如何完善工商管理培训-工商管理论文-管理论文

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　 一、关于工商管理培训

　 工商管理培训主要指的是组织管理人员通过对财务、营销、经济、金融、法律、国际商务等各个方面的知识进行学习，以提高管理人员的专业知识水平从而更好地服务于为事业单位。工商管理培训是一项有计划的系统化培训活动。

　 二、工商管理培训中存在的问题

　 1.事业单位工商管理培训课程培训师能力不足，难以使用工商能

　力培训课程模式

　 我国事业单位工商管理培训课程中，由于涉及到的人数较多，所以往往教学的内容较为简单。这也导致很多的事业单位工商管理培训课程，在进行工商管理培训培训师的招聘中，一般更加的看中培训师的薪资要求，而忽略了培训师个人的水平，导致培训师个人能力不合格，在进行工商能力培训课程应用的过程中，一般难以完成课程内容的教学。这种现象在大部分的事业单位工商管理培训课程都是较为常见的，由此可见，事业单位工商管理培训课程的计算机教学，在基础建设中就存在很大的问题。

　 2.事业单位工商管理培训课程中员工个人能力不强，积极性不够

　 事业单位工商管理培训课程的员工不同于学生的学生，这些员工已经毕业多年，因此，难以再度学习。因此导致这些员工在实际的过程中，往往都会忽略相关的学习，最终导致培训的效果不佳。无法起

　到应有的作用。

　 3.事业单位工商管理培训课程工商能力培训课程模式流于形式，难以发挥效能

　 虽然在很多的事业单位工商管理培训课程中，都已经完成了工商能力培训课程模式应用的建设，但是在实际的过程中，其效果却非常不好。因为在很多的事业单位工商管理培训课程中，都仅仅是了解了工商能力培训课程的教学模式，而从实际上忽略了工商能力培训课程的重点。因此导致很多的事业单位工商管理培训课程在工商能力培训课程内容的教育教学中，不能起到较好的效果，而且员工也会对这种教育教学模式产生反感，因为会在一定的程度上增加员工的学习量。尤其是基于事业单位工商管理培训课程生源的问题，会让这种情绪不断的加剧，最终工商能力培训课程彻底失败。

　 三、工商管理培训具体强化办法

　1.强化培训师个人能力，促进工商能力培训课程实践进行

　 强化培训师个人能力的路径，在目前来看，可以分为两项：第一项是理论学习，事业单位工商管理培训课程需要积极的开办理论教学课程，聘请其他学校的高水平培训师来进行理论内容的教学，让每一个培训师都能够刚好的接触到更多的理论内容，扩充培训师本身的理论水平。第二项在于实践教学。任何理论都需要实践，才能获得更好的效果。因此需要培训师能够进行实践，通过给其他的培训师进行工商能力培训课程演练的办法，来获得更多的实践经验，才能确保培训师个人能力的全面提升。

　 2.充分调动员工积极性，发挥工商能力培训课程效果

　 事业单位工商管理培训课程由于生源的问题，大部分的员工本身素质较差，在这种情况下，就需要充分的强化课堂对于员工的吸引力。其中主要可以采用的办法就是热点共享的办法，在事业单位工商管理培训课程中，培训师可以不断的加入一些员工感兴趣的热点内容，从而让员工的注意力完全集中在计算机课程内容中，这样能够起到较好的教育教学效果。例如在计算机理论的讲解中，培训师完全可以融入一些网络游戏的内容，从而讲述网络游戏的操作判定等，这样员工会更加的关注教学内容。

　 3.注重效果考察，对课堂内容进行评级

　 工商能力培训课程是一项全新的教育教学模式，因此在实际的过程中，还是需要进行课堂内容的考察和评价。其主要的原因在于，此项教学模式开放程度较高，因此很容易出现员工学习效果的两级分化。而主要考核的方式就是要抽查员工对于课程的理解效果，学校理解的越好，代表课程越成功。员工理解的不好，则代表课程效果较差。培训师也需要对此负责，当出现了大面积的教学效果下降的情况，学校应该对培训师做出惩罚，才能确保教学的效果。这样才能保证学校的

　教学效果 的提升，满足员工的需求。

　 四、结语

　 在当今全球市场经济快速发展的大背景下，事业单位想要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，必然要求全面提升事业单位的管理水平。从我国加入世界贸易组织以来，市场经济经过了快速发展，工商管理人才是事业单位人力资源管理的核心构成部分，对事业单位发展壮大起着决定性的作用，并具有深远的影响。

　 参考文献：

　 [1]卢常春.加强工商管理培训提高企业管理水平的措施分析[J].企业导报,2016(14):45-45.

　[2]杨玉娟,张洋洋.工商管理培训对提高企业管理水平的作用[J].商场现代化,2014(2):94-95

　 [3]韩隽.浅析如何提高现代企业管理[J].群文天地,2011(22):248-249.

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