广西来宾市2020-2020八年级(上)期末生物试卷,(含答案解析)

　广西来宾市 2019-2020 八年级(上)期末生物试卷

　 一、选择题（本大题共 30 小题，共 60.0 分）

　1. 将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能较好生长的是（

　）

　A. 糖水 B. 盐水 C. 土壤浸出液 D. 自来水 2. 在叶芽的结构中，将来发育为幼叶的是（

　）

　A. 生长点 B. 叶原基 C. 芽原基 D. 芽轴 3. 下面不属于顶端优势原理在农业生产实践中的应用的实例是（）

　A. 棉花生长到一定的时期要摘心 B. 花卉到了一定时期进行整枝、打杈 C. 果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥 D. 果农到了春天要对果树进行修剪 4. 有位科学家给一株黑麦创造良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有 1400 万条根组成，全长 600 千米。下列有关根的叙述不正确的是（

　）

　A. 庞大的根系有利于固着植物体 B. 庞大的根系有利于吸收水和无机盐 C. 根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区 D. 根只有成熟区具有的吸收功能 5. 取 4 个花盆，种上同种且生长状况相仿的植物，进行下面 4 个实验以探究光照和水对植物生长的影响，请完成下题。如果只探究水分对植物生存的影响，可选择哪些实验组合（

　）

　1 号

　2 号

　3 号

　4 号

　实验过程

　光照充足 适量浇水

　遮光 适量浇水

　光照充足 不浇水

　光照充足 大量浇水

　实验现象

　叶片翠绿 幼苗生长良好

　叶片发黄 幼苗生长不良

　叶片萎缩 幼苗生长不良

　幼苗生长不良

　A. 1、3、4号 B. 2、3 号 C. 1、2 号 D. 2、4 号 6. 利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（

　）

　A. 合理密植 B. 适时松土 C. 延长光照时间 D. 增加二氧化碳浓度 7. 下列关于叶片表皮的叙述错误的是（

　）

　A. 上下表皮都由两层细胞组成 B. 表皮细胞形状扁平，而且透明 C. 表皮属于保护组织 D. 表皮上有气孔 8. 下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和 B 代表细胞结构，①和②代表生理过程。判断下列说法中正确的是（）。

　A. 该细胞属于动物细胞。

　B. ①所指的生理过程是呼吸作用。

　C. B 所代表的结构是叶绿体。

　D. ②过程释放细胞生命活动所需的能量。

　9. 下图是不同栽培条件下农作物的生长情况。请分析“合理密植”达到高产的原因

　 A. 有效利用土地，提高土地利用率 B. 充分利用光能，提高光合作用效率 C. 减小生物之间的竞争，有利个体生长 D. 阳光照射量最多，促进植物光合作用 10. 公益广告说：“青山绿水就是金山银山”，说明在生态环境中起重要作用的是（

　）

　A. 水 B. 山 C. 森林 D. 土 11. 要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是（

　）

　A. 将种子淹没在水中 B. 保持种子的生命力 C. 在黑暗处进行实验 D. 严格控制无氧条件 12. 一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( )

　A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 根毛吸水 D. 蒸腾作用 13. 将有白花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了，下列与此实验有关的说法，错误的是（

　）

　A. 最先变红的是茎的表面 B. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 C. 叶片中最先变红的是叶脉 D. 红墨水是通过导管向上运输的 14. 如图为显微镜下蚕豆叶下表皮气孔的开闭状态，下列叙述正确的是（

　）

　A. ①状态数量多，不利于植物进行呼吸作用 B. ①状态数量多，有利于植物进行光合作用 C. ②状态数量多，有利于植物进行蒸腾作用 D. ②状态数量多，有利于水和无机盐的运输 15. 根据如图的关节模式图，说法错误的是（）

　A. ④是关节面 B. ③内含有的物质，可以减少骨与骨之间的摩擦 C. 关节的周围由②包裹着，内部形成密闭的关节腔 D. ⑤是关节软骨

　16. 下列能完成屈肘动作的是(

　 ) A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 17. 下列动物中，运动方式都相同的一组是（

　）

　A. 蝗虫、章鱼、袋鼠 B. 家燕、飞蛾、企鹅 C. 狗、猫、大象 D. 蝙蝠、青蛙、袋鼠

　18. 下列不属于动物行为的是（

　）

　A. 蛇的冬眠 B. 公鸡蹄鸣 C. 狐狸身上散发出气味 D. 心脏的跳动 19. 有关动物行为和运动，错误的是 A. 蚂蚁觅食是先天性行为 B. 动物的运动依赖一定的结构 C. 草履虫依靠纤毛在水中摆动 D. 白蚁、蜜蜂没有社会行为 20. 下列不属于动物社会行为的是 ( ) A. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 B. 草原上的雄性头羊总是优先占有食物和配偶 C. 成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀 D. 悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置 21. 利用动物通过气味传递信息的方式可以对下列哪种动物进行生物防治？（）

　A. 蚂蚁 B. 蛾蝶类 C. 狗 D. 蝗虫 22. 某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为。动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别足 165 次、32 次、5 次。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 甲→丙→乙 23. 食品放在冰箱中能保存一定的时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中（

　）

　A. 没有细菌 B. 细菌被冻死了 C. 细菌繁殖的速度很慢 D. 细菌很少 24. 如图所示，在适宜的温度条件下，下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（）

　A.

　B.

　C.

　D.

　25. 下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（）

　A. 酵母菌﹣产生沼气 B. 醋酸菌﹣制醋 C. 青霉菌﹣抗生素 D. 甲烷菌- 污水处理

　26. 炎热的夏天，食物很容易腐败变质，引起食物腐败变质的主要原因是（

　）

　A. 夏天空气潮湿，食物易被化学物质污染 B. 食品本身的营养物质含量过高 C. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 D. 炎热使食物中的水分蒸发过快 27. 如图是真空保鲜盒，其保存食品所依据的主要原理是（）

　A. 防止食品中水分的蒸发 B. 防止食品中营养成分的流失 C. 杀死食品中的细菌和真菌 D. 抑制细菌、真菌的生长和繁殖 28. 依据如图回答 25～29 题

　属于病毒的是（

　）

　A. ① B. ② C. ③ D. ④ 29. 下列关于微生物的繁殖方式，说法不正确的是（

　）

　A. 病毒以自我复制的方式进行增殖 B. 细菌的繁殖方式是分裂生殖 C. 细菌依靠芽孢进行繁殖 D. 大多数真菌主要靠产生孢子进行繁殖 30. 某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（

　）

　A. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖 B. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都是原核生物 C. 制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行 D. 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都是真菌 二、简答题（本大题共 4 小题，共 27.0 分）

　31. 生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换，包括物质和能量的输入、转化和输出过程，以维持自身稳定。请分析回答：

　（1）绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳、氧气等物质主要通过______（填结构名称）进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理过程是______。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的______发挥着重要作用。

　（2）人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成______，这些物质被吸收进入循环系统，并运输到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后，需要经过______两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的______内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、______协调活动排出体外。

　32. 绿色植物在光下能进行的生命活动是

　 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐

　A．①

　 B．①②

　 C．①②③

　 D．①②③④

　33. 简练概述骨、关节、骨骼肌在运动中的作用．

　34. 小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

　请回答 （1）a 和 b处应分别填上______。

　（2）小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙 3 种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置（见上表）。这 3种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。

　三、实验探究题（本大题共 2 小题，共 13.0 分）

　35. 某校生物小组的同学在探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，在这四个装置中分别放入等量餐巾纸及 20 粒完整有活力的菜豆种子，在不同条件下进行培养。请根据他们设计的实验回答下列问题：

　（1）一段时间后，种子能萌发的是装置 ______。

　（2）要验证“种子萌发是否需要水分”可选用 ___和___构成对照实验，实验后得出的结论是 ___

　 。此外，种子萌发需要的环境条件还有____

　、____

　。

　 （3）丙组与丁组可以构成对照实验吗？

　___

　 __，为什么？____

　。

　 （4）每组只用一粒种子可以吗？ ______，为什么？

　 。

　36. 我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。某校生物兴趣小组的甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有无菌培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。

　（1）你认为______同学的设计合理，理由是______． （2）为什么要将培养装置放在 28℃环境中？因为______． （3）培养 48 小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______．

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　答案与解析

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　1. 答案：C

　解析：解：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。糖水中的糖是有机物，不能被植物体的根吸收利用，因此幼苗生长不良；盐水中主要含钠盐，而植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。因此不利于幼苗生长；土壤浸出液，含有大量的含氮、含磷、含钾的无机盐，因此利于幼苗生长；自来水中含无机盐较少，且含有消毒剂，对植物生长不利。

　 故选：C。

　此题考查各种无机盐对植物的作用。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。

　解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用。

　2. 答案：B

　解析：解：枝芽的结构：

　 由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B 叶原基将来发育成幼叶；C 芽原基将来发育成侧芽。D幼叶将来发育成叶；E 芽轴将来发育成茎。因此，幼叶是由叶原基发育而来。

　 故选：B。

　本题考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图比较记忆。

　分清枝芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。

　3. 答案：C

　解析：

　本题考查的是顶端优势的原理，注意顶端优势原理在生活中的应用。

　顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。前三个选项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态，而果树到了一定的生长时期和季节对茎进行适度环剥不是应用顶端优势的原理。故 C 符合题意。

　故选 C。

　 4. 答案：D

　解析：略 5. 答案：A

　解析：解：如果只探究水分对植物生存的影响，就要以水分为变量设置对照实验，其它条件都相同。1 号、3 号、4 号，光照条件相同，只有水分条件不同，可以设置对照实验。

　故选：A。

　对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。

　设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

　在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题 6. 答案：B

　解析：解：A、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，A正确。

　 B、及时松土有利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关，B 错误；

　 C、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合

　作用原理的利用，C 正确。

　 D、二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，D正确。

　 故选：B。

　绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。

　影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用。

　7. 答案：A

　解析：解：表皮细胞扁平，排列紧密无色透明，可有效地保护内部组织，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用，正因其是透明的，这样增加了透光率，也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用。表皮有一层排列紧密的细胞构成，可有效保护内部组织，没有叶绿体，另外表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料--二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进行。

　 A、叶片的表皮有一层表皮细胞，透明的，利于光线的透入，A不正确。

　 B、表皮细胞形状扁平，而且透明，增加了透光率。B 正确。

　 C、表皮位于叶片的表面，防止水的散失，属于保护组织。C 正确。

　 D、表皮上有由保卫细胞构成的气孔，及时的为光合作用提供原料--二氧化碳，D正确。

　 故选：A。

　植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，据此解答。

　本题考查的是有关叶片的构成和有关组成的特点，完成此题，可以依据已有的知识进行。

　8. 答案：D

　解析：

　本题考查动植物细胞的区别，植物的光合作用和呼吸作用，掌握动植物细胞的区别，植物的光合作用和呼吸作用的概念是解答的关键。

　绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。用公式表示为：

　，光合作

　用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是淀粉和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：

　有机物（储存能量）

　+ 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量 。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，①所指的生理过程是光合作用，A所代表的结构是叶绿体。②所指的生理过程是呼吸作用，B 所代表的结构是线粒体。植物细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，该细胞属于植物细胞。故 D符合题意。

　故选 D。

　 9. 答案：B

　解析：

　此题考查了光合作用原理在生产中的应用。明确光合作用原理及应用是解决此题的关键。

　光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水合成有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中，同时释放氧气的过程。延长光照时间或增加光照强度或适当增加二氧化碳的浓度，能够提高光合作用效率，提高农作物产量。合理密植就是充分利用光能，提高光合作用效率，B 符合题意。

　故选 B。

　 10. 答案：C

　解析：解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失。因此森林能涵养水源、保持水土，有利于生物的生存生长。故“青山绿水”的深刻含义说明在生态环境中其重要作用的是森林。

　故选：C。

　森林涵养水源主要表现在通过对降水的截留、吸收和下渗，对降水进行时空再分配，减少无效水，增加有效水。国外学者认为温带针叶林林冠截留率在 20%-40%，我国学者认为截流率在 11.4%-34.3%，变动系数为 6.68%-55.05%．森林这种功能与森林土壤较特殊的结构功能十分密切，森林土壤象海绵体一样，吸收林内降水并很好地加以蓄存。

　 森林具有调节径流的生态功能，森林则具有减缓洪水的作用。这种减洪作用是通过降水截留，森林的蒸腾、蒸发，森林土壤的水分渗透，延长融雪时间，减少地表径流等综合功能实现的。森林保持水土、涵养水源的作用层次主要是林冠和林下植被层、枯枝落叶层、根系土壤层，通过这三个层次对降水进行调节，具有截持降水、增加降水入渗、改善土壤性质、吸收和阻延地表径流、抑制土壤蒸发、固土护坡等功能，从而有效避免土壤溅蚀、增强土壤抗冲能力、涵养水源并预防地质灾害的发生。枯枝落叶层是森林保持水土的重要力量。

　理解森林生态系统在涵养水源，保持水土方面的作用是解答的关键。

　11. 答案：B

　解析：解：A、种子淹没在水中主要进行无氧呼吸，也就不会产生二氧化碳，A错误。

　 B、呼吸作用的场所是所有的活细胞，每时每刻都在进行，因此验证黄豆种子萌发的必要条件就是，种子具有生命力，B 正确。

　 C、呼吸作用有光无光都可进行，C 错误。

　 D、种子无氧条件下不可进行呼吸作用，也就不会产生二氧化碳，D错误。

　 故选：B。

　呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

　 可设计一个对照试验，一个装置是有生命力的种子，另一个装置是煮熟的种子，其它条件完全相同，可验证有生命力的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳。

　掌握呼吸作用的条件，可与光合作用对比来记忆。

　12. 答案：B

　解析：

　本题考查植物进行光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的条件。掌握光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的各自特点是解题关键。

　A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光是光合作用的必要条件，所以光合作用在图中的五种条件下夜间、半阴、阴天、下雨时不能持续进行。A不符合题意；

　 B．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。只要是活细胞，上述的五种条件下都能进行呼吸作用。B 符合题意；

　 C．根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度。当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水。影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水。C 不符合题意；

　 D．在空气湿度较大时蒸腾作用不能进行。如下雨时。D不符合题意。

　 故选 B。

　 13. 答案：A

　解析：解：筛管由上而下运输有机物，导管自下而上运输水分和无机盐。因此将一段带叶的植物枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过导管在植物体内向上运输的。红墨水上升的动力来自蒸腾作用。可见 A错误。

　 故选：A 树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。

　关键点：导管是自下而上运输水和无机盐的管道。

　14. 答案：B

　解析：解：A、①状态数量多，气孔张开，有利于植物进行呼吸作用，错误

　 B、①状态数量多，气孔张开，有利于植物进行光合作用，正确；

　 C、②状态数量多，气孔关闭，不有利于植物进行蒸腾作用，错误；

　 D、②状态数量多，气孔关闭，不利于蒸腾作用的进行，因此不利于水和无机盐的运输，错误；

　 故选：B。

　气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。①气孔张开、②气孔关闭 理解保卫细胞的结构特点的知识点，可结合叶片的结构图进行记忆

　15. 答案：A

　解析：

　本题主要考查关节的基本结构及功能。解题的关键是掌握关节的基本结构及功能。

　关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。图中①是关节头、②是关节囊、③关节腔、④是关节窝、⑤是关节软骨、①④合称关节面。

　AD.关节面包括①关节头和④关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，A错误，D正确； B.③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如，B 正确； C.②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，内部形成密闭的关节腔，把相邻的两骨牢固地联系起来，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，C 正确。

　故选 A。

　16. 答案：B

　解析：

　本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合以及人体是一个统一的整体，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

　骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的。

　屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

　故选 B。

　17. 答案：C

　解析：解：A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。

　 B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意。

　 C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意。

　 D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。

　 故选：C。

　不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题。

　各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。

　18. 答案：D

　解析：解：ABC、“青蛙的冬眠”、“公鸡蹄鸣”、“狐狸身上散发出气味”，都是利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都属于动物行为； D、“心脏跳动”是一种生理现象，因此不属于动物行为。

　 所以，不属于动物行为的是“心脏跳动”。

　故选：D。

　动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。

　解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。

　19. 答案：D

　解析：

　此题考查了动物的运动和行为。明确动物运动的产生基础及动物行为的特点是解决此题的关键。

　A.蚂蚁觅食是生来就有的行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，A正确；

　 B.动物的运动依赖一定的结构，如脊椎动物的运动的结构基础是运动系统，包括骨、骨连结和骨骼肌，B 正确；

　 C.草履虫是单细胞生物，没有专门的运动器官，依靠纤毛在水中摆动进行运动，C 正确；

　D.白蚁、蜜蜂的行为特点具有明显的组织，个体之间有明确的分工，它们的行为属于社会行为，D错误。

　故选 D。

　20. 答案：C

　解析：

　解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。

　社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，据此判断。A、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，蜂王由工蜂喂养，体现了蜜蜂之间有明确的分工因此属于社会行为；B、草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，体现的群体中的等级，属于社会行为。C、成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀，属于生殖行为。D、悬挂在洞顶的数百只蝙蝠，有着各自固定的位置，它们之间分工合作，属于社会行为。

　故选 C。

　21. 答案：B

　解析：

　本题是考查生物防治，解答本题的关键是理解动物之间的信息交流方式。

　生物防治就是利用生物来防治病虫害，生物来防常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。性外激素是蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫且能挥发的特殊物质，雄虫靠其触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫的这种气味，

　就会飞过来同雌虫交配，人类可以利用可以性外激素对蝶蛾类昆虫进行生物防治，故 B 符合题意。

　故选 B。

　22. 答案：A

　解析：

　本题考查的是探究动物的绕道取食实验的有关知识。解答此类题目的关键是理解掌握动物的种类越高等，大脑越发达，学习能力就越强。

　学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力越强，学习行为所占的比重越大，利用经验解决问题能力就越强。“动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是 165 次、32 次、5 次”。分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是甲→乙→丙。

　A 符合题意。

　 故选 A。

　23. 答案：C

　解析：解：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气、和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。冰箱中温度不适宜，低温抑制了细菌的生长速度和繁殖速度，使得细菌的数量少，不足以使食品腐败掉。

　 故选：C。

　生物的生存需要一定的条件，分析作答。

　做这题要明确生物生存的基本条件，再通过分析可知冰箱中温度不适宜，抑制了细菌的生长和繁殖。

　24. 答案：A

　解析：

　此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用。解答的关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的例子，并理解其原理。

　A.该图中反应液中含有酵母菌、葡萄糖溶液、且是无氧环境，酵母菌会通过无氧呼吸产生酒精，故A符合题意；

　B.该装置中是加入葡萄糖、没有加入水，不适合酵母菌发酵产生酒精，故 B 不符合题意； C.该装置中含有水，存在无氧条件，但是没有葡萄糖作为反应底物，不适合酵母菌发酵产生酒精，故 C 不符合题意； D.加入葡萄糖和水，不断搅拌，且广口瓶敞开，氧气进入发酵液中，酵母菌的无氧呼吸受抑制，不适合酵母菌发酵产生酒精，故 D不符合题意。

　故选 A。

　 25. 答案：A

　解析：

　此题考查了细菌、真菌与人类生活的关系。了解细菌、真菌与人类生活的关系是解决此题的关键。

　A.做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，不能用来产生沼气，故 A错误；

　 B.制醋要用到醋酸菌，制味精要用到黄色短杆菌，故 B 正确；

　 C.青霉菌能够产生青霉素，青霉素属于抗生素，故 C 正确；

　 D.甲烷菌可以分解污水中的有机物，用来处理污水，故 D正确。

　 故选 A。

　 26. 答案：C

　解析：解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。可见 C 符合题意。

　 故选：C。

　此题考查的是食品腐败变质的原因，思考作答。

　掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意即可作答。

　27. 答案：D

　解析：

　此题考查的是食品保存的有关知识。解答此题的关键是掌握食品保存的原理。

　解析：

　食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。真空保鲜盒主要是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌、真菌的生长和繁殖，来延长食品的保质期。综上所述，ABC错误，D正确。

　故选 D。

　28. 答案：D

　解析：解：A、图①是细菌，A不符合题意；

　 B、图②是酵母菌，B 不符合题意；

　 C、图③是青霉菌，C 不符合题意；

　 D、图④是病毒，D符合题意。

　 故选：D 病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

　对于病毒的判断，可结合图进行。

　29. 答案：C

　解析：解：A、病毒在寄主细胞内利用寄主细胞内的物质合成自己的遗传物质和外壳，即病毒以自我复制的方式进行繁殖，正确；

　 B、细菌可以通过分裂繁殖后代，正确；

　 C、芽孢是细菌的休眠体，错误。

　 D、大多数真菌主要靠产生孢子进行繁殖，正确。

　 故选：C （1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，

　只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

　 （2）细菌和真菌的区别：

　 比较内容

　细菌

　真菌

　个体大小

　单细胞

　单细胞类型，也有多细胞的类型

　细胞结构

　细胞壁、细胞膜、细胞质、只有 DNA集中的区域，没有成形的细胞核

　细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

　营养方式

　异养

　异养

　繁殖方式

　分裂生殖

　孢子生殖

　 解答此类题目的关键是理解掌握病毒、细菌、真菌的结构特点以及繁殖方式等。

　30. 答案：C

　解析：解：A、制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，A错误； B、乳酸菌是细菌，属于原核生物，酵母菌是真菌，属于真核生物，B 错误； C、制作酸奶和葡萄酒都需要适宜的温度和无氧的条件，C 正确； D、制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，制酒要用到酵母菌，酵母菌是真菌，D错误。

　故选：C 制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品。制酒要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，因此这两个过程都要密封。

　多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。

　31. 答案：（1）根毛和气孔；光合作用和呼吸作用；碳-氧平衡、水循环 （2）葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸；肺泡与血液、血液与组织细胞；线粒体；呼吸系统、泌尿系统和皮肤

　解析：

　本题考查光合作用、呼吸作用、根毛、气孔、食物的消化、肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换、排泄的途径。此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识。

　（1）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。气孔是蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛。所以绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳、氧气等物质主要通过根毛和气孔进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理过程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的碳-氧平衡和水循环发挥着重要作用。

　（2）从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成麦芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸；所以人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，这些物质被吸收进入循环系统，并运输到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后，需要经过肺泡与血液、血液与组织细胞两次气体交换进入组织细胞。排泄有三条途径：二氧化碳以气体形式由呼吸系统排出，多余的水和无机盐以及尿素则以汗或尿的形式分别由皮肤和泌尿系统排出。在细胞中的线粒体内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、呼吸系统、泌尿系统和皮肤协调活动排出体外。

　故答案为：

　（1）根毛和气孔；光合作用和呼吸作用；碳-氧平衡、水循环 （2）葡萄糖、氨基酸、甘油和做法；肺泡与血液，血液和组织细胞；线粒体；呼吸作用、泌尿系统；皮肤 32. 答案：D

　解析：

　本题考查的是影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和吸收作用的因素，此题为基础题，解答本题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用、吸收作用在有光和无光的条件下都能进行。

　影响植物三大生理作用的因素，其中光合作用和蒸腾作用受光照的影响，而呼吸作用不受光的影响，所以在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正

　常进行，而植物的吸收作用是由植物体的根来完成的，随时都可进行。故 D符合题意。

　故选 D。

　33. 答案：骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用．

　解析：

　本题考查骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生的相关知识，解题的关键是理解在运动的过程中骨、关节和骨骼肌所起的作用。

　人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。

　骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。

　故答案为：骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用． 34. 答案：无根茎叶分化；有茎和叶

　 乙和丙

　解析：解：（1）根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，可见 a 是无根茎叶分化。苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。可见 b 是有茎叶，甲是蕨类植物；

　 （2）种子植物包括被子植物和裸子植物，都能产生种子，种子外面无果皮包被的属于裸子植物，种子外面有果皮包被的属于被子植物。可见图中乙是种子外面无果皮包被，是裸子植物；A是被子植物。被子植物根据子叶数目的不同，分为单子叶植物和双子叶植物。一般单子叶植物的根系是须根系、平行脉，一般双子叶植物的根系是直根系，网状脉，所以丙是单子叶植物。所以甲、乙、丙这3 种植物中，共同特征比较多的两种植物是乙和丙。

　 故答案为：（1）无根茎叶分化；有茎叶；

　 （2）乙和丙。

　根据植物是否用种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物可分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，种子植物可分为裸子植物和被子植物。据此解答：

　熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。

　35. 答案：（1）乙

　 （2）甲

　乙

　种子萌发需要一定的水分 适宜的温度

　充足的空气

　（3）不能

　变量不唯一

　（4）不能

　只用一粒种子偶然性太大

　解析：

　该题考查探究种子萌发的环境条件的实验。解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件。

　（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发。

　（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起对照作用，其余组为实验组。因为只有装置乙没有经过变量处理而且分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组。要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合，有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件。要验证适宜的温度是种子萌发的外界条件，需选择装置丙和乙装置组合，有唯一变量--温度，所以看出温度是影响种子萌发的环境条件。要验证充充足的空气是种子萌发的外界条件，需选择装置丁和乙装置组合，有唯一变量--充足的空气，所以看充足的空气是影响种子萌发的环境条件。种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。

　（3）丙组与丁组不可以构成对照实验。因为丙组与丁组有温度和空气两个变量，不符合探究实验变量的惟一性的原则。

　（4）每组不能只用一粒种子，因为只用一粒种子偶然性太大，影响实验结果的科学性。

　 36. 答案：乙；设置对照实验；28℃环境利于细菌生长繁殖；洗手能减少手上细菌的数量

　解析：解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。因此乙同学的设计合理。

　 （2）微生物的生存所需的条件是：适宜的温度、水分和有机物。28℃环境利于细菌生长繁殖。

　 （3）由以上实验，可以得出结论洗手能减少手上细菌的数量。

　 故答案为：（1）乙；设置对照实验；

　 （2）28℃环境利于细菌生长繁殖；

　 （3）洗手能减少手上细菌的数量。

　细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。

　解答此类题目的关键是熟记培养细菌、真菌的步骤。