四川省南充市南部县2020-2020八年级(上)期末生物试卷,(含答案解析)

　四川省南充市南部县 2019-2020 八年级(上)期末生物试卷

　 一、选择题（本大题共 20 小题，共 60.0 分）

　1. 下列动物都具有消化腔，有口无肛门的一项是 (

　) A. 蝗虫、蚯蚓、蛔虫

　 B. 线虫、海蜇、涡虫 C. 水母、海蜇、水螅 D. 丝虫、血吸虫、珊瑚虫 2. 下列关于节肢动物和软体动物的叙述，正确的是（

　）

　A. 节肢动物都有两对翅膀、三对足 B. 珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌产生 C. 节肢动物的身体由彼此相似的体节构成 D. 软体动物的呼吸器官是湿润的体壁 3. 鲫鱼游泳的动力来自（

　）

　A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 躯干和尾部的摆动 C. 尾鳍的摆动 D. 头 4. 下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）

　A. 都是陆生脊椎动物 B. 两栖动物中的青蛙趾间有蹼，爬行动物中的蜥蜴头部后面有颈 C. 都终生用肺呼吸 D. 海龟既能在水中生活又能在陆地上生活，属于两栖动物 5. 鸟类适于飞翔生活的特点是（

　）

　①鸟的身体呈梭形

　 ②身体被覆羽毛，具有可飞行的翼

　 ③都具有头、胸、腹三部分

　④长骨中空

　⑤胸肌发达，有龙骨突

　 ⑥有气囊辅助呼吸

　 ⑦消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速

　⑧卵生

　⑨头部运动灵活

　⑩循环系统完善，运输氧和营养物质的能力强． A. ①②③④⑥⑦ B. ①②④⑤⑥⑦⑩ C. ②③④⑤⑥⑦⑧ D. ①②③④⑥⑧⑨ 6. 从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（

　）

　A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步 B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

　C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁 7. 下列有关动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（

　）

　A. 动物在维持生态平衡中起着重要作用 B. 动物能促进生态系统的物质循环 C. 动物能帮助植物传粉和传播种子 D. 动物能够利用无机物制造有机物 8. 下列动物中，属于恒温动物的是（

　）

　A. 娃娃鱼 B. 海豚 C. 鸟龟 D. 蟾蜍 9. 下列有关细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（

　）

　A. 细菌都是单细胞个体，繁殖方式为分裂生殖 B. 真菌都是多细胞生物，一般由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等构成 C. 所有的细菌和真菌都可引起食品的腐败变质，还可使人患病 D. 病毒可独立生活，营养方式是异养 10. 假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2 小时后你手上的细菌数目是（

　）

　A. 1600 B. 25600 C. 400 D. 无法计算 11. 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为（）

　A. 细菌 B. 孢子 C. 菌落 D. 真菌 12. 芽孢是细菌的 A. 分泌物 B. 后代 C. 休眠体 D. 生殖细胞 13. 细菌、真菌培养的一般步骤是（

　）

　①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养． A. ①②④③ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 14. 细菌、真菌、病毒三者的共同特点是（

　）

　A. 有细胞结构 B. 无成形细胞核 C. 生活方式为自养 D. 生活方式为异养 15. 培养细菌或真菌的一般方法为（

　）

　A. 配置培养基→接种→培养 B. 配置培养基→高温灭菌→接种→培养

　C. 配置培养基→高温灭菌→接种 D. 配置培养基→高温灭菌→接种→高温灭菌→培养 16. 做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（

　）

　A. 隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B. 造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵 C. 利于醋酸菌在缺氧环境下生活 D. 造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 17. 如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（

　）

　A. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入 B. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物 C. 引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖 D. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 18. 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）

　A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 19. 下列不属于生物多样性内涵的是 A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 个体数量的多样性 D. 生态系统的多样性 20. 在生物分类上介于“门”和“目”之间的分类单位是 A. 界 B. 纲 C. 种 D. 属 二、填空题（本大题共 6 小题，共 30.0 分）

　21. 细菌的生殖方式是______。

　22. 细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。人类有一种病叫足癣，是由于真菌____________在人体表面而使人患病；牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活。细菌与牛的关系在生物学上称为____________；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫____________． 23. ______菌能使牛奶变成酸奶 24. 生物的多样性包括三个层次的多样性，即______的多样性、______的多样性和______的多样性。生物多样性的实质是______的多样性，保护生物多样性最有效的措施是______．

　25. 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_____________。

　26. 躯体运动的形成是由______为杠杆、______为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的． 三、简答题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）

　27. 某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液 pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由元色变褐色。请回答：

　（1）如果要研究光合作用是否需要 CO 2 ，应选用______两个烧瓶进行对照。一段时间后，______号瓶最先变褐色。

　（2）如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：______（写出一种即可）。

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　答案与解析

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　1. 答案：C

　解析：

　解析：

　本题主要考查各类动物的特征。了解腔肠动物和扁形动物有口无肛门的特征是解题关键。

　A.蝗虫属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，它们有口有肛门，A不符合题意； B.线虫属于线形动物，有口有肛门，海蜇属于腔肠动物，有口无肛门，涡虫属于扁形动物，有口无肛门，B 不符合题意； C.水母、海蜇、水螅都属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，C 符合题意； D丝虫属于线形动物，有口有肛门，血吸虫属于扁形动物，有口无肛门，珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门，D不符合题意。

　故选 C。

　2. 答案：B

　解析：解：A、节肢动物中的昆虫一般有两对翅膀、三对足，其它种类没有翅膀，故错误；

　 B、软体动物的外套膜能够分泌珍珠质形成珍珠，珍珠蚌的珍珠是由外套膜分泌产生的，故正确；

　 C、环节动物的身体由彼此相似的体节构成，节肢动物的身体分节并且分布，故错误；

　 D、大多数软体动物的呼吸器官是鳃，故错误；

　 故选：B。

　节肢动物包括昆虫（如蝗虫）、甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

　 软体动物的特征：它们身体柔软，具外套膜，一般身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。

　本考点考查了对各种动物的主要特征的认识，需熟记掌握。

　3. 答案：B

　解析：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。

　 故选：B。

　鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答。

　对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察。

　4. 答案：B

　解析：

　解析：

　此题考查了两栖动物、爬行动物的主要特征。理解两栖动物、爬行动物的主要特征是解决此题的关键。

　A.爬行动物是陆生脊椎动物，而两栖动物不是，它是从水生到陆地的一种过渡类型，故A错误；

　 B.两栖动物中的青蛙趾间有蹼，适于游泳；爬行动物中的蜥蜴头部后面有颈，适于复杂的陆地环境，故 B 正确；

　 C.爬行动物终生用肺呼吸，而两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体有肺兼用皮肤辅助呼吸，故 C 错误；

　 D.海龟既能在水中生活又能在陆地上生活，属于爬行动物，用肺呼吸，生殖和发育摆脱了水的限制，故 D错误。

　故选 B。

　 5. 答案：B

　解析：解：鸟类的前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。

　 故选：B。

　多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，可从鸟类的身体结构和生理特点来解答。

　鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，明确鸟类适于飞翔生活的特点是解题的关键。

　6. 答案：A

　解析：解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为。因此属于学习行为，A正确；

　 BCD、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD不正确。

　 故选：A。

　（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。

　 （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

　解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

　7. 答案：D

　解析：解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。A正确；

　 B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。B 正确；

　 C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。C 正确；

　 D、动物细胞内没有叶绿体，不能利用无机物制造有机物，D错误。

　 故选：D。

　动物在自然界中作用的理解。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

　人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

　8. 答案：B

　解析：解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，鱼类、两栖动物和爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。

　 AD属于两栖动物，C 乌龟属于爬行动物，它们都是变温动物，B 海豚属于哺乳动物，属于恒温动物。

　 故选：B。

　动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物。

　恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力强。

　9. 答案：A

　解析：解：A、细菌都是单细胞个体，繁殖方式为分裂生殖，A正确； B、真菌有单细胞的如酵母菌，真菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，B 错误； C、细菌和真菌可引起食品的腐败变质，还可使人患病，但并不是所有的细菌和真菌都是有害的，如人们可以从青霉菌中提取青霉素，造福人类，C 错误； D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，没有叶绿体，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，营养方式为异养，D错误。

　故选：A。

　病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。

　解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。

　10. 答案：A

　解析：解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每 30 分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2小时后你手上的细菌数目是100×2 4 ═1600 （个）。

　 故选：A。

　细菌以分裂分式生产新的个体，1 个变 2 个，2 个变 4 个，假如细菌 30 秒分裂一次，3 分钟后，共分裂了 6 次，由一而二，二而四，四而八，八而十六，十六而三十二，三十二而六十四。可总结公式

　为：细菌个数×2 的 t 次方（t 为分裂次数）． 解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂 N次后细菌的个数是 1×2 N ． 11. 答案：C

　解析：

　此题考查了菌落的概念。解答此类题目的关键是熟记菌落的概念。

　菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。故 C 符合题意。

　故选 C。

　12. 答 案：C

　解析：

　本题主要考查芽孢的性质。解答此题的关键是熟知芽孢不是生殖细胞，只是细菌度过不良环境的休眠体。

　当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。当条件适宜时，又会萌发成一个新个体，因为没有数量的增加，所以芽孢不是生殖细胞。C 符合题意。

　故选 C。

　 13. 答案：C

　解析：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先③要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行①高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行②接种，接种后放在温暖的地方进行④恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

　 故选：C。

　此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。

　解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

　14. 答案：D

　解析：解：A、细菌和真菌具有细胞结构，病毒没有细胞结构，A错误；

　 B、细菌无成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，故 B 错误；

　 C、细菌、真菌、病毒体内无叶绿体，无法直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，即异养，故 C 错误；

　 D、细菌、真菌、病毒体内无叶绿体，无法直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，即异养，D正确

　 故选：D

　根据病毒没有细胞结构，真菌具有成形的细胞核，细菌、真菌、病毒生活方式为异养，细菌为分裂生殖，真菌大多数为孢子生殖，病毒的生殖方式为自我复制进行解答。

　 掌握细菌、病毒、真菌的结构、生活方式、繁殖方式等是关键。

　15. 答案：B

　解析：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

　 故选：B。

　此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。

　解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

　16. 答案：D

　解析：解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。可见 D正确。

　 故选：D。

　微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌。

　解题的关键是知道乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸。

　17. 答案：D

　解析：

　本题考查食品的腐败原因生和食品保存的一般方法，解题的关键是掌握食品的腐败原因和食品保存的一般方法。

　A.图中的保存方法是先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，A正确； B.根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用，B 正确； C.我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，C 正确； D.图中的保存方法是先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐；而冰箱贮存食物是利用低温来抑制微生物的生长和大量繁殖的方法防腐，两者原理不同，D错误。

　故选 D。

　18. 答案：C

　解析：

　此题考查的是呼吸作用概念，明确动植物遗体内的有机物被细菌通过呼吸作用分解为二氧化碳和水，促进了自然界的物质循环。

　 生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用的表达式为：

　有机物 ( 储存能量 ) + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量 。腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环。C符合题意。

　故选 C。

　 19. 答案：C

　解析：

　此题主要考查生物多样性的内涵。解答此题的关键是熟知生物多样性的三层含义。

　 生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有 1244 种之多，被子植物有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。而

　生物数量多样性不属于生物多样性的内涵，C符合题意。

　故选 C。

　 20. 答案：B

　解析：

　本题考查生物的分类，解题关键是掌握生物的分类单位等级。

　生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。据此可知，介于门和目之间的分类单位是纲。故 B 符合题意。

　故选 B。

　 21. 答案：分裂生殖

　解析：解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每 20--30分钟就能繁殖一次。

　故答案为：分裂生殖 根据细菌的生殖方式进行回答。

　本题考查细菌的繁殖方式，题目较易。

　22. 答案：寄生;共生;腐生

　解析：腐生：细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。

　 寄生：细菌、真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如真菌寄生在人的体表，使人患足癣。

　 共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利。如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生。

　 故答案为：寄生；共生；腐生。

　23. 答案：乳酸

　解析：解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。

　 故答案为：乳酸。

　微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。

　了解酸奶的制作原理，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。

　24. 答案：物种

　 基因

　 生态系统

　 基因

　 建立自然保护区

　解析：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

　建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

　 故答案为：物种；基因；生态系统；基因；建立自然保护区。

　生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

　解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护。

　25. 答案：生态平衡

　解析：

　此题考查的是生态平衡的知识。明确生态平衡的概念是解答的关键。

　生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。

　故答案为：生态平衡

　 26. 答案：骨；关节

　解析：解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此躯体运动的形成是由骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。

　故答案为：骨；关节 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。

　人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

　27. 答案：②④；④；金鱼藻叶表面有气泡产生

　解析：解：（1）光合作用需要二氧化碳的实验，变量是二氧化碳，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无二氧化碳的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，应选用②与④两个烧瓶进行对照。一段时间后，④号瓶变褐色，②号瓶不变色，说明光合作用需要二氧化碳。

　 （2）该装置还可以用来验证植物的光合作用产生氧气，将②与④两个烧瓶放在光下进行对照。一段

　时间后，观察④号瓶金鱼藻叶表面有气泡的产生，②号瓶金鱼藻叶表面没有气泡的产生，收集起来的气体可以使带火星的火柴棒猛烈地燃烧，说明绿色植物在光下产生氧气。

　 故答案为：（1）②④；④

　 （2）金鱼藻叶表面有气泡产生 ①绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

　 ②光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件时光能；场所是叶绿体。

　熟练掌握光合作用的条件、原料、产物、场所。