐落在蓬莱市南部山区的王庄小 学幼儿园是宋校长利用一年多的时间，硬是在一个废弃的厂 房上改建起来的，前来检查验收的领导说：没想到在这么偏 僻的南部山区，竟然能有一所这么漂亮的幼儿园，蓬莱的学 前教育管理真是“横到边，竖到底” ; 龙山店小学幼儿园是 利用中学富余校舍多方筹资，将原来破旧不堪的旧校舍改建 成了一所花园式幼儿园，这两所幼儿园现都已通过烟台市级 示范幼儿园的达标验收。目前，蓬莱市农村小学办园率达到 84%， 86%的学校办园达到了烟台市级一类幼儿园标准。

　学前三年行动计划二：北京市学前教育三年行动计划 （4698 字）学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组 成部分，是重要的社会公益事业。为贯彻落实《国务院关于 当前发展学前教育的若干意见》 （国发〔 20XX〕41 号）精神， 推动本市学前教育科学发展，解决当前存在的“入园难”问 题，结合本市学前教育发展特点，特制定本行动计划。近年来，本市学前教育事业有较大发展。全市户籍适龄 儿童学前三年入园率达到 85%以上，常住人口适龄儿童学前三年入园率达到 80%以上，边远山区基本普及学前一年教育。

　全市建成了一批社区儿童早期教育示范基地，面向 0至 6岁

　儿童和家长的多种形式的保育和教育服务格局正在形成，幼 儿园保教质量普遍提高。目前，全市共有幼儿园 1245 所。

　其中，教育部门举办的 347所，集体举办的 234 所，其他部 门举办的 219 所，民办的 445 所; 在园儿童万人 ; 幼儿园教职 工 37227 人，其中，专任教师 21677 人，大专及以上学历专 任教师占教师总数的 %;学前教育专项经费逐年提高， “十一 五”期间，市级学前教育专项经费累计达到 5亿元，20XX年市级学前教育专项经费达到 5 亿元左右，幼儿园办园条件得 到显著改善。

　北京作为首都，学前教育发展在总体上还不能很好地满 足由于经济社会快速发展、人口出生高峰到来、外来人口涌 入带来的新增入园需求，学前教育的质量、布局、结构与人 民群众日益增长的对高质量、多样化的学前教育需求还不相 适应。

　存在的主要问题有： 一是学前教育资源总量不足， “入 园难”问题比较突出，户籍适龄儿童入园需求尚未得到完全 满足，常住适龄儿童学位缺口较大，师资供给不足 ; 二是城乡之间、区域之间的学前教育资源分布不均衡，住宅小区幼 儿园配套建设不到位，农村幼儿园基础薄弱，局部地区“入 园难”和入公办园难的问题更加突出 ; 三是幼儿园运行成本 日益增加，公办幼儿园收费标准明显偏低，现有投入不能满 足其正常运行和发展的需要，部分幼儿园存在收费不规范的 行为 ; 四是城乡结合部地区无证办园在安全、质量等方面问 题突出， 在学前教育资源总量不足的情况下， 治理难度很大。学前教育发展应坚持 “政府主导、 社会参与， 保证基本、 广泛覆盖，公益普惠、优质多样，保教结合、科学育儿，依 托社区、就近就便”的原则。根据国家提出的三年有效缓解 “入园难”的总体要求，按照本市“十二五”时期经济社会 发展规划中对城乡建设和人口格局要求，通过统筹资源、优 化结构、合理布局、开放创新，规划建设并改扩建 769 所幼 儿园，使全市幼儿园总数达到 1530 所左右，全市公办性质 幼儿园占幼儿园总数的比例达到 65%以上。20XX 年至 20XX 年分别增加学位约万个、万个、万个， 共增加学位约万个。满足户籍适龄儿童入园需求，学前三年 学位供给实现全覆盖，入园率由 %提高到 95%以上; 努力提高 常住适龄儿童入园比例，学前三年学位供给覆盖率和入园率 由%提高到 90%以上，使“入园难”问题得到有效缓解 ; 对目 前未能入园的在京适龄儿童及家庭，提供多种形式的学前教 育指导服务。本市将通过加大投入、扩大资源、改善条件，加强公办 幼儿园建设，提供“广覆盖、保基本、多形式”的学前教育 公共服务，确保学前教育事业健康发展。

　3 年内将启动幼儿 园新建改扩建工程、幼儿园条件达标工程和幼儿教师培养培 训工程等学前教育三项工程。1、实施幼儿园新建改扩建工程。

　3 年内，市、区县两级 政府安排 20 亿元基本建设资金和 18 亿元财政专项经费。一 是用于 370 所新建、改扩建公办幼儿园建设及设施设备的经 费投入 ;二是用于将接收的 147 所小区配套幼儿园装修及设 施设备的经费投入 ; 三是用于扶持举办小规模幼儿园的经费 投入; 四是用于举办小学附属幼儿园、扩班等的经费投入。2、实施幼儿园条件达标工程。

　3 年内，市、区县两级政 府将安排 7 亿元资金，根据本市幼儿园、托儿所办学条件标 准要求，对 250 所左右的中央及地方各部门办园、街道和乡 镇集体办园的房屋、设施、设备进行条件达标改造。3、实施幼儿教师培养培训工程。

　3 年内，本市将扩大幼 儿教师的培养规模，加大幼儿教师的培训力度，确保幼儿教 师师资供给，普遍提升幼儿教师素质。一是通过加强市属师 范院校学前教育专业的建设力度，办好大专及以上层次的幼 儿教师培养院校，建立首都师范大学学前教育学院，扩大招 生规模，同时，通过公开招聘幼儿教师、中小学教师转岗等 途径拓宽师资来源。

　3 年内要培养和输送 5000 余名幼儿教师 和 4000 余名保育员，确保基本满足师资需求。二是采取分 层、分类和重点项目结合的方式，做好各类幼儿园管理者及 教师的在职继续教育培训，包括非师范类幼儿教师上岗培训、 农村富余中小学教师转岗为幼儿教师培训、新建小规模幼儿园管理者和教师培训、民办幼儿园管理者和教师培训、特殊 教育师资培训、市级骨干教师及学科带头人培训、以园为本 教研制度建设培训、 结合教育科研课题研究培训等。

　3 年内， 市、区县两级政府将安排 1 亿元左右经费，累计完成 3 万人 次的幼儿园管理者及教师继续教育培训。 95%的幼儿园园长和 85%的幼儿教师达到专科及以上学历水平。

　1、多种形式扩大公办学前教育资源。一是新建、改扩 建一批公办幼儿园 ; 二是利用中小学布局调整后的富余教育 资源建设小学附属幼儿园，利用其他富余公共资源优先改建 成幼儿园 ; 三是鼓励、支持中央及地方各部门办园 ; 四是扶持 并稳定街道、乡镇集体办园 ; 五是鼓励优质公办幼儿园举办 分部;六是在农村地区每个乡镇建设 1 至 2所农村乡镇中心 幼儿园，同时根据本市村庄规划标准的要求建设乡镇中心幼 儿园附属分园，覆盖到每个村。2、做好小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用和 管理。根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定 配套建设幼儿园，并与小区同步规划、同步建设、同步交付 使用，建设用地按照国家有关规定予以保障。对未按规定安 排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。住宅小区配套幼儿 园作为公共教育资源，由区县政府统筹安排，举办公办幼儿 园或者委托办成普惠性民办幼儿园。在小区规划、建设、审 批、验收