英语德育渗透课例2

　 英语德育渗透课例

　They’re monkeys .教学设计

　2012-2013学年 第二学期

　一心中心学校 张丹

　教学目标：

　认知目标：全体学生能初步理解词汇they, tiger, big, lion, elephant, monkey, fat, baby。

　能力目标?：

　1.全体学生能初步运用词汇they, they’re= they are.部分学生能初步运用词汇tiger, big, lion, elephant, monkey, fat.

　2.部分学生能初步运用语句What are they? They’re ….

　情感目标：

　1.培养学生学习英语的兴趣。

　2.增强学生爱护动物的责任心。

　教学重点：

　1.能口头运用What’s this?/ What are they 这类语句询问动物名称，能用It’s a/ an …. They’re ….这类语句回答。

　2.识别单词：they, monkey, tiger, lion, elephant, fat.

　教学难点：

　What are they? They’re monkeys/ lions/ tigers/ elephants.

　教学过程?：?

　Step1: Warm-up

　1. T: Class begins. Hello, boys and girls. Ss: Hello, Ms Li.

　T: Do you like animals? Ss: Yes.

　T: I like animals, too. Now , Let’s talk about animals. First, Let’s play a guessing game.

　T: 播放课件（件出示动物身体的一部分，让学生来猜。最后教师用课件出示完整的图片。）

　Ss: Look at the? TV, 用句型Is it a …？来猜测。

　2.T: Let’s chant.

　Step 2:Presentation

　1. Learn new words.

　T: Do you like these animals? Ss: Yes.

　1)T:展示单词，检查预习情况.

　Now I’ve got some word cards about animals. Let’s have a look. What words can’t read in your group?每组的小组长汇报。然后先由其他同学解答，都没有会的，老师解答。

　2)T: Let’s show.

　Ss: 小组长组织选择用不同的方式展示朗读单词.

　T: 播放课件，展示朗读方式，供学生参考。Read together.? / One by one. / One says English, the others say Chinese. / One says Chinese, the others say English.

　3) Chant

　2. T: Look and say.播放课件，展示的图片。

　Step3:New teaching?

　1)T：Let’s enjoy the cartoon. When you hear the words about animals. Please repeat.

　? Ss: listen and repeat.

　2) Listen and mime.播放第二次课文动画，让学生模仿课文的语音语调。

　3) Read the text in your group.(在小组内练习读课文。齐读、分角色读道等各种方式)

　? Ss: 小组长组织,选择不同的方式朗读课文。

　4) T: Let’s show.

　Step 4: Practice

　1. Mime, ask and answer.

　T: Now, please choose your favourite animal and do the action to imitate it together in your group. Are you clear?

　Ss: Practice in groups.

　2.Play the game“Lucky Number”幸运数字。

　T：Look at the game rule.

　规则：由每组的组长选择数字，其他组的同学用：What’s this?或者是What are they？来问。然后本组的同学来回答。

　Step5：Outreach activities

　1.T:同学们：下面我们来看个短片，里面介绍许多种动物，除了我们今天课堂上学习的这些，你能从里面学到其他动物名称吗？加油吧！

　Ss: Look at the TV and repeat.

　2. Fill in the blanks

　T: All of you did a good job! Now please take out your paper and try to choose the true answer.

　Step 7: Summary

　 Today, we learnt the words about animals. Sentences “What are they？ They’re monkeys…”.

　(保护动物，人人有责。）

　Step7: Homework（家庭作业）

　1. Listen to the tape, read the text.(听录音，读课文）

　2.调查本小组成员喜欢的动物，并搜集其图片（大小、胖瘦、高矮不一），为下一单元制作“动物乐园”做准备。

　板书设计

　Module 2 Unit 1 They’re monkeys.

　 What’s this? ?It’s a tiger/ lion / monkey.

　




? ? ? an elephant.

　? ?What are they They’re tigers

　





? lions

　





? monkeys.

　





? elephants.