2学会把句子写具体

　 学会把句子写具体

　美丽的天鹅 。

　金色的太阳 。

　 。

　2、什么样的物→什么特点。（写出特点）

　例：整洁的教室又宽敞又明亮。

　（ ）的春雨 。

　（ ）的叶子 。

　（ ）的菊花 。

　（ ）的云朵 。

　 。

　3、谁→怎样做

　例：老师在黑板上一笔一画地写字。

　同学们在操场上 。

　我们在教室里 。

　小猴子小公园里 。

　小燕子在天空中 。

　4、谁→看见了什么样的什么

　例：我看见了鲜艳的花朵。

　老师看见了 。

　妈妈看见了 。

　孙悟空看见了 。

　5、谁做什么→做的怎么样

　例：我把书本放得整整齐齐。

　奶奶把 。

　爸爸喝酒 。

　他写字 。

　6、谁的东西→在什么地方

　我的铅笔放在 。

　爷爷的拐杖放在 。

　老师的课本放在 。

　7、什么地方的物→怎么做。

　微风吹来，公园里的月季花 。

　美丽的翠鸟在 。

　肥胖的熊猫在表演 。

　可爱的 。

　 。

　综合练习：

　把下面的句子写具体。

　①雪花飘落下来。（补充什么样的，怎么样地）

　②我们登上一艘海轮。（补充什么时间，什么地点，怎样登上，怎样的海轮）

　③今天真热。（补充热到什么程度）

　把下面一段话写具体。（别忘了多问几个什么或怎么样）

　春天到了，冰雪融化，小草发芽，柳树发芽。花园里的花开了。蜜蜂在采蜜；小鸟在飞；青蛙在叫。春天真是个好季节。

　春天到了，冰雪 。小草 。

　 的柳树 。花园里的花 ，有 ，有 ，还有 。

　 的蜜蜂在 采蜜；小鸟在 ；青蛙在 叫。春天真是个 的好季节。